如何指导学习数字,如何教学数字

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我儿子五周岁了,上中班刚学123,才发现会写不会认,是智商低的表现吗?
我儿子今年也是中班。
我大宝比你宝宝还小一些,也不是特别聪慧的孩子,但是应该三岁多就能认10以内的数字了,不过当时没有教他写。
你家孩子五周岁,你之前从来没有教他人过“1、2、3“吗?
现在很多孩子很小就开始学英文了,你会不会在下次发现他没有认好ABC而再次质疑他的智商呢?
现在5周岁的孩子已经在学算术了,你会不会因为下次他没有算好“1+1”而再次质疑他的智商?
从这位妈妈的提问,我认为,你首先需要检讨一下你自己是否已经为孩子的教育付出足够了,再来质疑他。
这里的投入,是指你需要帮孩子规划一下能为他未来增加竞争力的技能和品格,并帮他找到获得这些技能的方案。可以是寄托于某些专业培训的机构,也可以是家长亲自身体力行帮助孩子去获得。
决不是这个问题,刚学123会写不会读,我这为这是你当父母对孩子从小引导教育的问题,做为父母,孩子都五岁了,123都不会,说明你做父母的失职,还在头条发问,你不觉的丢人吗???
非常感谢悟空邀请!在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
教育孩子,作为家长千万不能着急。要知道物极必反,在这里我来分享一个故事。
1879年3月的一天,他出生在德国的一个犹太家庭里,但很快便被戴上了“天资愚钝”的帽子,家里的女佣称他为“小笨瓜”——一直笨手笨脚,且到3岁多时才会说话。外界的嘲笑让他产生了自卑感,同时养成了一个癖好,在对人说话之前,一定先要小声地对着自己说一遍,演练一次,直到觉得没问题,才敢说。
6岁时,他被母亲送到学校,但也因为“愚钝”和不爱听老师的话而被迫退学。后来无奈之下,母亲只好把他送进一个天主教的学校里,他也因此成了该所学校70多年来的第一个犹太学生,可他的表现依然不是很好,老师们都不愿意关注他。
虽然学习不是太好,但他却有一个好品质——心地善良。10岁时,他遇到了一个叫马克斯·塔木德的哥哥,塔木德是一个家庭非常贫困的医科大学生,在学校连像样一点的饭菜都吃不起。
于是,他便请求父母让这个哥哥每周来他们家吃一次饭,算是加餐,并且要求母亲要拿出最好的食物来招待塔木德。
他的善心深深地感动了塔木德,作为一个穷学生,塔木德没什么东西能回报这个小弟弟的,他唯一能做的就是,每次来都带上一本从图书馆借来的书给他看,这些书都是科学书籍,包括21卷的《通俗自然科学》丛书,该书强调生物和物理之间的内在联系,并且详细地记载了当时世界上的许多科学实验,这让他如获至宝,仿佛一下子开窍了似的,开始了如饥如渴地阅读了起来。
接着,塔木德又给他带来了一些几何和数学方面的书籍,这些书本该等他再长大些才能看得懂的,但他却能看得津津有味,有不懂的地方便向塔木德请教。
大约3个月后,塔木德发现自己已经无法解答他的问题了。“因为弟弟的水平已经超过了我!”
他便是后来享誉世界的伟大物理学家、相对论的创立者——阿尔伯特·爱因斯坦。爱因斯坦的这个真实经历,或许已经给了我们答案。
我认为不是,首先他的年龄才5岁,5岁的儿童你要学会引导,因为他们还没有判断能力,你要引导他,培养他的兴趣爱好,慢慢的你会发现他在不断的成长,不只是身体的成长,还有心理的成长,你要培养孩子,10岁之前是培养孩子的习惯阶段,一个好的习惯可以成就一个人,只要他有好的习惯,那么你都不用太担心。我建议你在生活中可以多给孩子一些选择,这样可以培养孩子的自立能力,很多事情可以让他自己决定,如果不是错的太离谱,家长都不要过于管束。其次你要尊重孩子,你也要让孩子学会拒绝,不能一味地迎合别人,否则长大后他便什么都不敢放手去做,加油!孩子的家长,希望你的孩子能够每天进步一点点,更上一层楼
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