多动症学习资料,多动症课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 需要做康复的特殊患儿都有哪些类型？
2. 如何让小孩耐心、集中精神去学习和做事情？

需要做康复的特殊患儿都有哪些类型？

广泛性发育障碍是一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍。主要表现为人际交往障碍，交流沟通障碍以及兴趣和行为方面的异常。不同个体之间症状严重程度差异较大。精神症状常在5岁以内明显，以后可有缓慢的改善，多数患儿伴有精神发育迟滞。 美国精神障碍诊断与统计手册(第4版 D***-Ⅳ)将广泛发育障碍归纳为5种：孤独症障碍（auti***）、Rett障碍（雷特综合征）、童年瓦解性障碍（又称衰退性精神障碍，disintegration disorder）、Asperger障碍（阿斯伯格综合征）和未特定的广泛性发育障碍（NO specific pervasive developmental disorder，PDD-NOS）。

谢谢，有机会回答这个问题。但回答之前心情激动，久久不能平静。特殊患儿的类型十分复杂，不能完全的解释清楚，尤其以中医学的观点全面解释，更是难。

目前，看报到知道小儿医生特少，中医小儿医生从业者更少，如果说特殊病患儿康复资源那就没法说清楚了，至于中医学方面在特殊患儿康复的方法一般也难以描述，诸如此类忽悠的大有人在，在此不愿提起。

如果了解特儿患者的类型，首先必须弄清楚什么是特儿患者，特儿一词其实临床上根本没有这样的说法，这就是伪命词！从传统医学考虑就是过去讲的，痴，傻，呆，孼，疯，狂，癫，燥，痿，瘫，痪，畸，痫，聋，哑等先天性发育不良的患儿和后天性发病的患儿。年龄不同而已。后来有五迟症，五痿症，脑瘫，半瘫，偏瘫，截瘫，肢瘫，五官瘫，神经瘫，以及目前都在讲的自闭症，狂躁症，多动症，语言功能障碍，运动功能障碍，畸形发育不良等先天性患儿和后天继发性患儿。

谈及此事，泪如泉涌，百感交集，不想用难以描述的词语来解释痛苦的挣扎。我天天和这些孩子打交道，天天和孩子家长打交道，水深火热之中日复一日，年复一年，寒来暑往，冰雪霜花，康复了一个又一个的特儿。如此在世一年又一年给孩子们康复。三生厚幸，此近寸心依然在风险中执着服务。

实在无法形容此时的心情，希望老天垂爱我等！愿我们说的特儿们福生无量，愿天下特儿孩子的家长们早日看到光明。

如何让小孩耐心、集中精神去学习和做事情？

谢邀！小孩很多是贪玩的在学校不愿用心读书，有的还在外面和小朋友在外面玩游戏，作业也不认真做。

当父母的要知道自已小孩的缺点教育有方鼓励他用功读书，努力学习。用榜样精神激发的他的学习书本知识不贪玩专心做好功课作业。

给孩子讲李白小时侯贪玩不愿读书的故事。

有一次李白在外玩耍看到一老太婆拿着铁棒用力在磨，李白就问老人为什么要磨铁棒，老人说"只要功夫心，铁棒磨成针"从那后李白改变贪玩习惯，奋发读书，成为一代诗圣。

使孩子自觉懂得学习的好处，今后不在贪玩，学习有榜样。

对学习不能集中的小孩，用党参25克鸽子一个炖好分几次服对思想很难集中的孩子有好处但要在医生指导下服用方可。

这是本人对贪玩的小孩通过父母教诲的体会，不妥请主编指正。

到此，以上就是小编对于多动症学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症学习资料的2点解答对大家有用。

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