幼儿学习观察与指导,幼儿观察与指导内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿学习观察与指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿学习观察与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何把握幼儿行为的观察记录要点，并根据观察目标进行观察记录与分析？
2. 幼儿科学探究的学习与发展目标有哪些？

如何把握幼儿行为的观察记录要点，并根据观察目标进行观察记录与分析？

怎样写观察记录

1.确定观察目标。

观察前，幼儿教师要围绕幼儿身体动作、语言表 达、智力发展、情绪情感与社会性互动等发展领域，对自己的观察范围和目标进行明确界定，弄清自己为什么观察、观察什么、想发现什么和期望解决什么问题。

2.掌握观察记录要点。

观察目标、观察时间、观察地点、 观察者、观察对象（性别、年龄）、 观察实录、观察分析、反思、措施等。

3.恰运当用观察的基本方法。

随机观察：是指在幼儿园一日活动的任何时间、场合、环节都可以进行观察。

有目的观察：主要是根据事先设定的幼儿各种行为的发展水平指标，进行有针对性的观察。

4.观察记录须找准问题的“眼”。

教师要做好观察记录须找准问题“眼”——所研究问题的由来，惟有如此，教师才能有的放矢地对幼儿进行观察记录。但有些教师不能找准所要观察记录的问题的“眼”，致使所做的观察记录难以在教学中发挥作用。

幼儿科学探究的学习与发展目标有哪些？

科学领域分为两个方面：科学探究有3个目标。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力。教育要求：教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

到此，以上就是小编对于幼儿学习观察与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿学习观察与指导的2点解答对大家有用。

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