学习指导大会,中央指导组培训会议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导大会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导大会的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何正确地学习？
2. 班级学习氛围差怎么办，怎么才能提高学习效率？

如何正确地学习？

如何正确面对学习，是一个老生常谈的话题，一要有正确的态度，有了正确的态度才能变“要我学”而成为"我要学"，二要学会学习方式方法，如果学习得法，比如快乐学习法等，就能起到事倍功半的效果，三是要持之以恒，切勿浅尝辄止，半途而废，古人云：贵有恒，何必三更起五更睡，最无益，就是一日暴十日寒。如果做到以上三点，学习效果精进。

在这个知识经济的时代不学习还能做什么？随着社会不断向前发展，科技的日新月异，不学习将寸步难行，这是一个终坐学习的时代，学习要成为我们生活的习惯，只有养成学习的习惯，我们才有未来，现在知识更新的越来越快，只有保持一种不断上进的精神你在才能立于不败之地，你只有认清了这个社会的发展趋势，你才会不断学习，要把学习当成一种乐趣，当作一种享受，只有当你的大脑丰富了，你才能在这个竞争的社会呼风唤兩。

如何进行正确的学习?

学习，就是把别人的东西变成自己的东西。一种是知识架构，一种是技能架构。

学习=学+习=记忆理解+刻意练习

记忆理解=自我体系<=>他人体系

费曼学习法，就是不断按自己的理解复述学习内容，反复对照修改，直至自己能体系化的讲透内容。就像老师讲课，讲不通的地方，一定是自己没有理解。

刻意练习=过度练习。直至熟练无比。

学习是每个人一生的话题，不管大人小孩，都应该有学习的意识，尤其是孩子，孩子学习意识强，自主性才会高，如何提高自主学习的能力，关注我吧～有些建议孩子和你会终身受益！不妨试试哦～先附几张咱家三年级妞的网课作业！

怎样正确面对学习这个问题很宽，学生和社会人士的学习方式也不一样。

我从这几年创业，做培训角度分享个人看法，互联网时代碎片化信息爆炸，经济飞速发展，人们思想观念快速迭代，为了跟上发展节奏，不得不快速学习新的知识，在各种培训机构，媒体引导，摆卖知识焦虑的一些平台影响下，很多人天天到处学习，学了几年下来，见识了不少，但却很少又成功的。原因何在？

我个人认为，围绕自己的行业，专注在一件事情上，所有的学习都是围绕这件事，比较学习那么多还是为了怎么赚钱，丰富自己，与其学得太多，不如静下心来，专注在一个领域打磨，成功是早晚的事情。

班级学习氛围差怎么办，怎么才能提高学习效率？

不知题主是老师还是学生，就猜想你是学生吧。

非常理解你，谁都会受环境影响，学生更是如此，每天的主要时间都在班级里，就是定力非常好的学生，多多少少都会受到影响。但现在你的问题是并不想甘于现状，提几条建议吧，希望能对你有所帮助。

确实，谁都会受环境影响。但是，你不妨观察一下，就在你的班级中，就算班级学习氛围差，还是有自觉的同学吧，或者说学习效率比你高的吧。还可以把视野放得更开些，你总会发现受 环境影响很小的同学，人家怎么做到的？学习效率与什么因素相关，一项研究成果表明：

与学业成绩显著相关有12个特征因素：自主性、责任感、自省精神、上进心、积极性、学校适应、自我价值感、自我控制、自卑感、基本生活习惯、耐心、自觉性。

与学业成绩相关度最高的特征因素是：学习积极性、学习方法。学生的自我监控和成就动机与学业成绩有显著的关系，成就动机是重要的内部动机，它会对学习效果产生巨大影响。说这么多，其实意思就是，管好自己很难，但确实管用！如果要想办法，主要出路还是在这里。

要有明确自己的目标，才有成功的愿景，才有努力的动力，才能做出一个具体的计划，才会坚定不移的执行自己的***。目标可以是年级名次，可以是你想超越的同学。需要说明的是，目标都会定，关键是要符合实际，要能够达到。

班级学习氛围再差，有一点是确信无疑的，那就是，你的老师会掏心掏肺的教你的，作为老师，怕的只有一点，就怕你不学。好好跟老师聊聊，谈谈自己的困惑，谈谈自己的目标，谈谈自己的***，谈谈自己需要的帮助。什么都可以谈，老师就怕你甘于现状。

最重要的是，在老师的指导下，结合自己的实际情况，制订科学的学习***。定***一定要符合实际，充分考虑：

我记得前任校长在鼓励大家做班主任的时候说过，李镇西校长最喜欢教后进班，见到后进生就两眼放光。可以放手去干，大胆实施你的教育理念。稍有转变就是你的成绩，再差又能差成啥样呢？

班级学习氛围差怎么办？

第一，要大权在握，先成为班[_a***_]。

火车跑得快，全靠车头带。一个好的班级必须有个灵魂人物，得力的班主任。就好像亮剑里李云龙说的，一支嗷嗷叫的部队，必须有个嗷嗷叫的长官，长官的作风就是这支部队的作风，这支部队的魂。对于学校班级来说，班主任的作风就是班风。单靠个别任课教师基本上是无力回天的。所以想扭转一个学习氛围差的班级，第一步就直接管控它。

第二，要有一支团结合力的班级教师队伍。

一个篱笆三个桩，一个三汉三个帮，合力齐心，其利断金。一支劲往一处使的教师队伍，才能真正带好一个班。几个人拼命严格要求，以身示范，道理讲尽。只要来一个松松垮垮的管理者，那么学好千日，学坏一朝，所有努力前功尽弃。所以必须班级教师精诚团结，为管好班级共同努力。

第三，平时为人和蔼，但管理态度要强硬。

学习氛围差非一日造成，而大多数后进生人并不笨，很聪明，情商高，但是调皮懒散。善于察颜观色，看菜下饭。班主任和教师性子太过软弱和温和，被他们摸清了脾性，那么班级也就不要管了。平时和气，多讲道理多正面引导，制定班规执行的时候，就一定要公正，强硬，一旦妥协开了头，那就关不上门了。这里条件合适的话，还可用苦肉计。最喜欢亲戚朋友的孩子放班上，外班找也行。主要是演一出戏告诉班上的小子们，你不好惹，敢动真格的。你想再调皮的学生不怕家长，不怕教师，但他怕高年级或更有名气的学生吧。

第四，师生和谐搞活动。

有条件的话尽量搞一些参与性强的活动，比如野炊呀，烧烤呀。反正是后进班也不差一两天的学习。通过大家参与活动，你会觉得平时调皮的学生既能干，又懂礼让。而学生们会觉得平时严厉的教师充满人情味。改变可能就是从意识认可，好感和欣赏开始的。

邻人失斧的故事告诉我们，当你认可一个人的时候，你就会觉得他的可爱可亲近。师生关系也是如此，互相亲切了，再也不是一见就面目可憎了，那么面对教育者和被教育者，工作也便于开展，实施了。

第五，教师能力强。

丰富的学科知识，过硬的专业素养，认真灵活的教育教学方法等，总之学高为师，身正为范。这些教师的基本素质当然也不能少。

师生关系较为融洽了，讲话讲道理也能听进去了，不会随便起冲突了，严格强硬的管理学生也碍面子不好随意倒毛。再加上教师全心的教育教学管理，那么班级学习氛围差也可慢慢扭转过来了。

到此，以上就是小编对于学习指导大会的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导大会的2点解答对大家有用。

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