有效的个人学习资料,学好个人资料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有效的个人学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍有效的个人学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢？
2. 化学很差的学生该怎样学好化学？有没有什么可以推荐的辅导资料？

大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢？

感谢邀请。

看见这个问题本人是心里紧了一下，想着这是不是谁提出来害人的问题，因为我们这里是不允许给学生买教辅资料的，也不允许推荐教辅资料给学生。

因为以上问题，所以平时我在教学生的时候，从来不关注什么教辅资料好，也从来不跟学生说这类话题，关注的很少。

走进书店，各种教辅资料确实是琳琅满目让人应接不暇，看起来大同小异，不太好选择。而我自己平时也不太关注这些，要提供好的建议实在是不敢。

只是刚刚教毕业的一届初三学生，我是用了推销教辅资料的人送的书，比如《面对面》《试题研究》，您的孩子现在上初二，还是下学期即将升初二呢？如果是现在是初二，下学期就初三了，在后半期建议可以购买“万唯教育”的相关教辅资料来看看，个人感觉真的不错。

说多了有点像打广告的，所以也不好多说，先不讲今年云南中考试题，“万唯”“猜”中了诗歌赏析、文言文阅读和一篇课文阅读，就资料本身的编辑来看也是不错的，从字音字形开始都有归纳学习，对各个层次的学生都有帮助。

建议家长根据孩子的学习情况，咨询一下孩子的老师，或者参考一下当地的权威性教辅资料来给孩子买吧。

下面是相对比较好的：《新教材完全解读》《特高级教师点拨》《尖子生学案》《零失误全面讲解》《五年中考三年模拟》《典中点》《中学教材全解》《北大绿卡》《解题决策》《点拨训练》。

同一个系列不同学科也是不一样的，因为编写的人不同。就是说这个系列的语文好用不代表数学就好用。

目前大部分地区用的都是人教版的，也有用别的版本的，市场上的教辅人教版肯定多，尽量选择时间长的口碑好的，毕竟别个做这有经验些。小版本的相对就少，供选择的范围少。一般老师会统一买。

还有就是教辅分讲解和习题两种。讲解的重点在讲，供学生练习的题目就少，有的没有。习题类的就是纯做题，跟教材对应同步训练。针对自己的情况来选择。感觉市场上习题类的教辅多些。

感谢邀请。

我认为教辅没有最好，只有适不适合。因为各种系列的教辅，是针对不同的阶段或学习要求的，而各阶段的学习目标和要求都不一样，相应的，教辅也是分阶段来选择的。所以那些推荐的教辅资料参考价值不高。拿初中来说，初中三年都是学习新知识的阶段，只是到了初三中或后段，开始总复习。学新知识阶段，特别是初一初二，肯定得选同步的或类同步的。

网上一搜，就能搜出一大堆教辅资料推荐，真***难辩，好坏难选。

作为家长我们都知道，初中阶段是相当重要的了，我个人建议还是直接参加补习班。如果孩子的成绩过的去，就是只做做作业，补习班老师指导完成作业就可以了，养成良好的学习习惯最重要。如果成绩的确比较差，这就要家长老师多多费心，参加有针对性的补习班，现在科技发达，如果只是靠教辅资料，家长老师不多进行指导监督，效果不会很明显的。

如果实在需要教辅资料，我建议楼主去淘宝、当当看一下教辅的销售榜，这个参考价值反而比较高的。

你应该知道了你孩子学校发的教辅书了吧。一般情况学校肯定安排好了。应该有二到三套。学好它就行了。值得重视的是：必须要做到提前一周自学。而且把相应的练习题做完。不会的放一边，当他达到90%以上会做这些练习题了。成绩就挺好了。

初三毕业生来这秀秀哈哈哈，靠不靠谱不知道，下面是个人感觉……

笼统来说一般市面上您应该会选择书店都有的销售量好的不会特别冷门的资料，毕竟好的资料不会那么久被埋没啊（除非一些地方的竞赛书或者难度低的书）一般典中点，五三，全品等等

我个人呢，不大喜欢典中点，理科值得做做，我记得初二浮力，初三[_a***_]电学那块有几个题目挺好的，不过如果您若是初三上化学，很难买到合适资料，因为前面单元会出现后面未学的知识点，这个时候您可以买一下《金考卷》之类的单元卷，专题卷，这些不会在您没学的时候就让您做没学的

我初三入手过《一本涂书》化学跟英语，里面感觉化学还是蛮好的，图片啊注意事项啊什么的跟课堂笔记似的，就是练习不多，英语的话可以说是一本语法书，里面给人的感觉就像课本上被人用手写水笔做了笔记似的，吸引人

《一遍过》题量跟《一本》，《五三》有的一拼，《一遍过》当时入手的是初三物理，电学本来就要多刷刷题，感觉蛮不错的，《五三》当时入手过数学，有的题目考试考到了，还好，就是感觉不是特别难，如果您成绩很好，可以试试竞赛题，这些难度不高的书就可以看看有难度的或者易错的，竞赛书可以试试《启东中学的奥赛训练教程》，《全国重点高中自主招生》或者有关的培训书

哦对《实验班》也蛮好的，难度相比较上面的还是这个难点，但是也比不上竞赛书

万维的那个《题号狂练》化学后期复习可以试试专题，

英语阅读理解有《巅峰训练》，《进阶训练》，《哈佛阅读》（好像是叫这个，这个相比较前面两个难些）

语文同步资料建议不要买，阅读就单买就好，最好解析详细的

如果您觉得数理化基础知识您可以，想试试压轴题，拿高分的话，华师大的《挑战压轴题》您值得拥有，有的题做得人心肌梗塞，

化学很差的学生该怎样学好化学？有没有什么可以推荐的辅导资料？

谢谢邀请，我是一名物理老师，但是自认数理化成绩都可以！另外数理化都属于理科，思维方式相近，故在此谈谈自己的看法！

每学科都有基础知识，和拓展提升部分较为难理解的知识，这一点学习的过程是想通的，很多学生认为，文科靠背诵，理科靠理解，其实这种看法是有问题的，物理和化学都属于理科，都要求背诵，或许比文科要求记忆的更深入，更苛刻。因为，文科类的语言还有相近的的句子词语稍作代替，而理科的定理定义确实一个字也不能错。

所以，如果你对化学一筹莫展的时候，我建议以背诵为主，书读百遍、其义自见。可能这么说缺少理论基础，但这是我进行多年教学的感悟，简单有效！如果实在有不理解的，也不能死记硬背，这时候需要请教老师。总之，知识要记忆，记忆的常用方法就是背诵。经过一番记忆后，基础知识部分基本能解决了，但是拓展提升类的确实要靠理解多一些了，这要求你有这个能力，也就是理科的思维能力i，如果你欠缺这个能力，不要奢望化学成绩会太好。此时建议高考别选化学！

术业有专攻，这是有道理的，如果必须选化学，那就要多投入时间，多做总结，因为化学中反应现象，物质的颜色、化学反应方程式太多了。总结类的资料对于学习帮助很大，例如我要展示的的资料：

怎么样？这就是总结的魅力！

1.背。

在理解的基础上背。

把元素周期表格式理解了，把元素周期表的制表原理理解清楚。

重要元素的性质，要背过。

在了解化学公式为什么会有这样的反应的基础上背过。

考试的时候，会给一些不是很熟悉的化合物让你写出他们之间的反应式。如果元素反应的公式本质不理解，不清楚的话，就做不出来创新题。

2.画。

对元素周期表光会背还不行，还要能把它默写出来。

化学中一些重要的反应容器，要会画。

总之，要想学好化学手不能太懒，要多写多画。

高中化学知识点较多，有散、乱、杂的特点，章节之间联系少，不能形成知识网络，加上高考考题与前沿科技结合，加大了高考试卷的难度和容量，迫使高中老师拓宽知识的容量和难度，使一部分学生难以适应而成绩下滑。

面对这种情况，不要去听所谓专家的，他们介绍的方法多如牛毛，洋洋洒洒几千几万字的方法，既看不懂也掌握不好。

今天我给你“8字方针”的学习法:多记、多练、重视错题。

一、理解记忆

高考是考知识储备，有的知识是必须记的。高中时间紧，知识最好边听课边理解边记忆，这要求你能理解透彻老师讲的知识点，理解透彻的东西就能记得住、记得牢。不要死记硬背，死记硬背既辛苦还记不住。同时要掌握化学知识点、定义、定理、推论及化学方程式的规律及原理，真正理解了其原理及规律，大多数知识不需单独去费力记忆。对少数极难的知识点一时理解不了，要作好笔记，方便后来去理解和记忆。记忆要讲方法，进行理解记忆，做到记一个懂一类，不能死记。

二、限时训练

平时的作业、检测、月考、期中考试、期末考试、模拟考试要在规定的时间内完成，把它们当高考试题对待，只有平时练习到位，才能熟悉和掌握应试技巧及方法。到高考时才能顺利做完试卷，并留下一定时间检查，这样才能在高考时考出优秀的化学成绩。

三、重视错题

对每天或每次考试的错题，要认真对待，不要扔掉，错题是上天赐给你的最好礼物，解决了错题，就有很大进步，你就胜利了。所以要准备错题记录本，专门记录不会的错题，有的学生从高一开始到高三后期都不重视做错题，这是最大的损失。错题记录本能以备平时复习和考试前强化记忆，有的同学明天就要考了，今天还在一页一页翻一本厚厚的书，这能复习多少知识？其实只认真研究错题即可，这样既全面也抓住了问题的关键，还节省了大量时间。错题记录本能以备平时复习及查漏补缺，能防一错再错。
至于化学资料，我建议你买王厚雄的《课堂完全解读》或薛金星的《教材全解》。最重要的是还是上课认真理解老师讲的知识点，不懂多问老师，重视处理错题，多做限时训练题，充满信心，高中化学也易学好。

首先，我们要知道化学这门课程研究的是什么，和物理一样，都是一门研究规律的基础自然学科。至于它们有什么区别，就不用我再说了吧！

既然，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律，那么

一、就要先掌握与此相关的化学基本概念和基本理论。

如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。

二、立足结构，了解物质性质 化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。

如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。

三、重视实验，培养动手能力 化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。

对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。

到此，以上就是小编对于有效的个人学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于有效的个人学习资料的2点解答对大家有用。

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