校际交流活动美篇经验交流,校际交流活动美篇经验交流怎么写

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1. 现在学校出现听话能干的老师累死，不听话干活吊儿郎当的老师闲死，你怎么看待这种现象？

现在学校出现听话能干的老师累死，不听话干活吊儿郎当的老师闲死，你怎么看待这种现象？

应该说所有学校都有这种现象。

我们的教师队伍参差不齐，自然有优秀和一般区别，甚至有很差的老师。为了尽量不耽误孩子们，到毕业班就要调整一下教师，这样就能尽量挽救部分学生，不管是否理解，都是必然的。

也有的学校可能是跟到毕业，我不赞成，除非老师都比较优秀，这种可能性在基层学校几乎不存在。

优秀教师累，那是学校的安排问题，我认为应尽量减少毕业班老师工作量，我也是多年送毕业班，也没感觉有多累，只要能力在就没事儿。其实低年级教师工作量和学生管理都很累的，不便多说。

一般情况，学校的奖励重点面向毕业班，所以过去往往很多老师是想任毕业班的，只是领导把关，感觉可以的才拿上去锻炼。

至于不行的老师很清闲，也是为不耽误学生考虑的，但一般情况奖金要少很多。如果奖金没差距就很不合理了。

优秀教师能早日评上高职称，也算是报答吧。声明，***除外。

这种现象任何行业，任何部门都有，不仅仅是学校所独有的事情。有一句话对此有很形象的概括:干的不如站的，站的不始看的，看的不如调皮捣蛋的。

踏实肯干的人，一般都是老实人，所谓老实人，就是题主所说的听从领导安排，叫干啥就干啥，不干则罢，要干就干出个明堂来。

但是要明白，干活多的人必然出的差错概率相对多。比起站着说话不腰疼的人，似乎就是笨人。而那些个会看而不会干的人，也就是人们通常所说的眼高手低者，他虽然工作不行，但挑别人毛病可是行家里手。

还有就是调皮捣蛋的。这种人虽然不多，但能量不可小觑。有时遇到具体问题，领导也会让他(她)三分。比如某单位领导是一个非常有威信的好干部，可以说他所推行的任何工作，没有下属敢提出异议。但某一天，就遇上了一个三进宫的赖孙一脚将其办公室的门给踢开。这位领导正在高背靠椅上闭目养神，被这响动所震惊，领导立马站了起来。又是让座又是递烟。这赖孙不但受到礼遇，而且所提要求也得到了尽量满足。

社会本身就是万花筒，做人做事还要遵照主旋律。大多数的工作人员包括题主所说的老师都是任劳任怨，勤勤恳恳，忠于职守。不必为少数偷机钻营者而费神。

(2019/05/01)

关键是人家很清闲的轻松的上着课，成绩也不咋样，却能上任领导之位，也能快速的评职称，我们兢兢业业的上着课，怕耽误学生，拼命的备课上课批改作业，最多给你几个字“辛苦哦，继续努力哈，评职称总会有机会的，不要心急嘛”，结果，年复一年，最后还是只得到这样几句空话，评职称永远轮不上。有时候，真的感到心灰意冷。

题主真会发现问题，我老婆学校有2位老师，比副校长都操得好。整天吊儿郎当，都是上三个班的体育课，不改作业，不做上级检查的资料，整天闲得无聊。

记得有一次迎接市上的检查，学校领导和其他老师都在认真整理资料，副校长就把这两位体育老师叫到办公室来帮忙。他们来到办公室后，看着一摞摞的资料就发愁，来回转了几圈后，偷偷的溜走了。

其他老师正在埋头苦干，整理资料，忙得不亦乐乎，副校长下来检查工作情况，发现两位体育老师不在现场整理资料。就给这两位老师分别打了电话，在电话里，两位老师分别表示不会来整理资料，然后就挂断了电话。

副校长一气之下，将这件事告诉了校长。校长找到这两位体育老师，两位体育老师，以整理资料不是自己职责范围内的事为由，拒绝了。校长拿他们也没办法，只好吩咐副校长去帮忙。

在现目前的学校管理中，的确存在这种现象。越有能力、越听话的老师，所做的工作越多，在众多的工作中，难免会出错误，出了错误，同时也要受到领导的批评，这对于他们来说是很不公平的。要想不出错或者不受批评，大家认为最好的做法是什么呢？

到此，以上就是小编对于校际交流活动美篇经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于校际交流活动美篇经验交流的1点解答对大家有用。

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