学习指导专家,专家指导教学后的心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导专家的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导专家的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么让一个初二的学生开窍？
2. 如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？

怎么让一个初二的学生开窍？

不难看出，题主是一名初二的学生。初二下学期，确实离中考不远了。不过我有一个疑惑：题主描述中的“努力了但没用所以过不了多久就放弃了”是什么梗？怎样让一个初二的学生开窍？我觉得必须从这个梗开始“破解”。

首先，只要努力，或多或少会有用；如果说你的努力没用，那是因为你坚持的时间不够久。努力的时间久一点，“开窍”的可能性也会大一些。

学习成绩的提高，绝非一朝一夕就可以实现，因为它需要的是“咬定青山不放松”的决心和毅力久久为功。我觉得，我们一个人无论做什么事情，想要成功都需要坚持。举个我自己的例子，我在业余时间喜欢写点东西，有时候在自媒体平台写些心得，有时候向一些报社投稿。和自媒体比起来，向报社投稿是一种非常考验人耐心和毅力的活儿。我记得我曾经向一家国家级报刊投稿，坚持了半年，都是泥牛入海，所有的稿子都如同“肉包子打狗——有去无回”。

但是，我是一个轻易不服输的人，到了第七个月，我继续投稿，终于在第七个月的第一天上了一篇稿子。后来，我就在这家报社发表了上百篇评论稿，甚至报社的编辑主动联系我，向我约稿。投稿如此，我觉得学习也是如此：当你觉得你应该努力的时候，正是你准备进步的时候；当你的努力在一段时间内都几乎没有什么回报的时候，你要做的必须是相信自己，以踏石留印的态度和决心继续砥砺前行。

其次，“过不了多久就放弃了”，这是因为对自己的目标不够明确。目标明确，是“开窍”的前提条件。

你打算把成绩提高到哪一个层次？这是你的长远目标；你打算在近期做那些打算，如何梳理学习计划，这是你的短期目标。把你的目标“存档”在你的心中，一步一个脚印走下去，迟早会达到你心中的那个终点。而“三天打渔两天晒网”，在努力的过程中稍微累了点、苦了点就准备“喘口气”、“歇歇脚”，那么自然会在学习的过程中越学越怕，甚至开起“倒车”来。试想：那些考入理想学校的学生，哪一个不是学习目标非常明确的“学霸”？面对网络游戏的诱惑你能静得下心，守得住底线，不因玩物而丧志，不因智能手机而荒废学业，不因玩乐而放弃自己的初衷，学习上的进步，可期！

第三，在努力的过程中半途而废，有可能是因为学习方法“不对路”。学习方法恰如其分，就相当于开启了“开窍”的“快捷通道”。

好的学习方法，会让学习的过程事半功倍；不用任何学习方法，只靠死记硬背学起来自然比较吃力。如果学习方法如庖丁解牛一般游刃有余，那么学习的兴趣也会越来越浓，学习成绩的提高自然也会越来越快。

学习过程中，起点之美，属于醒悟者；终点之美，属于坚持者、反省者。

初二是初中阶段承上启下的关键一年。既然到初二还没开窍，说明初一就没有学好，不知道怎么学、学不好，会对以后的学习包括初三学习造成根基不牢的影响，进而影响到中考。怎么办呢？

首先，要相信学生能够学好。初二学生的年龄段正处在由儿童时期向青少年时期转变的阶段，他们已经具备了相对更加明晰的判断力，会根据自己的认识对学习、生活、人和事进行更为理性的判断；来自于家长和老师的信任会让学生感受到自己的成长和被尊重，激发其责任感和进步的动力与勇气，为日后更加努力学习提供有力的心理支持。

其次，要让学生爱上学习。这个年龄段的学生眼界和思想更加开放多元，对新事物接受能力快，渴望有成就感，自尊心表现也更明显。在家庭教育和学校教育当中应该充分认识和利用他们这个心理发展特点，帮助其适当降低学习难度、制定相对更加容易达到的学习目标，通过一个个小目标的实现，从一次次成功和进步当中获得学习的成就感。“好之者不如乐之者”；能够从学习当中获得成就感了，就逐渐体会到了学习的快乐，也就有了兴趣和动力，爱上学习就是自然的事情了。

第三，要教会学生主动学习、会学习。会学习是一种能力。随着年龄的增长，初中年龄段的学生看问题和思考问题的角度和方式都越来越理性、全面，更喜欢通过思考得出问题的答案。同样学习一部分新内容，有的同学会和学过的知识进行一下联系、比较；同样是做一道题，有的只是得出答案就觉得万事大吉了，而有的同学则会从题目考查的内容、答题的思路、步骤以及答案是否唯一等方面去多想一些。当学生爱上学习以后，要鼓励学生进行主动学习、勤思考、多总结，要通过正确的引导，让学生学会用更好更高效的方法提升学习效率，提高学习成绩。

第四，要教会学生正确处理学习和思想困惑的方法。这个年龄段的学生因其思想尚不成熟，处理问题的能力还不是很强，遇到问题的时候更容易产生困惑甚至退缩情绪。家长和教师要加强对他们的心理疏导和教育，告诉他们在有困难的时候要向自己的家长、老师和朋友请求帮助，指导他们如何正确看待暂时的困难和挫折，如何找到解决问题的方法和思路，培养他们越来越优秀的自我解决问题的能力。

当学生有自信、想学习、会学习了，就会对学习越来越有兴趣，成绩也会越来越好的。

同学，学习如逆水行舟不进则退。我像你这么大的时候也不明白这个道理，现在常常拿这个道理教育我的小孩。当然我并不是这么简单的把这句话告诉她，我常常在她的实际学习中引导她。

我觉得初中要突然面临各科细分成好多科，压力确实有，掌握正确的学习方法是关键，坚定不移的信念和思想是保障。

学习方法上，我[_a***_]你每天首先休息好，保证足够的精力课堂上认真专心听，记好笔记。课堂听课质量的保证直接全面提高学习效率，老师在课堂上反复强调的肯定是重点难点，老师强调了多少次这些难点，对于认真听课的学生来说等于复习了多少次。认真的学生甚至不需要再回家复习。这可能就是学霸的秘密之一。

然后要根据每一科制定不同的学习***，学习方案，我觉得你可以在课后时间由家长老师你自己一起好好沟通一下你现在学习上的欠缺，有针对性的制定补习复习***。

你懂得要学习了，就永远不会太迟了。任何学习只要能坚持就不会没有回报。比如我的女儿，根据小升初择校考，我给她买了一本题册来做，她从寒假开始做，每天只做一套题的古文和现代文阅读，到现在大概50天了，她的文言文阅读基本不丢分，现代文阅读最多扣3分，每天做题的时间从最开始40分钟到现在20分钟完成订正背答案。从一开始的慢并且只有40-70％不稳定的正确率，到现在做得十分轻松。从一开始要我督促甚至抽查到现在每天主动做。从一开始觉得困难到现在轻松完成。不外乎就是她能坚持每天以一样的质量完成任务。她一个11岁的小女生能做正确的，你肯定也可以。

首先你现在努力一点都不晚，初中的内容只是内容繁多难度不大，有好多顽皮的学生到了初三开窍了最后完成逆袭的。所以只要有心就有机会成功，信心一定要有。

至于具体的还是得讲究策略。你现在最大的问题是时间不够用。首先你现面临生地会考，往往学校和学生都很紧张，用力过猛导致其他学科受了影响。影响最严重的物理，这个学期的物理是整个初中阶段最难的内容，如果落下了最后很难补回来，所以在准备生地会考时还要紧抓物理，上课认真听讲课后留时间复盘巩固。政史这个学期就先放一放上课听一听回家就不要翻书了，家庭作业也别做了，也别管期中期末月考什么的成绩了。语数外三大科多下功夫在数学上，主要弄懂课本的内容，概念例题和练习题都理解掌握，做到熟练运用，中考数学成绩基本有保障了。语文英语主要是字词背诵写作下功夫，推荐来看《川学习方法》从西瓜视频里搜相关***，他们有介绍。买他们的教辅书，淘宝有***。

初二是一个很容易出问题的时期，尤其是思想状态上。

自尊又敏感，迷茫又脆弱，幼稚又倔强，很容易因为外界的动荡影响到自己的内心，所以我认为初二最重要的，是厘清自己的思想，坚定自己的目标。

从你的描述来看，你是有一定的压力的，知道离中考不远了，看到朋友的成绩越来越好，自己直线下滑，产生抑郁和焦虑。

但问题仍然没有得到解决。在我看来，你可以试试这样做：

1.不要和别人比，调整自己的心态，和自己比，从改变自己的态度开始。

抑郁、焦虑解决不了问题，反而会使问题更糟。与其瞎想，不如抛开乱七八糟的念头，让自己的头脑变得单纯，踏踏实实干点实事，先把每天的课上好，作业做好，别落下太多。

2.要有一点点慢慢来的决心，做好打持久战的准备。

努力了，不是没用，是努力的还不够久，是心还没有沉静下来，是投入得还不够。去除焦躁，静下心来，准备把这一仗打到中考的最后一天，不到最后，绝不放弃。

3.给自己制定一个适合自己的较短期的目标；一天有一天的进步，进一寸有一寸的欢喜。

如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？

作为一名一线教师，我认为应该是边上课边学习，主要是以下方面的原因：

第一，如果你选择自已先学前面的，你可能会把前面的知识补起来，但问题是老师上课是不会等你的，前面至少你还听了一点，只是没有听懂，所以你补起来也相对轻松一点，但现在你是完全不听课，老师讲的你一概不知，你会越学越吃力，越掉越远，形式一个恶性循环，你也就成了完全自学了，这样起不到任何作用和效果。

第二，如果你现在只听课，不去补前面的知识，肯定是越学越没有信心，因为知识都是有延续性的，是逐步加深，特别是理科，它们是相互渗透的，加减法都不会你怎么去学乘除法，数学不会怎么去学物理化学等，所以除了上课要听外，课后要花时间去把前面的知识补起来。

第三，边听课边学习有什么好处呢？首先老师上课是经过认真准备了的，每节课都会从知识的重难点，知识的应用，解题思路及方法去等方面进行教学，就算你没有听懂，但你至少听了一遍，一定会有收获，后面你在自学时肯定是有帮助，这样你可以节约大量的时间，如果你完全不听课，我相信你有很多东西是学不到的。

所以一定要先认真听讲，认真做笔记，把自己听不懂的地方记录下来，自己课后去有针对性的补强，这样才能起到事半功倍的效果。

到此，以上就是小编对于学习指导专家的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导专家的2点解答对大家有用。

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