初中数学经验交流发言材料,初中数学经验交流发言材料范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中数学经验交流发言材料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中数学经验交流发言材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子初二，数学八十几分，该怎么提高成绩？

孩子初二，数学八十几分，该怎么提高成绩？

初二年级，考了八十多分，这个分数，应该说，数学的基础知识基本掌握了。要想再进一步，还需要再下功夫。

首先要分析试卷，看看在哪些题目中丢分了。如果是由于计算失误丢分，那是很可惜的。要加强计算能力的训练。一要正确率，二要速度。如果是大题难点题不会做，那需要多做题，积累经验。特别是对观察力，联想力要通过多做题来锻炼。题做的多了，有些规律性的内容就体会到了。还有可能是某些知识点没有掌握，那就跟老师说说，赶紧补一补。

其次要使用错题本，把做错的题记一下，要经常翻阅错题本，做做题。这样在脑子里有根弦，提醒你注意这些类型题。

最后希望学会读书。我始终认为，读书能开发头脑的潜力。对教材要精读，对课后习题要仔细研究。买一些教辅读物，配套练习，找到内容类似的地方，总结做题的规律。

我相信，勤能补拙，投入了时间，就会有相应的回报。祝学习进步！

八十多分基础还不错，上课认真听，争取把每堂课都消化吸收了。基础打好的同时适当提高下题目难度，每天解决一道难题。记住方法，会举一反三。一定要坚持下去。一天不落。相信期末定有收获。

首先就先不说您说的孩子学的什么版本（初中数学就那几样版本，内容都差不多），根据我自身的体会以及上初二时其他同学的情况说，对于整个初中数学，初一第一学期是简单的，第二学期就开始难了；到了初二，就开始简单了。

初二本身就是一个飘忽的学年，数学学不好，最好的方法就是刷题，数学书上的东西只讲最基础的，考试却考得很难，那么这之间的落差，光靠写作业是没法弥补的，如果孩子做不到，建议可以通过补习班来刷题，初二初三的补习班说白了就是刷题。

有时候不要说我和别人在初二同样学习数学，为什么他按老师的步伐走，也不见他刷题啥的，照样学得好，这其中极少极少部分是因为他或许思维转的快，智商高，但更多的是他背后的努力。

我们同桌是年级第一的学霸，每次做作业、上课遇到一些难的题，他总能轻轻松松的做出来，别人都以为他好厉害，智商好高，我却知道，那全是刷题刷出来的结果，因为遇到难题，他总会说“哎呀！这种类型的题我做过！”，如果是他没做过的难题，他也要思考好久，不过因为长期的刷题，思维敏捷了不少，速度照样比别人快。

所以提高成绩，就是刷题，不然初二数学80几，初三恐怕就不及格了。

嗯……后悔初二没好好学数学啊！那会数学作业都是半抄半写，上课爱听不听的，还好报了个补习班，让我强制性的刷题，成绩总算还可以，不过遗憾的是今年中考数学考了80多，不太好。

一口气说了这么多，我是真的把自己所历所感全写出来了，祝您的孩子学习进步！

这个问题，需要从几个方面看：

第一是总分是多少，有些地方是100分制，有些是120分，有些是150分。

第二要看孩子具体的薄弱环节是全面性的，还是部分。有些孩子代数比较差，但是几何没有问题，有些孩子是代数都很好，几何写得一塌糊涂。这就需要具体情况具体分析。

昨天看到一个杭州的家长爆料称，从初一开始到补习班，花了几万元补习数学，结果初二成绩40多分。这种情况普遍存在，必须引起家长的重视。在对待孩子的成绩上，必须要做细致分析。

大部分情况下，孩子成绩不理想，都需要从几个方面考虑：

1、孩子的学习动力如何？是什么原因导致孩子学习没有动力？

如果孩子是因为学不会，学不懂导致学习成绩差，但是愿意学，那么一般这样的情况比价容易改变。只要有经验的老师提供学习方法和学习内容，给孩子足够的信心，很快就会起色。毕竟，经过老师精心整理的知识点，配上针对性的讲解，初中知识还是不难理解的。

但是，如果孩子本身对学习没有感觉，甚至是“不愿遇到困难”的类型，那么学起来就比较麻烦。因为这类型的学生我也见过不少，只能做最简单的题目，稍微有点难度，立马撂挑子。这类学生的普遍心理就是逃避，各种方式逃避学习。比如一旦没有监督，就会上网，或者是玩游戏等等。

到此，以上就是小编对于初中数学经验交流发言材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中数学经验交流发言材料的1点解答对大家有用。

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