学习指导有什么,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导有什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导有什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 七种学习理论的主要内容和指导意义？
2. 领导教下属学习是用教导还是指导？

七种学习理论的主要内容和指导意义？

答:七种学习理论的主要内容是1.行为主义学习理论。2.认知主体学习理论。3.建构主义学习理论。4.社会学习理论及自我效能理论。5.期望理论。6.成人学习理论。7动机与归因理论。

指导意义在于，了解学习理论后，对被培训人员的学习心理和特点就有了把握。比如各种各样培训方法的发明，讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。都是根据学习理论科学地发明的。各有各的优缺点，在把握被培训人的特点都，适当运用，就能提高培训效益、增强培训效果。

七种学习理论具有不同的主要内容和指导意义，这些理论可以帮助人们更好地理解和实践学习。

七种学习理论是指传统认知心理学的***-反应模型、行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论、社会认知学习理论、情感学习理论和学习社区理论。

***-反应模型认为，学习是一种机械的，被动的过程，主要依赖于外部***和反应的关系。

而行为主义学习理论认为，学习是一种行为的反应过程，强调通过奖惩机制来达到学习的目的。

认知学习理论强调学习个体的认知过程，重视学习者的主动性和自主性。

建构主义学习理论认为，学习者活跃地构建知识，注重知识的建构过程。

社会认知学习理论则是把学习行为置于社会化的背景中，认为人们不单是个体的认知过程，还是环境中的参与者。

情感学习理论认为，学习是一个情感充沛的过程，学习的过程中，情感与知识相互作用。

学习社区理论认为，学习的过程是在一个社会环境中进行，学习社区是为学习者提供正确的环境和支持的重要能量。

这些理论的出现和发展，为了推进学习理论和各种实践方法，根据不同的情况和重点特征，选择适合的学习方式和方法，使学习成为更加高效、有意义、趣味、有创造力和得益的过程。

领导教下属学习是用教导还是指导？

教导两个字分开解释，‘教’就是教育，‘导’是指导的意思，字体的意思都是自己精通的东西教育指导给不会的人，领导教导下属一般都是用教导，因为教导一般是指上级教育指导下级.指导是指这个技能或者项目内容两个人都会，双方差距不是很大，指导一般情况下是同事或者平辈之间使用，很少在上级和下级之间使用。

个人认为：手把手教学就是教导，给你指明方向提供方法叫指导。如果领导是教你怎么具体操作流程就是教导。

如果你在学习某些东西，领导跟你说那本书很有用，里面有什么什么内容。这就是指导。

如果领导一步一步教你书中哪些内容是怎么借鉴，如何操作的话，这就应该是教导了。

到此，以上就是小编对于学习指导有什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导有什么的2点解答对大家有用。

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