脱贫攻坚经验交流100条,脱贫攻坚经验交流100条内容

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关于贵州发展教育事业推动脱贫攻坚,你有什么好的意见、建议和思路?
我从事过多年职业教育。贵州不是富裕省份,教育资源要用到刀口上。建议:大力发展职业教育,让贵州出产“工匠”。1. 针对贵州产业规划路线图,先抓几个重点职业。2. 师资力量要理论和动手能力两方面一起抓。理论教育不搞高大上,只专注于工作原理教学,直接指导动手能力;动手能力培养的教师要有实践动手能力,在本行业中是高手,同时有点文化能接受理论教师的意思。3. 推广半工半读,半师傅徒弟制。理论课与动手课紧密相联,不拘泥于“正规”程序。4. 以点带面,学科项目由少及多,但要追求抓一个,精一个,每个项目出工匠,打出品牌,为贵州工业生产提供高质量的工匠,为全国输送高质量的工匠。其中必定也会出企业家。5. 高等教育和职业教育联手,是职业教育多快好省发展的基本思路。好处不多说了。
现在叫唤重视职业精神的人不少,真心真意 ,实心实意干的省份少见。家长和学生不愿意上职业精神学校是因为收入低,社会地位低。其实是低在自己动手能力差,只能从事低端工序。今天看到网上说富士康在美国的工厂才几百人操作全自动化流水线,工人月薪3万人民币。网民骂声一片,富士康老板说在美国工厂是高科技、高薪水、高潜能。试问:如果富士康在中国建厂能招到多少“三高”人才?同理,富士康在东南亚就没有中国厂效益好,就因为那里的工人素质不如中国。
总之,没有“三高”工匠,1. 就不能生产高精尖产品,地方经济发展缺乏动力;2. 工人薪酬就上不去,就没有社会地位,没有体面生活。良性循环和恶性循环的根源很重要的原因是工匠人才生产、留住或者缺失。科学家在人才的宝塔顶端 ,培养成本高,若没有发挥空间会流失到合适的地方,贵州目前没有必要在这方面花费太多教育***。而工匠对全国来说都是极其稀缺***,培养成本低,就业率高,拉动消费,拉动产品升级转型见效快。等到贵州职业教育形成规模效应,工业生产效应也会相辅相成的同步来到。企业家当然要到人才好、原材料方便、集聚度高的地方建厂。
贵州脱贫攻坚普查已结束,下步对乡村如何开展乡村振兴?
首先应把***贫困户和懒鬼贫困户清退出去,不能再享受扶贫政策和低保!乡村振业要安排那些砖家去搞,看看当今农村是那些人在生活就知道了。不少湾村都是空的,剩下的基本老弱者呆在农村,肥沃的田土都荒在长野草和野树,怎么去搞产业?谁去搞?振兴什么?
请真正搞农业,养殖业的人员去应地适宜的先调研,养什么种什么,在定方案,重点是要允许人家失败,别他妈就是派我们这种种地流程都不知道的下去填表!一督察就是台账,还一年台账的格式换一千遍!
脱贫攻坚期结束,但是扶贫工作还没有结束,还有五年过渡期,这五年中扶贫工作将重点关注脱贫易致贫户、边缘户防止返贫,特别是因病、因灾等导致大额支出收入骤降的,将重点开展帮扶,确保不返贫。
乡村振兴是个系统工程,包括产业振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴和人才振兴,其中产业振兴是重点,是增加可持续收入的必要手段,预计农业、畜牧部门联合牵头。[_a***_]振兴将会大力发展基础设施建设,乡村道路将会更加发达,田间地头山上等到处开通机耕道,并引入种养殖大户,充分开发荒废的土地,以连片发展为主。为了便于发展规模产业,各地将会再次进行区划调整合村并镇,工作队不会撤离,但会调整使用更适合发展乡村振兴的年轻干部队伍,村干部报酬将会得到提高,各级将会设立专门办公室,各种检查考核也会接着来[呲牙]……
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