语文学习指导ppt-语文教学指导

本文目录一览：

• 1、四年级季节描写作文指导ppt
• 2、小升初专项复习——词语学习PPT课件
• 3、求初中语文作文技巧!!!
• 4、四年级语文上册《秋天》ppt
• 5、初一语文课件(精选5篇)

四年级季节描写作文指导ppt

1、如何写作文春天.ppt 画春天教师与学生一起画一画心中的春天。 （在画春天的过程中，学生对于春天的感知加强了，能找到具有春天特色的景物，并且在画这些景物的同时也找到了它们的特点，从而为后文写作打下基础。

2、这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。

3、作文教学设计-《秋天的田野》芝麻开门——与你相约快乐作文秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

4、写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文***，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和***。②开门见山开头法。

5、四年级描写春天的作文 篇1 春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间，冰消雪融，春回大地，碧水蓝天。高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。一阵柔和的春风迎面吹来，夹杂着泥土的清香和花朵的鲜艳。

小升初专项复习——词语学习PPT课件

语文是语言和文学、文化的简称，各位语文老师，我们看看下面的人教版语文一年级上册复习二课件吧！ 人教版语文一年级上册复习二课件 复习要求 关注知识结构的梳理，关注教学重点。

小升初语文复... 孩子马上就要升入初中了，小升初阶段的学习是孩子和初中这两个学段之前相互链接与过渡的。

人教词版语专语文项复六习年级上册句子专项复习词语专项复习比喻句飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

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在这里我整理了对小升初语文试题中字音、字形、词语、句子、病句、阅读、文学常识、名着知识、名言故事、修辞手法以及综合性学习辅导九大方面进行了内容汇总，希望给各位小升初考生给与学习上的提高和帮助。

随着小学生的学习逐步深入，语文词汇也会逐渐增多。在将来的升初考试中，语文词语运用将成为重要的考察要素之一。因此，如何正确地运用词语，是每个小学生需要认真学习的。接下来，我们将从几个方面介绍小升初语文词语的运用。

求初中语文作文技巧!!!

1、初中作文1：美人之美，美美与共 费孝通老先生曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

2、先从身边的事情写起 初中生写作文主要讲究平铺直叙，不需要进行叙事分析和议论，只需要把所见所想的情况用自己的语言完整地表达出来即可。

3、选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》） 技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

4、但无论是 记叙文 还是 议论文 ，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以***用照应开头的方式来写。

5、下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。

四年级语文上册《秋天》ppt

1、《秋天》是著名作家何其芳写的。诗不长，仅三节。为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。

2、“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。

3、上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗？小组轮读课文。

初一语文课件(精选5篇)

1、老师朗读第四节，作为本次民俗风情游的结束语。

2、请大家默读5—7自然段，把你觉得有趣的地方画出来，想想为什么喜欢，然后再续读。

3、初中语文教学设计课件 篇一 教学要求： 学习生字新词，结合课文理解含义深刻的句子。 了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。 从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。

4、以“生命”为主题的综合性[_a***_]： 查询有关生命的形成和起源。 摘抄有关生命的名言、警句。 收集珍爱生命的名人佚事。 上网搜索感悟生命的精美散文。

5、抄写“读一读，写一写”中的词语，并任选五个词语造句。 课外阅读布封的《松鼠》或其他作家写动物的文章，作读书札记（一周内完成）。

6、真情写话，顿悟生命。 写话。 结课。 师：面对命运的不公，杏林子再一次不屈不挠地呼唤（板书，读：生命）即使你只是一株小草，或是一只蚂蚁，只要你是生命的存在，就有权利大声呼喊。

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