和同学分享学习资料的人,跟同学分享

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于和同学分享学习资料的人的问题，于是小编就整理了2个相关介绍和同学分享学习资料的人的解答，让我们一起看看吧。

1. 开会时，明明有材料，还拼命做笔记的人是什么样的心态？
2. 孩子成绩好在班上被孤立怎么办？

开会时，明明有材料，还拼命做笔记的人是什么样的心态？

谁知道都在纸上划的啥？有同志问我素描是怎么练的，我告诉他就是开那些无聊的会上对着别人写生练出来的。其实开会研究或布置工作就是一二三，有事则长，无事则短，无论大会小会，那些无聊的会当休矣。

会议有要求。参会做笔记，是所有会议召集方对参会者的基本要求。尽管一些会议也有文件和材料，但是，如果不做笔记，不加深记忆，左耳朵进，右耳朵出，会议精神的领会贯通，就会大打折扣。除非有些特别会议，只准听不准做笔记，也无文字材料，那就另当别论了。

工作之需要。参会者将所参加会议的主要内容，提纲挈领的进行记录，便于传达会议精神，实际工作中所用。参加上一级会议的主持人，参会领导，范围，大多数会议并不提供这些材料。况且，会议结束之后，工作落实中，更多的时候，是随身携带笔记本，而不可能经常带上各种文件材料吧？

态度所体现。参加会议，特别是一些重要会议，也是工作的一部分。洗耳恭听，做好笔记，既是会议和工作的要求所在，更是自己重视会议，尊重领导的体现。如果吊着两只手去参会，再心不在焉，或者闲暇无聊，就会发生左顾右盼，甚至交头接耳开小会等现象。

（网络图片）

我是一个过来人，大会小会记笔记的本子不下10几本，因为工作了20多年，按说很正常。

但回过头来回答有材料为什么还要记笔记的问题，我给个肯定答案是***占主导地位。

我之所以记了10多本是因为很多会并没有材料，这样的领导讲话肯定得记。但是，笔记是记了，记了也就记了，百分之九十的笔记并没有再翻开看过。因为关键东西听领导讲后很快要落实，脑子里也储备了足够的信息。而绝大部分内容都是铺垫的废话，听听也就过去了。

除此之外还有一个***作用就是学领导讲话的思路和条理，这对进取心强的人有点用，以便等自己当了领导后应付自如。

针对题主所问是什么心态，归纳为:一，中国式会议习惯决定，体现与会者严谨认真，贯彻会议精神态度端正。二，迎合领导喜好，体现与会者尊重自已。三，避免听会者在长达一、两个小时的开会时间内枯燥乏味，手头比划着做点事也不至于犯困。综上所述，开会做笔记象征意义大于实际意义，***主导实用主义。

有个比喻说"烧钱化纸，以免阳人之议"，意思是说都是做给別人看，以免别人非议不敬重逝者。

开会也是这样，有材料拼命做笔记，都是做给作报告者及别人看的，以示自己对领导崇敬参会认真。

其实很多人作笔记是为了掩饰自己参会的无聊无趣无益，焉知不是在练字、漫画、鬼画桃符?

我从来没回看过会议笔记，我认为开会笔记会影响会议气氛和效果，真正重要的会议需要聚精会神，专注聆听。

您说呢？

一、你好我是梦想践行者大熊，我有着十多年HR管理经验有目前正在创业，很高兴回答你的问题

二、好记性不如滥笔头

1、开会时做笔记记重点，是对内容的一个总结。

2、记笔记是对对方的一种尊重

3、会议的原则要遵行会必议，议必决，决必果的原则进行，所以能记录下来可以形成纪要，而且记了后立马可以形成一个思维导图，回到办公室后可以根据事情的轻重缓急进行办理，而不用再一字一句看材料来分析，这样效率太低下。

三、所以说记笔记的用处非常大，他的作用并不是材料可以代替的。

四、希望我的回答能帮助到你。

孩子成绩好在班上被孤立怎么办？

首先，搞清楚孩子在班上被孤立的真正原因：是成绩好？还是被成绩好所掩盖了的一些问题？

一般说来，成绩好的学生在班里是不容易被孤立的。

成绩好，一般都能得到老师的重视和喜爱，其他学生不敢随便欺负；

成绩好，往往意味着发言、参加活动、受表彰等表现的机会较多，能在班级中形成一定的威信和影响力；

成绩好，意味着经常会被其他同学需要：问个题呀，抄个作业呀......行个小方便。

所以，被孤立很可能并不是因为成绩好，而是另有原因。

作为家长，一定要先摸清情况。不要老是觉得自家的孩子最好，看不到自己孩子身上存在的问题。

1.引导孩子正确看待自己和他人：看到自己的不足，学会欣赏别人的长处。

尺有所短，寸有所长。要通过日常活动、交谈等引导教育孩子正确看待自己和他人：学习好只是一个人的某一方面的长处，不能自高自大，要有谦恭之心，时常反省自己的不足之处，学会欣赏别人的优点。

2.教育孩子有集体观念。

你学习再好，你再牛，你也是班级的一员，和其他同学是平等的，平时打扫卫生、值日等也要认真对待，尽到自己的责任。

成绩好按理说是不会被孤立的，至少老师应该是比较喜欢的。但也不排除个别情况。

比如孩子自身比较孤傲，不喜欢和同学一起玩耍。这样则应该对孩子进行沟通，找出具体原因进行具体疏导。

还有就是孩子周围的环境。前段时间看了一部关于校园冷暴力的电影《少年的你》，还是很有感触的。毕竟周围的环境对人特别是学生影响还是非常大的。

无论是什么引起的被孤立，作为父母，都应该多和孩子向好朋友一样的多沟通，多了解孩子心里的想法。要让孩子有个健康快乐的学习生涯。

我认为孩子因为学习成绩好反而被班上其他同学孤立的概率是很低的，因为我们大都可以预料到，如果在班上成绩好，那么肯定会受到老师或者其他同学的欢迎，受老师欢迎是因为老师看到了自己的教学成果，受同学欢迎是希望能在学习上帮助自己一点，所以若是因为孩子成绩好反而被孤立是完全说不过去的。

作为家长，我觉得可以在其他方面做一下反思，看孩子在性格、[_a***_]等等方面是否存在一些问题，因为在中学阶段，孩子之间的友谊大都是非常单纯的，只有因为自己的性格原因或者一些不好的行为习惯，遭到其他同学的讨厌，才会导致自己被孤立。

作为家长也确实应该及早发现这些问题，早发现早解决，以防对孩子的成长以及心理健康造成影响。

依照我对周围孩子们的观察，成绩好并不是被孤立的重要理由。学霸被孤立大多是因为性格方面的原因。

比如不受人欢迎的性格有：

喜欢炫耀，考了好成绩恨不能让全天下的人都知道的炫耀型人格孩子，这种孩子比较容易引发周围人的嫉妒和反感。一句话：你可以很优秀，但你一定要够低调。

自私，自我中心，喜欢对别人吹毛求疵的孩子。有的学霸，很吝啬于跟同学分享自己的学习心得，好的学习资料和学习方法，对同学尤其是跟自己势均力敌的同学的提防心理很强。还有的孩子与别人交往的时候自我中心意识很强，不懂得换位思考，对自己低要求，对别人高要求。有的孩子太过于强势，咄咄逼人，锱铢必较，凡事喜欢占上风……这样的孩子，一般也不会被同学喜欢。

有的学霸属于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，生活中除了读书和追求成绩、名次，其他班级事务以及社会交往等一概不上心。

有的孩子过于耀眼，各方面近乎完美，但性格又有点孤高傲世，这也会隔绝别的同学与其亲近交往的机会。

还有的学霸智商高，情商低，属于内向型孩子，不擅长跟人交往交流的技能，也会直接导致同学对其的疏远。

……

高考是一个系统工程，其结果最终如何，不单单是由成绩决定的，影响因素还有个人身体状况、生活习惯、学习方法、社会交往、心理状态等。像班内交往对自身学习状态影响是非常大的，务必尽快解决，要是真的影响到孩子最终的高考，就不好了

遇到这种事情的时候要反思，班里成绩好的又不是只有你一个，为什么偏偏你被孤立呢？

可以每日三省吾身，也可以找周围的同学谈谈心，了解被孤立的真实原因，从而有针对性的化解。

是不是只专注于学习，而忽略了与同学们之间的沟通交流？如果是这样，那大可以和同学们一起学习，发挥自身优势，帮助同学们答疑解惑，相互帮助，共同提高，大家应该就会喜欢你了

是不是性格过于内向，保守，甚至孤僻，以至于别人都不了解你，而刻意远离你？如果是这样，那就尽可能和自己关系相对比较好的朋友多处一些，让他人多一个了解你的渠道，因为渐渐的有了死党，所谓的孤立也就不攻自破了。

是不是功利心太强，太喜欢争风吃醋、争强好斗，激起了同学们的反感？如果是这样，就不要那么锋芒毕楼，要记住你和同学之间的竞争关系只是相对的，竞争其实没有多少意义，真正决定你高考命运的、与你形成竞争的，是全国的考生。有些时候，考上大学，反而没有收获一份纯真的同学情谊重要！

同时，作为家长，应当主动找孩子的班主任，包括各科老师，了解掌握自己孩子的学校表现，请老师帮忙分析出现问题的症结原因，并协助解决。

中国的大部分学生都是走向社会被碰的头破血流，才学会与人相处，其根本原因就是学生时代自己欠缺的早晚要还回来。父母不能一味的要求用学习成绩来评价孩子，造成孩子过多的压力，这样的成长过程也是有缺失的。

到此，以上就是小编对于和同学分享学习资料的人的问题就介绍到这了，希望介绍关于和同学分享学习资料的人的2点解答对大家有用。

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