缺乏有效学习指导,缺乏有力的方法学的指导和有效的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于缺乏有效学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍缺乏有效学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习计划完不成，执行力不够怎么办，有什么办法吗？
2. 孩子上初一，学啥都学不会，语数外每科都不及格。其它背的科目成绩也很差，怎么办？

学习计划完不成，执行力不够怎么办，有什么办法吗？

学习***完不成，执行力不行，就要学会自律，刻意练习等方面提高，才能克制自己不良习惯，提升自己潜力！

【少有人走的路】里说过这样一句话“自律，是解决人生问题的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段”。

1.从断舍离开始

舍弃无用的伙伴聚会，舍弃消极的伙伴。舍弃多余的信息，让那些重要的东西逐渐浮现出来，以从中找到你自己的“痛点”，这是一种自律的极简智慧。

2.定位目标

把目标写下来，令目标深刻，给自己一个承诺，写的过程，其实就是自律的过程。

3.自律是自己的

生活是自己的，与他人无关。我们得自己去设计自己，自己教育自己，自己觉悟自己。也要根据自己的自身状况与条件，合理制定自己的自律内容与方法，这样才能有的放矢，快速稳定地提高自己的自律能力。

4.核心竞争力

先找到可以真正牵动自己内心的那个核心行为，专注于一点，重点突破，形成自己的核心自律力。

说明***不切合实际，执行落实做的不够，意志不坚定。要制定切实可行的***，要有顽强的毅力，严格执行完成。一个大的目标分解成若干小目标，阶段性的目标，每一步确保完成小目标，总目标才能完成。

首先要反思完成学习***的难度是否太大，甚至有点不切实际。如果不能完成，空口说白话还不如不制订***。

其次学习制订要细致，学习目标要明确，要具体化，不能大概化。

最后要严格执行，实在不行要求家长，老师监督，完成不了要给予一定的惩罚措施。

***和执行力在学习和工作中必不可少一部分，下面我就以工作方面做下分享：

1.***包括几个部分，就是目标及工作计划，记得不要忘了预计完成时间，还有如果无法完成，应急方案是什么？

2.关于执行力，也是大部分企业最关心部分，所谓执行与否必须要结合实际工作能力去考量，以下是工作容易出现问题：

首先工作量与实际不陪配，人员能力不达标或人力不足或者时间不够，导致现场执行力不足，此方面属于管理设计层面缺失！

其次呢是工作监督和培训宣导方面欠缺，导致人员向心力不足，出现工作拖尾及偷懒等情况，属于执行层面管理问题。

综上：好的企业或个人如想把工作和学习弄好，首先做***要做好调研结合实际工作量身定做，其次在执行过程必须有监督等机制以此确认有依照***执行！

以上和大家共勉[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

学习***完成不了，执行力不够，这个也不是必须要有个学习***。首先要锻炼自己，要有这样的耐力和提高自己的毅力。因为你学习***完不成，那就是对时间的安排不合理，要多学习一下时间去哪儿了？这样的课程。这样的话才能把自己的时间规划出来，规划出来之后呢？这样的话，按照***去执行，这样就可以达到自己的目的，对于执行力这方面，每个人的执行力是不一样的，那只能要通过锻炼，特别是身体上的锻炼，提高自己的这种耐力

孩子上初一，学啥都学不会，语数外每科都不及格。其它背的科目成绩也很差，怎么办？

我刚好上完初一，辅导了两个学生，七科第一期期末只有一科及格，第二期末只有两科及格。由于小学基础太差，没有主动学习的意识，天天守在身边辅导，成绩也非常的差，也是说可以说非常痛苦的。结合个人的经历说先分析一下使学生考的差的原因，然后说一下做法。

（一）原因分析：

第一，小学的时候基础太差。

小学的时候只有两科语文，数学都没有认真学好，有的地方开设了英语，到了初一一下子增加到7科，语文，数学，外语 ，历史，政治，地理，生物，从知识的广度和难度来说大大增加，所以考不及格很正常。

第二 ， 小学的时候，家长完全是放任自流。

我辅导的两个学生就是这样，家长从来没有关心过学习，自己也没有主动学习的意识，学习习惯也非常的差。

第三， 没有意识到学习的重要性，没有主动学习的意识。

现在家庭经济变好了，学生觉得读书没有什么用，而且在农村也流行读书无用论，学生根本没有主动学习的意识。自己都不想学习，成绩怎么可能好呢。

第四，很多学生因笨变懒，因懒变得越笨。

一部分基础不好的学生是因为自己笨，变得很懒，什么都不想做，什么也不会做，反过来因为懒，什么不想做，什么不会做，反过来也变得越笨，形成恶性循环。

（二）找到原因，对症下药，初一主要抓住语文，数学，外语三大主科，其他几个科目背多分，靠记忆。

到此，以上就是小编对于缺乏有效学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于缺乏有效学习指导的2点解答对大家有用。

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