学习资料***6年级,小学六年级教材***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料视频6年级的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习资料***6年级的解答，让我们一起看看吧。

1. 听课不听学，六年级都是怎么让孩子在家学习的？
2. 小学生学习时，是否需要多种辅导材料？
3. 语文四年级时我们初步学习了哪些根据需要收集与整理资料的方法？

听课不听学，六年级都是怎么让孩子在家学习的？

作为一名心理学的老师，我想从儿童心理的角度回答这个问题。

六年级，是孩子成长中的一个关键时期，不同于在学校，在家学习对孩子的时间管理能力、注意力提出了更高的要求。在家办公的家长们要借此机会做好引导。

首先，是时间管理能力。

不同于在学校规律的上课下课，上学放学。在家上课，让孩子拥有了更多“自由”的时间。对于孩子来说，这是学习时间管理的绝佳机会。家长可以告诉孩子，让ta明白自己有责任安排好学习、***的时间，养成良好的睡眠习惯。可以教给孩子一些简单的判断事情重要、紧急程度的方法，告诉孩子如何去做一个每天的安排。起初，可以每天晚上和孩子一起回顾一天安排的怎么样，是不是达到了当天的目标。慢慢地，可以让孩子自己去做。

其次，是注意力。

在家上课，一个难点就是孩子没有老师的监督，也没有同学的比较。很容易走神。相信很多自己上网课的家长也有同样的体会。

那么，如何帮助孩子集中注意呢？

有几条可以参考的建议：

1. 保持学习区域的整洁，尽可能让孩子一次专心做一件事。
2. 保持家庭环境的安静，尽量不让孩子收到影响。比如，孩子在学习，家长却开着很大声音打游戏，就不是一个好的环境。
3. 与在学校上课一致，让孩子预习、复习。带着问题听课，能够更加专心。
4. 设置上课下课的时间，保持适度的休息。和家长一样，孩子也不可能一直保持高度集中的注意力。

最后，在家学习，是珍贵的亲子时光。

难得能和孩子在一起，享受这个时间吧，等孩子开始青春期，可能就更不愿意和你交流了。

哈哈，开个玩笑。重要的是，做孩子的榜样，以身作则！

愿你依然爱这个世界！

（图片来自网络，侵删）

Kris，中科院心理所博士，硕士生导师，国家二级心理咨询师。本人在心理学领域学习工作十几年，仍在继续学习，希望能够和大家一起交流生活中的心理学现象和知识。欢迎感兴趣的朋友关注或私信我。

停课不停学，现在都在上网了课，我觉得学习效果肯给会打一些折扣，没有到学校学习的效果好。

所以就要学生和家长共同指定一个学习计划，越详细越好。学习的时候家长要时刻监督，使学习的效果最大化！

六年级是人生中第一个转折点，考上一个好的学校起的作用很重要。

现在疫情当头，学生去不了学校，要靠家长的努力，孩子在这个年龄段是自控能力最弱的时候，如果靠孩子在网上学习，家长不监督，起不来多大的作用。给大家提几点建议。

第一：每天陪孩子在网上学习。

第二；孩子听完课，问孩子有没有不理解的地方，有不理解的可以通过微信，和孩子老师联系，让老师单独讲解。

第三：监督孩子每天完成课后作业练习，检查孩子作业，家长不识字的，可以发给老师让老师检查。

自己的一点建议。有不对的地方请大家指出来，大家共同研究努力

你好，谢谢邀请。因为当前仍然是疫情防控时期，很多事情都在延期也包括孩子们的开学时间。所以教育部开通了网上空中课堂让孩子们停课不停学，在家上课学习。针对这种情况我觉得要注意以下几点。

一，要让孩子有良好的作息时间，要和在校上学时一样按时起床按时吃饭按时上网课

二，家长要给孩子创造好的学习环境，不要在孩子上课时在家玩手机看电视大声说笑，应该对孩子一起陪读一起学习。

三，对孩子课后学习情况及时询问，不明白的及时网上联系老师。课后作业要认真检查，及时上传老师。

四，给孩子自由的时间，因为长时间在家呢孩子心里也有很大压力，在正常学习之余呢多陪孩子做点他感兴趣的事，减少孩子对电子产品的依赖。

五，多和孩子聊天，已减轻孩子在家的不适感

谢谢邀请我来回答一下这个问题。停课不停学，我是这样安排六年级学生[_a***_]参加学习的。[祈祷][玫瑰]

我安排的主要任务是要求学生进行整本书的阅读。每天学生进行40分钟的阅读，阅读书目是《鲁宾逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《骑鹅旅行记》《草房子》这四本书。

具体要求是：

一、每天学生读书四十分钟，读的字数不得少于20000字。读完后到《墨汁读书》打卡，完成练习题。

二、《鲁滨逊漂流记》读完后，教师在群里进行讨论指导。五课时。

同时每本书的整本书阅读也都安排了学生必须完成的任务群。

对其他书目的阅读，我们也都进行了详细指导，具体的任务群以后公布，谢谢大家。欢迎关注。

小学生学习时，是否需要多种辅导材料？

受到一些虚伪的教育思想影响，许多人认为现在的学习不需要练习，但恰恰相反，如果不练习的话，那么你考试就很难考到足够的分数。

这里面就涉及到了一个问题，练习到何种程度为准，针对这个问题，其实我们有个很简单的标准，就是看出题人有多么贵，如果出的稀里古怪，那么孩子就要练习的内容比较复杂，比较多。

我们觉得把课本学好，就可以把各个省级教育主管部门配套的，或者相关的图书做好练习好就可以，恰恰实际上也是这样子。

但是很不幸，我们会发现有许多问题，如果这样做的话，最终倒霉的是学生，最终倒霉的是各个任课老师，因为考试的时候出现的试卷不仅仅是学校决定的，没有人知道出题人是从哪里找来的题。所以说如果仅仅完成课本和练习册上的题，很难保证学生能考到满意的成绩。

所以说做多少的辅导题，做多少的练习册，还是要针对考试出题以及家长对学生的成绩要求来定，如果家长不在意孩子考多少分，那么就无所谓了。

对于一年级的孩子来说，重要的学习效率和养成学习习惯。需不需要要看孩子本身的实际情况决定。我有个学生，是个小学霸。他的爱好就是做卷子，他觉得做卷子有意思。这样的孩子需要教辅去提升他的能力。因为学校的同步已经无法满足他了。但是并不是所有的孩子都适合堆教辅。反而会引起他们的厌恶和恐惧，这样就适得其反了。

我认课本是学生最好的读物。比如数学该记一定要死记硬背，定律公式要弄通弄明白，甚至要尝试去证明这些公式。原理理解了数字的堆加不就容易了吗。再比如语文，我要求我的孩子把所有课文会背会默，课后题-定要会，理解含义。著名作家要知其人其事。好在孩们考试都不会低于九十分的。至于英语，小学的课文没有什么背景含义，单词会写知道汉语的意思就行了，语法注意总结，自然是多写多背。所以弄通课本最重要，别再加重孩子的书包了

小学一年级不需要多种辅导材料。学校本身会根据教学情况，为学生购买相应的，正版的随堂学习辅导材料，已经足够使用了。而且小学一年级孩子还处在幼小衔接时期，也不建议给孩子增加过多的学业负担，能够掌握学校教授的基层知识即可，每天按时完成作业，养成好的学习和生活习惯是最关键的。

感谢邀请，我认为学习不需要太多资料，小学生就更没有必要买那多资料了，有一本足矣，因为现在市场上资料有百分之八十的题都是重合的，资料不在多，在于资料里面的题是否适合孩子，如果孩子基础不太好就选一本同步资料，这样有助于孩子在做题过程中队知识点的巩固加深，一定要让孩子熟练掌握基础知识，做题过程中学会举一反三，学会思考，不要着急看答案，查手机，如果孩子基础知识比较好，选一个难度有所提高的资料，对孩子知识的拓展，题型的掌握，解题的速度等，会有一定的帮助，切记不要盲目的做题，会做的适当的看一下，不会做的一定要搞懂，特殊的题型适当的记下来，这样慢慢的错题就少了。(个人意见，仅供参考)

语文四年级时我们初步学习了哪些根据需要收集与整理资料的方法？

根据需要收集与整理资料的方法有如下几种:

1.归纳法。根据资料的性质和特点归纳整理时分门别类的归纳，这样看起来整齐划一，而且效率也极快。

2.总结法。每种资料的性质，特点等都不尽相同，所以先进行必要的总结，然后按照性质类别进行收集与整理。

到此，以上就是小编对于学习资料***6年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料***6年级的3点解答对大家有用。

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