政治自主学习指导-政治自主与测评答案2020

本文目录一览：

• 1、如何培养学生的政治自主学习积极性
• 2、如何在思想政治教学中增强学生自主学习能力
• 3、初中政治教学中如何引导学生自主学习
• 4、如何促进初中生政治课自主学习
• 5、如何提高学生政治课学习积极性以及自主探索能力
• 6、《道德与法制》怎样才能更好地自主学习呢?

如何培养学生的政治自主学习积极性

创设良好的课堂氛围，提高学生学习政治的积极性 营造温和的课堂气氛，提高学生的课堂参与意识 在初中政治教学过程中，如何增强学生的自信心，调动学生学习政治的积极性，是政治教师首先要解决的问题。

下面结合本人近年来新课程的教学实践，谈谈自己的一些看法和体会：讲课贴近学生日常生活，吸引学生注意力，调动学生的学习积极性。

要想培养学生的自主学习能力，就要为学生创造合适、有效的自主学习氛围和学习环境。初中政治课堂的教学是教师和学生共同参与的活动，学习氛围是否和谐就直接影响到了整个课堂的教学进程和教学质量。

因而，可以从学生的兴趣着手，调动学生的积极性和主动性。其方法有：第一，根据政治的时代性特点，安排学生做针对时事的即时演讲，并给予一定的引导和鼓励。第二，给学生讲述实例，让学生通过谈论对此的观点来提高认识。

如何在思想政治教学中增强学生自主学习能力

1、巧设问题情境，激发探究兴趣问题意识是探究的前提，是自学的基础，一个有效的问题情境，往往能够激发学生强烈的问题意识和探究动机，引导学生积极地思考，在培养学生自主学习能力的同时，也有助于实现高效的思想政治课堂。

2、新课标要求在新的思想品德课教学中要以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作学习、学生为主体探究、讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。

3、自主学习的内涵： 所谓“自主学习”就是在思想政治课堂教学过程中，使学生内在主体能动性充分发挥出来，投入到学习知识、形成能力和发展思维整个过程之中，达到提高教育教学效果和学习效率质量的目的。

4、形成科学的思维方法。培养学生的自主学习能力是当前教育界研究的一个热门课题．也是中学思想政治课教学改革的迫切需要。因此，我们必须倡导自主学习充分调动学生的主体意识，能动意识和创造意识。让学生真正成为学习的主人。

初中政治教学中如何引导学生自主学习

因此，学生自主学习过程中，做题方法的训练是非常重要的，能提高学生的对道德与法治课的兴趣，从而达到教学目标的实现，形成教与学互助，效果会更加明显。

在教学中，教师要放下威严，由知识的传授者转化为学生学习的促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转变为平等引导。

多年的教学实践，我认为在教学过程中为学生创设问题情景的方式是引导学生自主学习和独立思考的手段之一，其方法主要是让学生直接面对实际、解决真实问题，通过学习、研究并提出解决方案。

确立学生是学习的主体。教师从学生的需要出发，选择教法，指导学法，把学习主动权还给学生，让学生真正成为学习的主人。创设民主、和谐、开放的教学氛围，调动学生自主学习的积极性。

【摘要】本文从教育学的角度和自主学习的角度去研究如何在初中思想品德课教学中激发学生学习兴趣，更好的促进学生自主学习习惯的形成。

摘要： 在新课改要求下，政治教学提倡以人为本，将学生作为教学主体、教学中心，尊重学生学习的自主性。政治教学必须培养学生的学习能力，激发学生学习的兴趣，培养学生创造性思维，提高学生的自主学习能力。

如何促进初中生政治课自主学习

1、初中政治课强调我们不但要重视学习的成绩和结果，更要重视学习的过程，看看学生是在用什么方式学习，怎样学习，要***取师生互动的形式，丰富学习过程，并力求学生能够自主学习。

2、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，以调动学生学习的积极性；鼓励学生多问问题以激发学生思维；成立学习兴趣小组，开展一些学生感兴趣的课外活动。

3、因此，学生自主学习过程中，做题方法的训练是非常重要的，能提高学生的对道德与法治课的兴趣，从而达到教学目标的实现，形成教与学互助，效果会更加明显。

如何提高学生政治课学习积极性以及自主探索能力

教学实践表明：教师通过利用现代化教学手段，如演示课件、观看录像等，增强教学内容的感知性与趣味性，可以活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体作用，提高学生自主学习的意识和能力，培养学生自主学习的习惯。

借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

首先在政治教学当中，激发学生学习的兴趣，使学生养成课前预习的习惯，是培养学生自主学习能力的前提条件，也是培养学生探究能力的最佳途径。

《道德与法制》怎样才能更好地自主学习呢?

增强社会责任感 学习道德与法治有助于增强社会责任感。通过了解道德和法律的要求，人们能够更好地理解自己在社会中的角色和责任，积极履行公民义务，同时也会更加尊重他人的权利和利益。

教学实践表明：教师通过利用现代化教学手段，如演示课件、观看录像等，增强教学内容的感知性与趣味性，可以活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体作用，提高学生自主学习的意识和能力，培养学生自主学习的习惯。

多[_a***_]：除了课堂上学习的内容，还可以通过阅读相关的书籍、报纸、杂志等来拓宽自己的知识面，加深对法律法规和道德准则的理解。

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