自主学习指导建议的简单介绍

本文目录一览：

• 1、简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系
• 2、如何培养学生的自主学习能力?
• 3、如何指导孩子学习
• 4、如何指导学生实现自主学习

简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系

1、关键词：学生观，教师观要正确处理教师与学生之间的关系。建立良好的师生关系能充分发挥教师的主导和学生的主体作用，对于提高课堂的教学效率，乃至整个教育教学效率都是至关重要的。

2、数学教学实质上是数学思维活动的教学。上课，是实施教学活动的过程，也是引导学生充分进行思维活动的过程。

3、对此，笔者认为，在当前新课改教学中应特别注意正确处理教学的预设性与生成性、科学世界与生活世界、接受学习与探究学习的关系。

4、无向性。没有边际，摸不着头脑。甚至偏离了学习的内容。正确处理好学生自主与教师指导的关系，老师选择恰当的时机介入指导的话，会将有效的提高探究活动的效率。把握指导的“度”和“时”还需要我进一步的学习和思考。

如何培养学生的自主学习能力?

1、．要树立学生自主性学习的自信心：教师要发展学生的潜能，指导、组织、帮助、激励学生去学习，唤起学生学习的主动性，培养学生获取知识、掌握学习策略的能力，必须使学生更具培养人的创新精神，创造能力的功能。

2、设定明确的学习目标：教师应该帮助学生设定明确、可达成的学习目标，这样学生才能有方向地进行学习。提供学习资源：教师应该提供丰富的学习***，如图书、网络***等，让学生有足够的材料进行自主学习。

3、培养学习兴趣：激发学生对学习的自发兴趣是提高自主学习能力的首要任务。教师可以通过创设有趣的学习环境、引入实际案例和问题、鼓励学生进行探究式学习等方式来激发学生的学习热情。

4、我是这样培养学生自主学习的习惯的：（1）、在预习时，要求学生边读边画出不懂读的字词，然后想办法弄懂他们。如查字典、问同学、问老师；（2）、把不懂的问题写在本子上，或独立思考，或请教同学。

5、事实证明，要让学生从被动学习转变为主动学习，从学会转变到会学，就必须培养学生自主学习的能力，这是语文教学的必经之路，我们教师要在教学中积极探索、努力尝试，以便更好地培养学生自主学习的能力。

6、自主学习占的比重也相对较重，我们应该重视培养学生的自主学习能力。

如何指导孩子学习

与孩子建立良好的沟通和信任关系与孩子建立良好的沟通和信任关系是帮助孩子学习的重要前提，家长需要倾听孩子的意见和想法，了解孩子的学习情况和进度，并且与孩子共同制定学习计划和目标。

美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是： （1）积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。 （2）面对面的促进性相互作用。

培养孩子独立思考的习惯。表扬为主对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词，对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。

如何指导学生实现自主学习

激发学生自主学习的欲望。自主学习是建立在乐学、爱学基础上，只有学生喜欢干某件事，才有可能自主地去做，强迫是不可能产生自主的。

所以教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生。

教师在教学过程当中，要注意激发学生的学习兴趣，善于抓住教材中能引起学生兴趣的知识点，或稍作改编、或拓展延伸，让学生在兴趣中学习。

给孩子养成一个好的习惯。我们要告诉孩子做什么事情都应该要自己主动的去做，而且学习是你自己的事情，家长不会一直去逼迫你学习的。

让学生学会自主管理。自主管理的关键是调动学生自主管理的积极性。只有学生自己想学习，才能达到学习效果最大化。可以结合外部条件，激发学生自主管理兴趣，打出“自己的事自己做”这一口号。培养学生的自主写作能力。

教会孩子课前预习，课后复习，学会了这两点就能在学习上事半功倍。

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