学习指导与分享,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导与分享的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习指导与分享的解答，让我们一起看看吧。

1. 那么如何培养孩子的数学兴趣和数学思维呢？

那么如何培养孩子的数学兴趣和数学思维呢？

“暗示法”和“鼓励法”结合。先培养兴趣，兴趣是最好的老师，数学的逻辑思维靠实践。

1.从生活中的点滴，暗示孩子他在数学方面有天赋。

2.当孩子解决一些生活数学题时，给孩子以表扬和鼓励。

答主亲身体会过这些方法带来的效果，答主小时候父母就经常暗示答主画画不如妹妹，时至今日，答主的画画水平仍停留在小学水平，而妹妹差点走上了艺术生的道路。答主从小就没什么数学天赋，直到一年级都还不懂试卷上个位数的分数是什么含义。答主也忘了从什么时候开始，他们开始断定答主就是一个只是不好好学习，其实很聪明的小孩的人设。为了营造出我自己就是天才儿童的“真相”，答主开始表现得对数学知识一点就通的样子，当然是答主自己暗下苦功的结果，后来初中时期凭着数学“天赋”，被学校重点培养。答主上了高中后远离了当初知道答主是个“天才”的环境，开始泯然众人。

不是因为答主的性格使然，其实很多人从小至大都或多或少地被身边的人的消极评价所影响，从而对接触自己“不擅长”的领域产生抗拒。答主比较***，虽然答主小时候内心喜欢画画，却因为“不如别人”的评价而不再拿起画笔，但是遇到了愿意暗示答主是个“天才”的身边人。

最后，我想说培养孩子的兴趣爱好最好还是要针对孩子的特点，不能完全凭家长的好恶而主观臆断。要根据孩子的性格、旗帜选择最适合孩子的项目。

孩子数学思维和兴趣的培养方法小结：

一是形象思维模式的数字表达要注意。

二是贴近生活贴近现实的数学模型要研究。

三是养成孩子学会好的生活计划习惯。

四是多参加兴趣开发的数学讲座。

生活中无处不数学，只要最开始不把数学和应试数学混为一谈孩子大概率是喜欢去探索数学世界的。

数学思维就需要家长多费心去引导了，比方说培养孩子对数字的敏感性（让孩子和你一起去买菜，或者孩子自己做零花钱方面的规划），和孩子一起做一些逻辑力的游戏（这部分有专门的书籍来分析如何有效进行游戏），在大街上看见房屋结构教孩子关于形状和立体几何的认知……

教学是双方面的过程，当孩子有了反馈，哪怕是错误的认知和理解，也鼓励孩子把他的想法大胆分享出来，有助于孩子建立自信，发散思维。

1. 如果孩子小，家长可以多陪伴，读一些有趣的数学课外书，做一些有趣且难度与孩子水平匹配或稍难一点的题。家长要放低姿态，让孩子做父母的老师教父母，孩子会很有成就感，从而建立其对数学的兴趣。

2. 学好基本概念，建立扎实的数学基础知识和基本技能。

3. 尝试构建孩子的【数学思想方法】，用【数学思想方法】武装学生的头脑，并应用数学思想方法从不同的维度或视角分析问题，理出解题的思路，尝试一题多解。

数学思想方法是人类智慧的结晶，是人类长期积累起来的宝贵财富，是指导我们解数学题的指导思想。一旦学生脑海中建立起来数学思想方法，它不仅适用于小学数学，而且还可以延续到初中，高中和大学，陪伴人的一生。知识是死的，会随着时间的推移或淘汰或淡忘，而通过讲解学习知识过程所建立起来的数学思想方法思维，具有长久的生命力。 数学思想方法和思维建立后，它会融入到我们的血液里，潜移默化地影响我们的思维，伴随人的一生。

4. 培养和建立数学思想方法，提高数学思维能力需要日积月累，长期坚持，不要指望立竿见影。

下图是应用数学思想方法的两个实例：

到此，以上就是小编对于学习指导与分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导与分享的1点解答对大家有用。

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