学习教育督促指导方案,加强督学促学指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习教育督促指导方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习教育督促指导方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样委婉的督促别人完成任务？
2. 面对高一孩子的学习，家长该如何督促管理？
3. 如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养？

怎样委婉的督促别人完成任务？

第一招：点名时间紧迫，说“我们”需要抓紧时间而不是命令别人。

1、已经11：30了， 我们得抓紧了。

2、快点，不然完不成任务啦。

3、我们不得不快点了！再过五分钟火车就要开了。

第二招：语气委婉诚恳地让他“快一点”，因为别人在等我们。言下之意，不是我等不及，而是别人。

快点吧，大家都等着我们呢。

委婉聊天的技巧

一、以退为进，切莫咄咄逼人

在日常生活中，其实“说话比较直”非但不是一种优点，还是一种不会说话的表现。真正“会说话”的人，往往懂得委婉含蓄地表达自己的意思，让对方听起来心情舒畅，易于接受。

二、尤为注意说话的语气

面对高一孩子的学习，家长该如何督促管理？

首先家长可以和孩子一同制定计划，孩子参与了的***一定才有可能主动的去实施。

家长不要试图指导孩子的学科，因为这对很多家长来讲，是困难的，但是家长可以去学习一套有效的学习方法，以帮助孩子能够快速的提高成绩。

家长可以与老师多保持沟通，了解孩子在学校的情况，提供好后勤的支持。

值得提醒的是，青春期的孩子自我意识增强，家长在督促孩子学习时，一定要本着一种尊重孩子的态度，遇事多与孩子商量，倾听他们的意见和看法，同时再给出自己的意见，不可以强权，否则的话引起孩子的叛逆，不但起不到督促孩子学习的目的了，还可能引发强烈的亲子矛盾。

面对高一孩子的学习，家长该如何督促管理？

高一的孩子，在校时间长，学习时间长，孩子和家长交流的机会不多。绝大多数家长都是看到孩子成绩非常落后，才会惊慌失措，寻找救急良方。

在这样现实中，家长可以观察孩子以下方面：

1. 神情。若是泰然自若，即孩子万事大吉。

2. 嗜睡。若突然嗜睡，排除生理疾病后，那必定是贪玩游戏、迷恋言情武侠小说等等。

3. 早恋。时而呆滞，时而兴奋，情绪起伏大，极不稳定。

4. 书本。若书本崭新，作业本相对干净，都要引起进一步排查。

5. 花钱。经常问家里要钱，说不出来用途，或者前后不搭。

6. 虚荣。衣物等主动要名牌大牌，或指定品牌。

7. 冷漠。和父母说话爱搭不理，不主动沟通。

孩子从初中升高中学习，一个变化比较大的学习方法就是孩子自主学习的能力要增强，就是孩子自己要学会学习，然后到学会知识。

面对孩子的高中学习，家长可以从三个方面做好帮助。

一、孩子放学回家的后勤保障。孩子高中的学习时间是比较紧凑的，和孩子一起尽量把在家的事务做好，以保证孩子上学不迟到。上学迟到被学校思想教育是会影响孩子的心情，甚至学习状态。

二、给孩子学习上的鼓励和信任。孩子上高中，一方面自尊心变强了，要给予鼓励，另一方面，孩子的自主学习能力要上升，可以给予学习上的信任。

三、注意疏导孩子的不良心理障碍。毕竟孩子的健康成长比知识更重要。可以多一些交流。

总之，要培养孩子的独立学习和独自承受责任，让孩子健康成长。

谢谢邀请。

首先步入高一的孩子是由初中刚刚升上去的，学习任务和初中比加大难度，时间也会更加紧凑，孩子有可能一开始会有为难情绪，或者其他因素，家长面对孩子的这种情况，家长不要着急，和孩子一起找的背后的原因，对于作业等等，家长只要陪伴，提醒就够了。家长不要更多的关心孩子的成绩，孩子比你还着急。家长你

只需要陪伴着孩子。

高一学生初入高中，在心理和身体上都有一个转变。教师的教学方式也会有变化。这个时期学生的心理较脆弱，敏感。家长首先要观察孩子的行为举止和平时有什么不同，及时和孩子沟通。在这个基础上，再去监督孩子的学习。随时课量的增加，作业难度变大，孩子会有厌倦情绪。这些都要考虑在内。所以和孩子沟通好才能更好的督促孩子的学习。

如何培养孩子的学习习惯和自觉性培养？

坚持，如 碧峰峡，一个神圣美丽的地方，一个令人向往的地方，它既使我欣赏到了美丽的风景，也使我明白了“坚持就是胜利”的道理，因此，“坚持”这个词在我的脑海中印象深刻，它不仅讲述了我在旅行时的故事，也蕴涵着中国人民坚持不懈、契而不舍的精神，下面，就让我借这次习作的机会，来为大家分享我在碧峰峡旅行时的故事。

那天，我们早早地起了床，心情非常激动，因为我们要去那美丽的碧峰峡游玩，汽车在高速公路上疾驰，不一会儿，就到了碧峰峡，一出车门，映入眼帘的是如诗如画的美景，闻到的是令人陶醉的花香，我迈着轻快的步子走进峡谷，是一条窄窄的小路，两边巍峨的高山中，夹杂着一条潺潺的小溪，还有花草树木，鸟兽虫鱼，长长的瀑布，美景尽收眼底，我们悠闲地走在路上，时不时拿出相机拍照，这美景，可以用诗来形容：

瞧，小草在向我们问好；

看，小树在风中弯着腰；

听，知了正在不停地叫；

闻，花儿散香浑身是宝。

已经走了一个多小时，我感到浑身乏力，妹妹也一直赖在路旁的凳子上，走不动了，她指了指那边的滑杆（旧时类似轿子的东西），“哈，坐这个多没面子，继续走吧！”妈妈说。我看了看旁边的地图，发现自己才走了全程的三分之一！就在我快要放弃，原路返回的时候，爸爸对我说：“坚持就是胜利，想当年，***带领红军[_a***_]二万五千里长征，坚持不懈，勇不退缩，最后取得了胜利，马云经过三次高考失败，创造了阿里巴巴，成为了全国首富，所以，做事一定不要半途而废。”爸爸又说：“你看，前面的那位老爷爷都能坚持走下去，我想你也可以的。”听了爸爸的话后，我思绪万千，为什么我不能坚持下来呢？可不能半途而废呀！我拖起了疲惫的双腿，又继续往前走，在这两小时的路程中，我看到了长长的瀑布，领略了嵌在高山里的悬棺，走过了惊险的晃桥，乘坐高高的电梯到了终点，长长地舒了一口气……

我站在高高的电梯上，回望碧峰峡美丽的风景，情不自禁的感叹：坚持让我收获了一次完美的旅行，我坚信，在生活中，不管遇到多大的困难，只要坚持不懈地努力，就一定会到达成功的彼岸！

课前预习，专心听课的习惯。预习的时候把不懂的问题做标记，通过课堂老师讲解掌握。

复习。要趁热打铁，温习巩固。

认真做作业。

认真对待考试。既不能掉以轻心，也不能如临大敌

说到底自觉主动地学习是一种习惯；而其他良好的习惯是对其一种有力的支持。拥有了各种良好的习惯会使孩子终生受益。良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、举止言谈习惯等对孩子的成长都将产生积极的影响，它们都能够增进孩子自觉主动地学习的能力；而孩子积极主动地学习，反过来又会促使其他各种习惯的养成，因此，二者之间相互补充，相得益彰。那么，如何培养孩子的主动自觉的学习习惯呢？

在这些习惯中学习习惯是最为重要的，因为人的一生中，无论工作还是生活都离不开学习。只有热爱学习、善于学习的人，生命才能放出异彩，才能在事业上不断获得成功，在生活中才脱离低级趣味。古今中外的无数事例说明，人的生命价值的体现，往往开始于学习。谁学习得好，较多地占有一些前人的智慧成果，谁就有可能使理想如愿以偿，因为好的学习习惯对学习成绩的提高起着决定性的作用。

学习习惯有好坏之分，孩子自觉地学习，及时预习、复习，上课注意力集中，笔记工整清楚，遇到问题积极思考等等都是学习的好习惯。反之，也有种种学习的坏习惯。良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个学生的学习是不可想象的、学习成绩也一定不会好。著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养学习的习惯。”作为教师和家长的重要任务之一，就是要培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯。

美国心理学家曾调查过从小学四年级到高中三年级学生的学习习惯。结果表明，学生随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加。据此认为，学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有大的改进。那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。一棵带有枝枝丫丫又弯弯曲曲的小树，长大能直吗？

学习习惯形成的标准一般有3条：

一、是动作的速度，指经过多次反复练习，组成学习习惯的一系列动作的敏捷性日益提高；

二、是动作的质量，指动作的精确性和协调性应该不断提高；

三、是学习者本身的体力消耗和脑力消耗要不断维持相对平衡。如果孩子某种学习活动达到上面3条标准，说明他某种学习活动的习惯已经养成。

实践证明，良好的学习习惯，不仅能促使孩子自觉主动地学习，不断提高学习成绩，促进孩子的学习，而且会使他们终身受益。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固住。不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。

说到底自觉主动地学习是一种习惯；而其他良好的习惯是对其一种有力的支持。拥有了各种良好的习惯会使孩子终生受益。良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、举止言谈习惯等对孩子的成长都将产生积极的影响，它们都能够增进孩子自觉主动地学习的能力；而孩子积极主动地学习，反过来又会促使其他各种习惯的养成，因此，二者之间相互补充，相得益彰。那么，如何培养孩子的主动自觉的学习习惯呢？

在这些习惯中学习习惯是最为重要的，因为人的一生中，无论工作还是生活都离不开学习。只有热爱学习、善于学习的人，生命才能放出异彩，才能在事业上不断获得成功，在生活中才脱离低级趣味。古今中外的无数事例说明，人的生命价值的体现，往往开始于学习。谁学习得好，较多地占有一些前人的智慧成果，谁就有可能使理想如愿以偿，因为好的学习习惯对学习成绩的提高起着决定性的作用。

学习习惯有好坏之分，孩子自觉地学习，及时预习、复习，上课注意力集中，笔记工整清楚，遇到问题积极思考等等都是学习的好习惯。反之，也有种种学习的坏习惯。良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个学生的学习是不可想象的、学习成绩也一定不会好。著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养学习的习惯。”作为教师和家长的重要任务之一，就是要培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯。

美国心理学家曾调查过从小学四年级到高中三年级学生的学习习惯。结果表明，学生随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加。据此认为，学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有大的改进。那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。一棵带有枝枝丫丫又弯弯曲曲的小树，长大能直吗？

学习习惯形成的标准一般有3条：

一、是动作的速度，指经过多次反复练习，组成学习习惯的一系列动作的敏捷性日益提高；

二、是动作的质量，指动作的精确性和协调性应该不断提高；

三、是学习者本身的体力消耗和脑力消耗要不断维持相对平衡。如果孩子某种学习活动达到上面3条标准，说明他某种学习活动的习惯已经养成。

实践证明，良好的学习习惯，不仅能促使孩子自觉主动地学习，不断提高学习成绩，促进孩子的学习，而且会使他们终身受益。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固住。不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。

到此，以上就是小编对于学习教育督促指导方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习教育督促指导方案的3点解答对大家有用。

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