学生学习生活指导记录,学生的生活指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习生活指导记录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生学习生活指导记录的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁能告诉我指导记录怎么写？
2. 家长如何在日常生活中帮助孩子学习写作文？

谁能告诉我指导记录怎么写？

　　首先做一个表格 第 一 次指导主要内容记录　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：　　1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。　　2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？　　3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。　　学生签名： 指导老师签名： 年 月 日　　第 二 次指导主要内容记录　　就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我　　进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。　　学生签名： 指导老师签名： 年 月 日　　第 三 次指导主要内容记录　　审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。　　学生签名： 指导老师签名： 年 月 日　　第 四 次指导主要内容记录　　老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！　　学生签名： 指导老师签名： 年 月 日

家长如何在日常生活中帮助孩子学习写作文？

不知道你的孩子多大，我家宝宝一年级了，估计过段时间就要学习看图写话了，我说说我的想法和做法吧：

①从幼儿园大班开始，我们坚持每天晚上睡觉前给宝宝读故事，就是普通的适合儿童指读的版本，从未间断过。

②办了张图书馆的借书卡，一般给宝宝借的书，都是绘本类的。

③一有时间就陪宝宝泡图书馆，刚开始他以为来图书馆就是买书的，所以不太安分，总是会千方百计的找自己喜欢的，想买的东西，他想买的当然不是书了，一般就是拼图啊，易读宝啊，等一些简易的，不需要阅读的物品，去的次数多了，一般就是我选本书坐在儿童区读书，告诉宝宝，他想干什么就干什么，我只有一个要求，回家给我讲故事，必须是在图书馆学到的。现在一年级拼音刚学完，不认识的字总算是能自己勉勉强强的拼读一下了，不像以前，一碰到不认识的字，就来问我，说实话，那时候真的挺崩溃的，好在都熬过来了。

④让他多识字，多练字，每天晚上练两行铅笔字，毕竟一年级还小，手指力度不够，不能多练，作文终究是要写在纸面上的。

⑤从点滴日常小事做起，尊重孩子的选择，给孩子说话的机会，不能用类似的话，打消了孩子表达的积极性，“你一个小屁孩，懂啥啊”“大人说话，你闭嘴”，给小孩平等交流的机会，让他充分的表达自己，小学生的作文，不就是说话吗，他能自己说出来了，再写到纸上，一篇小学生作文就差不多了

⑥当孩子想要说话表达的时候，多提醒孩子，这是什么颜色，什么形状，像什么，作文生动不就是一些感觉要出来吗，听到了什么，看到了什么，闻到了什么，想到了什么，启发孩子的感官思考和日常联想能力。

希望对您有所帮助…

到此，以上就是小编对于学生学习生活指导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习生活指导记录的2点解答对大家有用。

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