一个做知识分享的网站
数学学习指导在线,数学指导答案
cysgjj时间2024-05-25 06:50:38分类学习指导浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学学习指导在线的问题，于是小编就整理了3个相关介绍数学学习指导在线的解答，让我们一起看看吧。
数学好难啊，该怎么学好？有前辈给予指导吗？
世上无难事，只要肯登攀。学习数学也是这样的，只要你坚持不懈的努力，数学对于你来说，终将会变容易的。数学是个理性学科，逻辑思维性强，只要肯思考，多演算，多总结，多做题，肯定能学好数学。下面说说如把数学学好的学习方法。
提前预习新课，学习新课时做到心中有数。
预习时通过课本上的实例分析，例题和练习把本节课所含的知识点及注意事项吃透，当然也可以看教材全解之类的参考书，重点看知识点讲解。
预习后，听课时你要有重点听，预习时没有解决的问题要特别注意听。还有你一定要主动学习。老师布置练习题，一定要做而且还得积极思考，杜绝偷懒或者思想上开小车现象。
课下要及时复习，做些练习来巩固知识点。
做作业前，一定要把当天所学的知识复习一遍。老师布置的作业，你一定要认真思考，刻苦钻研，独立完成。这是一个知识的真正的吸收过程。动不动就看答案或者懒得做，这样的坏习惯要不得。
有些同学给我说，老师上课讲的能听懂，就是自己做题时不会。其原因是，老师上课讲的，课下没有整理，没有吸收，没有把它转化为自己的东西。课下有时还懒得做题，怕动脑筋，思想上的懒惰者。
学数学，一定要敢于做题，结合当天所学知识，独立思考，认真钻研。如果最后还是想不起来，可以看参考书，但一定要把答案吃透，不要把答案一抄，就算做完了。感觉学完了，其实你还是不会。
及时整理，善于总结
每星期老师都会给发份卷子或练习题的，你一定要认真做，老师评讲试卷时要认真听。绝对不能在老师讲解时，听不进去或者不想听。必须得听，而且还得积极主动配合老师，该算数算数，该记的记。
卷子讲完后，一定要把不会做的题，做错的题，蒙对的题，再做做，彻底弄会它，吸收了掉。如果老师已开始讲，你听着有困难，干脆就把卷子丢一边去了，那你肯定学不好。把试卷整理完后，要把你认为有价值的题，易错的题，看着相似但有区别的题，摘抄到错题本上，同时还要总结一些实用的小结论，还有老师上课时讲的结论，每隔几天再看看。
坚持不懈，持之以恒。
数学逻辑连接性强，不能间断学习。不能三天打鱼两天晒网，高兴了就学几天，不高兴了就玩几天。而是要下定决心，坚持坚持再坚持，至少坚持60天，认真完成上面的4点要求，我相信你的数学成绩肯定有质的飞跃。同时还要恭喜你，你已经养成自律的习惯。不经意间，你会发现数学居然不难了，学啥啥会，得心应手。
对青年数学教师的指导？
一、政治思想：本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学并认真做好笔记，写好学心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学：1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学，xx年围绕有效教学开展15次集中学，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施[_a***_]，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育：积极参加培训与学，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学了管理技巧。
初三希望老师给你提供怎样的帮助？
初三是一个很重要的时期，因为一学年过去后，就要中考了，而中考关系到一个人的未来发展方向，所以初三最希望老师提供的帮助，应该是在学习方面。
一是给你一些学法指导，最好具体到各学科。
二是在你学习遇到困难的时候，能够得到老师的解疑。
三是在有些学科上要能够突破难点，比如数学，对于中考压轴题，要在平时给你更多的练习机会！
到此，以上就是小编对于数学学习指导在线的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学学习指导在线的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/24454.html
