自主学习方法指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习方法指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自主学习方法指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 自主学习的方法？
2. 怎样才能有效的自主学习？
3. 如何引导学生自主学习和独立思考？

自主学习的方法？

以下是一些提高自主学习能力的方法：

1. 制定计划：在做一件事情之前，最好是能先把***列出来，并严格按照这个***开展学习。有***的学习，会比毫无规划的去做，效率要高的多。

2. 建立目标意识：确立一个目标，有利于学习中的坚持。学习也是这样，有一个明确的目标，学起来更有动力。

3. 确定范围：从所用的教材到知识面要先确定下来，除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主，明天又改成以其他为主了。

4. 注重学习氛围和环境：可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来。有时候一个人奋斗总感觉稍显孤单，那就不妨叫上同学一起来学习吧，可以互相监督共同进步。

以下是一些自主学习的方法：

1. 设定学习目标：首先，明确你想要学习的内容和目标。将目标分解为具体的里程碑，以便你可以跟踪自己的进度。

2. 制定学习***：制定一个学习***，安排学习时间和任务。创建一个时间表或使用学习应用程序来帮助你组织学习过程，并确保你有足够的时间来专注于学习。

3. 寻找学习资源：利用互联网和其他***，寻找适合你学习内容的***。这可以包括在线教程、学习平台、电子书、视频教程等。选择高质量的***，以确保你获得准确和可靠的信息。

4. 自我学习和实践：利用学习***进行自我学习。阅读、观看教程，并尝试应用所学的知识和技能。通过实践和练习来加深理解和掌握。

怎样才能有效的自主学习？

很好，想学习，不能进学校学，决定自主、自学，根据自己学哪一门、自主打算学哪一科，对自己实际情况有帮助，不要眉毛胡须一把抓，东学一把，西学一把，结果什么都没有学好。第一，根据自己的需要，还要根据自己的文化基础，从低级到高级，一步一步上台阶，文化科学，是老老实实的学问，来不得半点虚***。不懂就要问，不要爱面子。有的知识，还要靠死背硬记，这就要以形象与抽象结合来背来记，才会记得快记得牢。学习，不能急躁，一步一个脚印，坚持和恒心，铁锤磨成针，愿你心想事成，自主自学成才，到时成功的好消息，发到头条，大家与你同享并祝贺！

自主学习，不靠老师靠自己？你家孩子也可以！

如果没有疫情，孩子们早就背着书包欢喜地去学校上课了。

而现在，老师每天只能隔着屏幕安排课程和跟进孩子的学习，家长则需要花费更多的时间和心力辅导孩子的作业。

这段特殊时期，也让所有家长意识到，让孩子拥有自主学习的能力，是多么重要的一件事。

我们现有的学校教育，作为目前最主流的教育方式，沿用的是“老师讲，学生听，班级授课制”，这种模式已经存在几百年了。

怎么才能有效自主的学习，这里涉及到了学习方***

很多人在学习上都会遇到一个问题，就是很难坚持，容易半途而废。我本身也有这样烦恼。后面通过一些有效的学习方法，能够自主学习了，获益良多。

这里分享三个自已感觉比较实用的自主学习方法，供你参考。

第一，分解法，分解学习难度，比如看一本书，如果以一整本书为[_a***_]，那学习的压力会大增，心想我要学完这么厚的内容该发多少时间呀？这样的思维容易让人放弃学习。此时应该将书的单为分解为按章节学习，第天学二到三个章节，这样学习的压力小了，自主学习的动能就增强了。

第二，奖励法，当你学完一两个章节的时候，适当的给予自已一些奖励，会让学习更有动力，潜意识中会形成因为学习才有奖励的想法，奖励可以是看一小时电视，吃一份零食，玩一小时游戏等等，按自已内心的需求去选择。

第三，行动法，将学习到的知识运用到生活中，当你学到的知识得到他人的认同，并使你内心满足时，你会更有动力去学习。因为你会发现，你能力变强了，学习进步了，被人赞许的言语和目光都变多了。这时 ，学习会让你快乐，还怕没自主学习的动力吗？

以上是我总结的三点自主学习方法，如果有不同的建议欢迎在评论区交流。

对个人成长及教育感兴趣的朋友也可以相互关注了解。谢谢！

先培养孩子学习兴趣，教他快点找到学习的突破口，坚持7天左右，后面培养习惯后，后面通过沟通，让孩子明白学习目标是什么，比如，长大了要当老师，当官，当飞行员…

放大孩子的梦想，每天提醒他自己，每天努力一点一点，就可以实现了

如何引导学生自主学习和独立思考？

独立思考是自主学习的一部分，自己主动学习，是一态度和方法，怎样让学生自主学习，是教育的新理念，新的组成部分，也是所有教育人探究的永恒课题。

学习态度，决定学习的方法。学习目的是学习的动力。学生能明确学习的目的，才能端正学习态度，寻找适合自己的方法。

在教学中，教师的循循善诱，不失为主要手段和方法。尽管说教无定法，贵在得法。学生学会到会学。前提是法从哪里来，怎样是会学。

教学中，充分调动学生学习的积极性，学习的兴趣，使学生真正体会到学习的乐趣。有的教师做的很到位，我听过一节数学课，分数加减法里的同分母相加减，课的目标明确:

一:同分母加减法的意义。

二同分母加减法的来由。

三:同分母加减的法则形成。

教师在讲课中，用生动的语言，图文并茂，逐步引导学生轻轻松松，在学发的愉悦中，完成教学任务。学发即增长了知识，主要是培养学生的自主能力。

只有让学生，养成良好的生活学习习惯，自主学习能力自然生成，在细雨润无声中成长。

回答这个问题之前，我想，可能还是要先了解几个基本情况：

首先，我们可能不得不接受的一个现实是：“自主学习”与“独立思考”，本就是少数个体才能达到的高度。不谈孩子，单说成人，又有几个能真正做到“自主学习”与“独立思考”呢？所以，或许更有价值的话题是：我们如何有效做到“分类教育”？

“众生平等”是大家的理想，但，实现这个理想，还有很长的路要走，更何况，什么样的状态才叫“平等”，可能不同时代，也会有不同的定义。

其次，“自主学习”与“独立思考”的状态，并不只是学校教育的产物。个人境遇、社会发展程度等都会影响这两者的实际发展水平。试想，如果一个人只有“听话”、“照做”才能保证生存，谈何“独立思考”？

最后，我们或许可以从这样的期待中看到某种趋势，但，具体的施行，可能还是要实事求是的调研实践才能真正有效落到实处。

到此，以上就是小编对于自主学习方法指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习方法指导的3点解答对大家有用。

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