中学生生物学习资料汇总,中学 生物

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生生物学习资料汇总的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中学生生物学习资料汇总的解答，让我们一起看看吧。

1. 高考生物有什么好的辅导书推荐？
2. 哪些生物为人类的发明创造提供了宝贵的资源？
3. 如何培养初中生学习生物的兴趣？
4. 生物资源的两大基本特征是什么？

高考生物有什么好的辅导书推荐？

什么样的高中生物辅导书最好

以下为我个人感觉，不知道会不会误导你，如果这样，先说声对不起了

1:《5年高考3年模拟》知识全面，题目经典答案详细，首荐。但题量较大，有种题海战术感觉。个人感觉比较适合进行“专项单科长期专攻”

2:《生物报》感觉上和《5年高考3年模拟》相似，基本是高考真题或模拟题，不过是报纸型的，题量也较少。但答案不详细，如果基础不好就要常常去询问老师或同学其解题过程。个人感觉比较适合进行“专项自我检查及提高”。3:《天利38套》属于试卷类型，有两种买:种为“模拟题集”，另一种为“高考真题集”，两种给人感觉都不错。答案也十分详细。不过由于是试卷类型的，个人感觉比较适合进行复习期间全面自我检查”。

4《天利-错题集》题量少而精，答案十分详细针对经常犯错的题进行集中，十分适合考前翻查，进行易错知识固。不过没有知识祥讲，故个人感觉比较适合进行“考前检查”(不过你平时肯定要先将它做完的)

另外一些资料我不曾用过，不好妄自评价，望别的网友多多介绍，谢谢大家！

哪些生物为人类的发明创造提供了宝贵的资源？

1、蝙蝠会释放出一种超声波，这种声波遇见物体时就会反弹回来，而人类听不见。雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。

2、根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

3、科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。

苏联昆虫学家施万维奇根据当时 人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。

因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。

史前海洋生物为人类的发明创造提供了宝贵的***。人类的生产和生活离不开生物。我们烧的煤、用的石油主要来源于古代植物。
煤主要是植物掩埋经过长期的作用形成的，而石油实际上也是由动植物遗体掩埋形成的，但是二者的形成条件是不同的。

苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。

如何培养初中生学习生物的兴趣？

在中学九门学课中，本人除了喜欢语文，数学，物理和化学之外，就是对生物非常感兴趣！为什么会对生物如此感兴趣呢？学好生物这一门功课，就等于自己是＂半个医生＂了，这句话并不是吹牛皮，其实是🈶️一定的科学道理的！

生物研究的对象包括动物，植物和人。既然人也是生物界的一部分，那么研究人的生命活动，新陈代谢，同化作用，异化作用，疾病的预防和控制，疾病的治疗，身体的健康保健等都是生物研究的课题和范围，人的生命与生物知识息息相关！例如：人为什么会生病？人生了病怎么办？是吃药？还是***？还是依靠自身免疫功能恢复？药怎么吃？是遵医嘱？还是按照说明书？哪些药不能混吃？应该注意哪些事项？……这些都可以运用所学的生物知识给予正确的科学的解释！所以大家应该对生物这一学科感兴趣，这也关糸到你自己身体健康！

春天带去爬山 对一切动植物加以研究 此法一定有效～还有一个重要办法，让学生学点中医养生理论，再有目的地去认识一批又一批中草药！我每次下乡必去原野散步，路边田头许多草不认识，又无处查考，很遗憾。每次去山间旅行，丰富多彩的植物与昆虫，也强烈地吸引我，我只能把它们摄入镜头，我为我的无知叹息！取消寒暑假，换成野外考察与社会实践[_a***_]，野外考察应该以两个班级（慢慢实行小班化35人了吧）集体组织，四位老师（生物与化学及两位班主任）带领，去步道旅行。当然要安全教育好，纪律教育好，文明行为教育好，每人带上手机或傻瓜机摄影，笔记本记录，整理好自己的材料，届时拿出自己的小论文来！这真是极有意义能激发莫大兴趣的活动，考验的是老师的知识面！

其实教学是一门综合的表演艺术，作为老师必须能驾驭课堂！首先老师一定要具备渊博的知识，不是说教生物只懂生物，其它各学科都要涉猎，二是个人水平要高，你是一个演讲家，可以调动大家的情绪，多读书，丰富自己！让学生激动起来大笑，让学生悲伤起来大哭！让学生崇拜你，有威也有信！三要关心他们爱护他们保护他们！四要对学生进行远大的理想教育！做不到这些你只能是个教书者，你成不了家！

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谢谢您的邀请！

对于这个问题，我觉得首先要让孩子了解生物包含哪些内容，植物和动物嘛。家长告诉孩子学习生物的好处。

多带孩子到大自然中教他怎样观察、积累和记录大自然的印象，例如怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽……

当然现在很多孩子都生活在城市接触大自然飞禽鸟兽比较少，也可以买生物方面的课外书给孩子看。生活中家长多向孩子提一些问题，引导孩子去思考。孩子对世界上的事物都是很好奇的，带着问题去学习寻找答案会很乐意的。如果死记硬背的去学习生物没有人感兴趣。

生活中家长观察到孩子青春期身体发育有变法要很坦然的告诉孩子到什么年龄阶段身体会发生哪些变法是正常现象，不用害怕。如果发现身体有变法可以自己在生物书上查一下，或者网上查一下是否正常。这样结合生活疑问去学习生物自然很有兴趣了。

以上是我个人的见解，希望对您和您的孩子有帮助！也希望大家在评论区留下更好的办法和见解。谢谢！

初中生物，知识量非常少。学习生物，从学习细胞开始，比较抽象。那么就要让孩子多看生物模型，看课本，画图片。当孩子对这些知识熟悉的时候，他就愿意学习了。

生物的学习，先学习生物的结构，再学习生物的功能，有什么样的结构，就会有相应的什么样的功能。生物结构的学习，就要多看课本，最好能画出这些生物的结构图，印象就非常深刻。懂得了生物的结构就会联想到，它有哪些功能。学习生物的时候，如果自己做知识的系统结构图，这样学起来也比较轻松，比较有兴趣。

如果有条件的话，最好做一些生物实验，这样学生物就非常有兴趣。学习生物时，也要联系自己的日常生活，把所学的生物知识，用到日常生活中去，指导自己的日常生活，学有所用，学的就会非常有兴趣。

寒假期间，除了让孩子复习以前所学的生物知识外，最好要提前预习。预习好了，当老师讲课的时候，就会有准备的去学习，学习起来就比较容易，自己越会的东西往往越愿意学，学起来也就越有兴趣。

生物***的两大基本特征是什么？

1、具有共同的物质基础、结构基础

物质基础： 物质组成：一般指蛋白质与核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，它们都是生命活动中重要的高分子物质。（有些病毒只有蛋白质如疯牛病***） 元素组成：元素及其构成的化合物。 结构基础： 都由细胞组成（除了***外，还有一些有生物特性却没有细胞结构的生命体支原体、衣原体）。

2、生物都有新陈代谢作用

生物体内同外界不断进行的物质和能量交换的过程，叫新陈代谢。新陈代谢是生命现象的最基本特征。新陈代谢是生命体不断进行自我更新的过程，如果新陈代谢停止了，生命也就结束了。 ***属于生物，是因为它能进行新陈代谢和繁殖自己的后代，但不能独立新陈代谢和繁殖自己的后代。

3、生物能对外界的***做出反应

低等动物反应称为应激性。高级动物反应称为“反射”；***无细胞结构，不能独立生活（专营活细胞内寄生），没有酶系统、供能系统，没有合成新物质所需原料等。可以说，***无应激性可言。

4、绝大部分生物能生长、繁殖和发育

***属于生物，它能繁殖自己的后代，但不能独立繁殖自己的后代。

到此，以上就是小编对于中学生生物学习资料汇总的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生生物学习资料汇总的4点解答对大家有用。

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