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毛概学习指导课,毛概教学专题

cysgjjcysgjj时间2024-06-07 00:11:33分类学习指导浏览51
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于毛概学习指导课的问题,于是小编就整理了4个相关介绍毛概学习指导课的解答,让我们一起看看吧。大学的毛概应该怎么学?大学基础课的学分分别是多少?你们的老师干过什么惊为天人的事情?大学为什么不让学生学精一门课?大学的毛概应该怎么学?题主你好~这个问题想必是大部分学生……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于毛概学习指导课的问题,于是小编就整理了4个相关介绍毛概学习指导课的解答,让我们一起看看吧。

  1. 大学的毛概应该怎么学?
  2. 大学基础课的学分分别是多少?
  3. 你们的老师干过什么惊为天人的事情?
  4. 大学为什么不让学生学精一门课?

大学的毛概应该怎么学?

题主你好~这个问题想必是大部分学生都想问的,毛概课,全称《***思想概论和中国特色社会主义理论体系》,被誉为大学中名字最长的一门课,也是学分数最高的一门政治课,相比于其他三门政治课:《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲》和《马克思主义基本原理概论》,这门课不仅学分最高,也最接近于我国政治前沿的一门学科

随着我国政治情况的改变,这门课的考试重点也一直在变,但总的来说,考核重点和当前的政治热点是相契合的,如果题主你是在这两年学习毛概课,最关键的就是熟练的背记和深度理解***有关的政治内容:比如说四个全面、一带一路的相关知识作风建设的相关知识、社会基本矛盾的变化及其原因、三严三实、两学一做等等。

掌握这些社会时情政治知识后,你还需要寻找这些思想和之前的指导思想的贯通之处,中国政治整体来说是一个中国特色社会主义理论体系,从***理论到三个代表重要思想,从三个代表到科学发展观,再到现在的中国梦有关知识,其根源上是一脉相承的,知道这四个字还不够,更要知道哪些点具有共性,哪些点是突破,哪些点是传承。

学习政治知识切忌分开记忆,分开理解,要重视每个点的根属性在哪,社会基本矛盾来源于中国的基本国情,来源于中国物质文明的发展和对社会、政治、文化经济生态文明五位一体的思想,这些问题终归是归到经济、政治、文化三者的关系上来。

形成这样一种综合化理解体系,理解问题就容易多了,在看到新的材料题和论述题时,能快速判断出这道题要考察的点,而这些点又和哪些知识点相关,然后各个点分开论述,不仅不会无话可写,还显得你的知识体系严密,理解深刻,逻辑性强,是个不错的加分项。

政治课不管是期末考试还是考研,都存在一个问题,背早了容易忘,背晚了来不及,因此,平常要记得多关注形势与政策相关的新闻,有事没事看看书,留点粗略的印象,不仅有利于之后的复习,也是不错的救急点,平常写点什么别人也会觉得你的政治意识不错。

在考前,最少给自己安排五到六天的政治课复习时间,按章复习,逐点背记,每背一个点就用笔记下来,每天抽一个小时回顾之前复习的内容(这个时候抽点背诵)。最后留一到两天用来总复习,有一些之前的考题可以做做背背,也是有好处的。

不知道你们学校改革没有,我们学校在我毕业那一年这些思修类课程变成70%实践+30%课堂成绩,这样知行合一,积极参加活动,完成课外拓展任务团队完成视频或者社会调研就能得到不少的分数,加上课堂的简单测试,毛概就过了~

不过如果你们不是这种模式,你还要想以后为考研或者公务员打下基础,那你就需要很紧老师进度,自己结合公务员,与考研资料对比毛概书熟背知识点,理解加记忆,去仔细专研!这个对你以后帮助很大的!

大学基础课的学分分别是多少?

高数每册5分,两册共十分[_a***_]每册4分,四册共二十分线代2分,概率论3分,计算机2分,大学物理两册共8分,还有政治课总共15分,其中思想道德修养与法律基础3分,近现代史纲要2分,马克思主义原理3分,***思想.邓论."三个代表"(上)4分,***思想.邓论."三个代表"(下)3分。这些都是必修的,当然文科的除外!希望帮到你!

这个问题不能具体准确回答,因为每所大学对这些课给的学时各不相同,专业规划教学计划是每个大学在一级学科专业指导意见下自己制定的,可以根据学校特色和学生特点作学时调整,有一定的灵活性,大的原则是16学时一学分,比如英语,理工科每学期学习64学时,那就是4学分,文科48学时,那就是3学分。

学时你可以理解为就是上课的次数,一般每大节课两小节为2个学时,像体育课一般每周一次,每次两小节,上16周,每学期就是32学时,2学分。但是许多大学要求上4个学期的体育,总学分就是8学分了。英语也是如此计算,一般要8到16学分左右,毛概就少多了,一般2个学分。

你可以看一下你的课表,每门课每周几次,上到多少周结束,然后就可以算出总学时,除以16就是这门课的学分,学分位数可以有0.5学分,如40学时就是2.5学分。

你们的老师干过什么惊为天人的事情?

有一天晚上,老师抱着999朵玫瑰,脚下摆着520数字的点燃的蜡烛,在我宿舍楼下喊着我的名字。

我和老师的认识,是高三最后一个学期暗恋我的邻居学妹介绍的。

我的英语很烂,我很担心高考会拉低分数线,所以想请学妹给我补习,但学妹很忙,考托福、奥数让她焦头烂额,况且父母不想让她分心,所以婉拒了我。

但对我的事学妹很上心,便找来了她一闺蜜,听说她闺蜜正读大一,为了减轻家里负担就出来当家教,半工半读。

我一听,不禁起了敬畏之心,不加思索便答应出日工资的两倍请她来教,但前提是要有明显的进步。

老师听到待遇和我的要求后也不敢怠慢,便跟我说要想提高英语水平就得跟她一起住。我一听,感觉似乎有点儿太委屈自己了吧!

倒不是我觉得委屈,她一黄花大闺女和一个男的住,是否不太合适呀?老师却不以为然,思想并没有我想象中的那么保守。

最后安慰自己到:她都不怕我一个大男人怕啥!就凭这句话,我住进了老师的公寓,接受了她的魔鬼式训练

她跟我说英语注重的是口语练习,把所学的单词组成一句话,一段内容,甚至是一篇文章。所以接下来和她在一起就只能用英语对话,教学、生活、出去玩都要用英语,她还教我如何巧妙的答题

日子过得好快,没等我反应过来,我的英语水平有了明显的提高,同时我俩之间也产生了一些无以言表的微妙的感觉。

其实我俩已经坠入了爱河,只是那层窗户纸没人捅破,就这样带着星星爱火随着高考的来临而彼此分开了。

我们老师在高考前天晚上约我去她宿舍补习,那晚在她宿舍她突然抱住我。

我出生在农村,因为家里穷,因此从小就比同龄的孩子要成熟懂事的多。后来我凭借自己的能力考上了县城的高中,爸妈都为我感到自豪,坚持要送我去学校。

爸妈陪我来到学校后,几经波折找到了给我报名班主任。她看上去应该30多,脾气很好,性格也很温和,我爸妈一直恳求她好好照顾我,她一直安慰我爸妈说会的,让她们放心。那时候开始,我对班主任就有好感了。

后面在开学后,她指定我做班长和学习委员,听到这个消息后,我当时很惊讶,也很紧张,我怕自己胜任不了这个岗位。班主任得知后,把她叫到她办公室,一直开导我劝说我,鼓励我,最后我同意了。

为了能够减轻家里的负担,我下课后就回去餐馆里面***,因为平时又要上课,所以很辛苦。班主任得知后,让我以后都去她宿舍吃,她一个人吃饭刚好没意思,在她的再三坚持下,我同意了。后来就开始在她家吃饭,她做饭我洗碗,有时间的时候我还会把她衣服什么的一起洗了,家里也会收拾一下。

有一次,她在路上被小混混调戏,刚好被我看到了,我冲上去揍了他们一顿。从那时候开始,我发现我们两个的关系变得很微妙,很暧昧。经过3年的时间,这层关系越来越不一样了。

直到那天晚上,吃完饭后她突然抱着我,我楞了一下,后面我们接吻了……

等一切结束后,她跟我说她这辈子已经没有遗憾了,因为有我的出现,她不想耽误我,因为我跟她年纪相差太大,我没吭声,因为心里想着,等大学毕业后就来娶她。

可是几年后,当我想去找她的时候,她已经结婚生子了。

我曾经的舞蹈老师,有一次他居然死乞白赖的抱住我,让我和男朋友分手,然后做他的女朋友,真是岂有此理!

刚开始进教室的时候,他就用异样的眼光看我,每次跳完舞后,他都会夸我一通,每次单独指导我的时候,他的手都会故意碰我的手一下!我都觉得心惊胆颤。有时还送我一些零食或者小点心,我都基本拒绝或者把它们分给其他学生一起吃!偶尔也会请我吃饭,但我都以男朋友在等我为由婉言拒绝了!

这位舞蹈老师体型优美健硕,模样也挺帅气,看外表,倒是我喜欢的那种,可就是属于那种阴柔的美,有点娘娘腔,生平我最讨厌娘娘腔的男人,可偏偏让我给遇到了!

那次,省里有场比赛,选拔的名额有限,我以为自己作为优秀生,肯定能入围,可他把我叫到他办公室,悄声用他那惊为天人的尖细嗓音对我暧昧的说:“我喜欢你很久了,答应我,跟你男友分手!做我女朋友,我保证你入围比赛,还能拿奖”!我一听就来气了,对他说:“请你放尊重点儿!我男朋友虽不是什么高富帅,富二代,可他一心一意地爱着我,我是不会跟他分手的!”我正要扭身出去,他一把拉住我,紧紧抱住我说:“不答应也得答应,这辈子赖上你了”!

我那时不知道哪来的力气,抽出手来***给了他一巴掌:“去他的比赛!做老师你不配!跳舞拿奖,老娘我不稀罕”!说完,***的摔了一下门扬长而去!留下外面一帮学生错愕的眼神……

从此,再没见过这个老师!

在高三复读的时候。

我们的班主任是一个略有点秃头的小胖子,每天带着一副低低的小眼镜,挺着小肚子在班里溜达。

那时候只觉得他是一个挺和蔼的老师,课自然是讲的没话说。因为他只带复读班所以之前对他也无感。

而最让我对他刮目相看的是因为一件事。

事情的起因是:我们班男生和应届班男生一起踢球,踢球前会将一些钱包啊手机啊之类的放到球场旁边。但是在大家踢完之后应届班有个男生发现钱包丢了,便一口要定是我们班男生拿走的,一言不合两伙男生就动起手来。

后来事情惊动了教导处主任,同时也有同学讲打架的事情告诉了老班。

当主任来我们班想问情况的时候,大家都已经回来***装什么都没发生一样开始各自学习。主任进门时看着站在台上的老班,那眼神仿佛在说:赶紧给我交代一下这事儿。

只见老班扶了扶眼睛,挺着小肚子说:明天考试大家不用慌,好好发挥就行。然后又巴拉巴拉说了一些考试注意事项。见老班一直不谈打架***,门口的主任只能尴尬的走了。

见主任走了,老班赶紧问同学打架的原因。听说是学生被冤枉了,然后神奇的一幕发生了。

只见老班趴在讲台上一脸恨铁不成钢的说:你们咋整的,***也不能光明正大的打啊,咱们应该搞偷袭。

有一天,我的一个女老师塞给我一张纸条,竟然约我当天晚上在附近的小树林见面。

那一年,我还是单身狗。为了进一步充实自己,我打算再入高校进修。经过大半年的努力,我总算得偿所愿的考上了博士

我们的一门专业课老师是一个特别年轻的女孩。因为她上学比较早,所以博士已毕业的她,跟我年龄差不多。

她是典型的江南美女,相貌秀丽,个子不高,但身材很匀称。说句实话,她就是我喜欢的那种娇小玲珑的类型。

虽然我心里挺喜欢她的,但并没有付诸行动。毕竟,她是老师,我是学生,师生恋让人听起来总会觉得有些别扭。

不过,虽然我没想着追求她,但并不妨碍我和她成为好朋友。后来,除了上课时我积极跟她互动外,我还经常在业余时间约她打球和健身

和她在一起的每一天,我都很开心。我曾经不止一次的想向她表白,但一想到她的老师身份,我就如被泼冷水,怎么也张不开口。

日子一天天的过去了,我和她的情谊越来越深厚,但也仅限于纯洁的友情。说句实话,那种感觉真的很不好受。就如同一头饿狼,面对着自己最喜欢吃的羊肉,却不可得。

在临近毕业的一天下午,她神秘兮兮的塞给我一张纸条,然后就飞一般的跑了。

看着她有些惊慌的神情,我感到一阵莫名其妙。但当我看到纸条上的内容后,我更是感到不解。她竟然约我当天晚上22:00在学校附近的一片小树林见面。

大学为什么不让学生学精一门课?

大学不是职业学校,多学是为了开阔眼界。况且很多课是有联系的,但并不能放在一门课里讲,比如货币银行学,中央银行学,商业银行学,显然前者包括后两者,后两者相加不等于前者。又如财务管理公司金融等,单单只学某一门课是行不通的。即使是学技术,比如做木工,你也不会只学怎么砍木头。

这与我国的未来发展是所匹配的,国家发展是需要综合性人才的,并不是说那些大家没有用,只是因为国家的发展需要复合型人才,所以,专攻一门是不符合潮流的。当然,你也可以发展自己的兴趣,努力成为某方面的专家,但是只懂某一方面的人才在社会竞争中也是缺乏竞争力的,所以,人们也都想着往复合型人才方面发展。

如果方便的话,可以互关哦。

因为大学本科阶段是一个通识阶段,是为了本科毕业后的考研和考博打下基础。大学本科阶段的知识为以后的学习搭建了桥梁。以后学习更加高端的知识就有了入门的能力。比如,现阶段的三甲医院招聘医生,最首要的就是要硕士学历以上。而且方向必须要明确


题主你好~很多刚进大学的大学生都会有这样的疑惑:“为什么大学要我们上这么多课?”、“为什么不让我们直接上专业课就好了?”、“为什么一门课学不精?”,其实底下的答主也都各自表达了自身的意见,说的都有所道理,但是不够全面。而我刚巧也是一个经历过“由泛到专”过程的人,就给题主简单介绍一下~

很多人吐槽学校开设的课程,比如说大学必须要上四门政治课啊(思修、近代史、马原、毛概),比如说要上《择业指导》、《职业规划》之类的课程啊,比如说军训和军事理论啊,等等。

但学校其实真不该背这个锅,因为这是由法律规定学校所必须开设的。《国防法》规定大学必须开设军事课程,且包括军事理论和军事训练(知道了不,军训不是学校不想搞就能不搞的)。其他法规也规定学校必须开设政治课程,而且开设情况还是巡视组考核项目之一(某大学因为考试难度太低还被通报批评了)。至于职业规划课,那更是规定内容。

至于这种课,我的建议有用的就听,没用的就当是考试锻炼记忆力了(况且这些课压力并不大)。尤其是《择业指导》课教你怎么做简历,这东西就太有用了,一份好的简历能压几百人,这绝不是开玩笑。

我本科两个学位,一个属于工科,一个是文学专业,其实都是一样的道理。

工科首先要学习数学三科:高等数学、线性代数、概率论及数理统计,接着是大学物理,大学化学。不是不想教你专业课,但你要学机械相关的东西,得学《机械原理》和《机械设计》两门课吧?机械原理你没有[_a1***_]基础上不了吧?还得有《材料力学》、《流体力学》、《工程热力学》几门课吧?这几门课你得先学《理论力学》吧?《理论力学》你没有大学物理和大学数学的基础怎么学?

文科是一样的,你得先学语言学和文学基础,小说概论,才能去解读古代文学、传媒学的文本。总而言之,这是个体系问题,为什么有些人觉得自己学的泛,到了专业课依然学不好啊?因为本身他不重视之前的学习内容,大学学习,属于一步错、步步错的过程。

此外,为什么学校喜欢给理工科学生开设哲学、文学类课程,给文科学生开一些理工科色彩的课程啊?为什么大学一定要重视英语教学?

到此,以上就是小编对于毛概学习指导课的问题就介绍到这了,希望介绍关于毛概学习指导课的4点解答对大家有用。

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