学习理论指导,理论指导怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习理论指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习理论指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 行为主义学习理论对于哪些类型的学习内容具有指导意义？
2. 为什么说理论联系实际是管理学学习和研究的方法？
3. 一谈管理理论对现实有哪些指导意义？

行为主义学习理论对于哪些类型的学习内容具有指导意义？

行为学习理论强调学习时的行为作用，是否有准备，有练习，看重强化的作用

认知学习理论则在认知结构上提出新的看法，他们突出学习时思维等认知活动的重要性，

在学习中突出了人的复杂性与丰富性，从而重视了学生自身身心理发展变化。以及后来

新行为学习理论的提出的学习的信息加工论对知识提取，加工，反馈等。

2 在怎样培养学习动机上，行为学习理论偏向与***的作用，并必须以强化或者惩罚

来加强或保持某种行为。而认知派的观点却完全与之相反，他们认为人们并不是只对

外部***或生理作出反应，是对***的理解而作出的反应，便加上了思维等认知的作用

3 行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师塑造和矫正。对学生的

行为进行强化或者使之消退。而认知学派中不管是奥苏贝尔的认知-接受，布鲁纳的认知-

发现，以及加涅的认知-指导。都无一例外的把认知看成教育实践的重要部分

为什么说理论联系实际是管理学学习和研究的方法？

管理学的研究对象

管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结，同时对管理实践活动具有指导作用。管理学是现代化、社会化和各门学科日益发展的产物，横跨自然科学、社会科学和工程技术科学等领域，研究对象包括以下三个层次：一是从社会生产方式的角度而言包括生产力方面、生产关系方面和上层建筑方面。二是从历史的角度而言包括研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。三是从管理者的工作或职能的角度而言包括系统研究管理活动的原理、规律和方法问题。

管理学的研究方法

马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方***指导。管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践活动中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。

一谈管理理论对现实有哪些指导意义？

管理学原理是对现实管理现象的一种抽象，是大量管理实践经验的升华，它指导一切管理行为，即对于做好管理工作有着普遍的指导意义。

（1）掌握管理原理有助于提高管理工作的科学性，避免盲目性。认识和掌握管理原理之后，管理工作就有了指南，对于建立管理组织、进行管理决策、制定规章制度等也就有了科学依据，在管理工作中避免了盲目管理的可能。

（2）研究管理原理有助于掌握现代管理的基本规律，提高社会实践活动的能力。管理工作虽然错综复杂、千变万化，但万变不离其宗。各类管理工作都具有共同的基本规律，管理者只有掌握了这些基本规律，才能在面对纷繁杂乱的局面时，做到胸有成竹，管理也显得井井有条。研究管理原理，能加速人们掌握现代管理基本规律的过程，使人们更快地形成自己的管理哲学，以应付瞬息万变的世界，提高人类社会的实践能力。

（3）掌握管理原理有助于迅速找到解决管理问题的途径和手段。掌握了管理原理，才能依

据组织的实际情况，利用管理原理中的相关理论建立科学合理的管理制度、方法与方式，使管理行为制度化、规范化，使管理的许多常规工作有章可循，有规可依。

到此，以上就是小编对于学习理论指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习理论指导的3点解答对大家有用。

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