优秀教学经验交流总结报告,优秀教学经验交流总结报告范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优秀教学经验交流总结报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍优秀教学经验交流总结报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何表扬老师的教学经验？
2. 怎样学习别的教师的经验？

如何表扬老师的教学经验？

真正的教学经验是长期教育教学教出来，而不是说出来的。对于有教学经验的老师是应该表扬推广的，他们的经验是在长期教学过程中得出来，一但认定，我们应该表扬并且推广。不但要校内表扬，而且值得向社会推广，使好经验向社会发扬光大。

怎样学习别的教师的经验？

首先，你有这个学习的意识就非常的好。坚持不懈肯定能学到很多有用的实用的经验。

1.建议你多听老师的课。单独学习，反复记录并做好反思。记住每节课的重点难点。要清楚为什么如此设计，并找到相同类型的课，试着分析讲解。

2.建议多看老师的笔记或者教案！每个老师在设计课程之前都有自己的构思，尝试学习，多看老师的教案，学生活动做什么，问题怎么设计，如何解决问题等。

3.建议多学习老师在课堂当中如何处理学生问题。这也是至关重要的！并且，要学着学习不同老师不同的教育智慧！课讲的好，主要也是学生配合好！看看老师怎么带动学生的！

4.联系揣摩老师的课堂语言风格！不同人不同的语言风格，从而确定自己的风格！

其次，还要学习老师的做人做事的态度！

向每天给你正能量的老师学习！不要向倚老卖老的老师学习他们的懈怠的工作风格！

人生之路很长又跟短暂，把自己打造一个快乐向上👆的生命！加油！

最重要的一部分就是走近这个老师的课堂，认真聆听他上课的整个流程以及对课堂的设计，另外一部分就是邀请其它老师走近自己的课堂，然后认真听取他们的评课，因为老教师评课是用十几年的经验来一针见血的指出问题的，说的比较浅显，不当之处望见谅，谢谢

学无止境，学习其他老师的经验可以得到快速成长。方法有如下几种:

第一、听课。主动走进其他老师的课堂，观察他的讲课方式、语言风格、应对课堂突发***的反应等等。一定要写听课记录，听完之后总结反思，写出那位老师值得我们学习和借鉴的地方。前提是那位老师讲的课堂内容，我们一定要提前备课，有自己的教学流程，听课的时候才能发现区分度。

第二、磨课。自己准备好一节课内容，请那位老师来听，然后让他提出自己的意见和建议，并且讨论过程中提出自己的看法和想法，然那位老师更了解你，也更能针对性提出建议。课后，自己揣摩推敲。在其他课堂上加以实践完善。

第三、课下观察。观察内容如下:首先，那位老师是怎么与学生相处的，我们的课堂以学生为中心，所以教师与学生的相处方式直接影响教学。其次，观察教师批改作业的情况，如何对作业进行分类批改？如何处理作业不完整和质量不高的问题？是否会对每一次作业进行记录？最后，观察教案，看那位老师的教学重难点把握情况。

第四、课下多交流，针对自己不明白的问题，一定要多问。多去思考每一位有经验的老师对你提出的意见。

希望我的回答能对你有些许帮助，加油！

要想成为一名优秀的教师，向同行学习是个重要的环节。教师之间相互切磋，经验交流，思想互相学习，互相探讨，才能让自己的教学水平不断成长。尤其是作为年轻教师，无论你有多高的文化学历，无论你有多么深的教育理论，因为年轻，你始终缺乏教育实践的经验。在你身边每一位执教多年的老教师都有它自身的教学特点和经验值得你去学习。

一、教学上

在教学上学习老教师怎样备课，在课堂上如何组织教学活动，驾驭课堂以及课后作业反思等等。留意关注课堂教学确定什么样的教学目标？目标在什么时候***用何种方式呈现出来？如何引导学生复习？回顾设计哪些问题，让学生进行探究，以及如何探究？在导入阶段，怎样设计问题或者设置情景引导学生从医学知识过渡到新课内容？公开课固然出彩，但是听常规课更能看到真实的教学环境。我记得自己当时是这样做的：我会提前备好一周的课，教学的进度有意放慢，明天要讲的知识点，我今天走进教室去听其他老师怎么上？晚上再根据自己班上学生的情况来对进行修改，切不可生搬硬套！因为每个班的学情，每个老师的教学风格都是不一样的，[_a***_]自己班级的才是最好的教学法。
二、管理上

青年教师都是高学历，专业知识扎实，可为什么在学生教学成绩上这一块不近人意呢？大多数的原因都是因为：不会管理！不能有效“控制”课堂，有的课堂表面上看起来很热闹，实际上杂乱无虚，有的课堂看上去风平浪静，实际上学生已经昏睡了一大片。尤其是新老师当班主任，不懂得如何跟学生沟通，把握不好与学生亲近的尺度，不能够在班上树立自己的威信，让学生信服。尽管很努力，每天工作时间长，进班次数多，班级问题还是层出不穷。反观我们的老班主任，在你忙的喘不上气的时候，他们却在一旁轻松的喝喝茶，看看书，班里一切秩序井然，老师在与不在都是一个样。这就是新老班主任之间最明显的差别！班主任是一项技术含量远高于上课的活，是人性与人性之间的直接交锋，你的学生听不听你的话？有没有战斗力？归根到底还得看你这个班主任有没有领导力？领导力除了个人魅力以外，还有很多经验技巧，这就需要年轻老师进班跟班学习！记住：我强调的是进班！最少一个月的跟岗学习，才能深刻地学习到老班主任的班级管理方法！


三、家校合作

新教师在教育教学上不是一个人在孤军奋战，每个学生身后的家长就是你的同盟军，想办法让家长也参与到学生的管理中来，有助于更好的管好每一个学生。大学刚刚毕业的年轻教师都会比班上的家长年龄小很多，因此，在交流上会出现不自信、空洞，让家长没有办法对你有足够的信心，这就势必会对你日后开展工作造成困难。认真向我们的老教师学习如何开好家长会，如何应对平时家长可能提出的问题，如何在家长面前树立起自己优秀管理者的形象，从而赢得家长的信心和支持，让班级管理工作事半功倍。
教书是一个经验不断累积的过程，多思考，多总结，多向同行学习，就一定能成为一个优秀的教师！我是伊沅二次方，用妈妈和老师的双重眼光看教育，更多教育资讯，请关注我哟！

学习其他教师的教学经验对自己的教学能力改进提高很有帮助。我们我们可以从以下几个方面交流。

一、本校老师的话。这个情况的话比较方便，我们可以随时请教教学心得，经验，也可以隔三差五去听那位老师的课，课后自己慢慢总结消化。也可以课下在一起探讨课程的备课计划、重难点、***等重要节点的具体操作。

二、外校老师的话。可以利用各种通信软件交流，比如微信，QQ，邮箱，视频交流。现在网络这么发达，还有各种网络***平台上的名师授课，都可以学习，有问题也可以留言等。还有教育平台的“一师一优课，一课一名师”等活动课程，都是我们学习其他教师经验的很好途径。

到此，以上就是小编对于优秀教学经验交流总结报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于优秀教学经验交流总结报告的2点解答对大家有用。

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