自主学习日志指导形式,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习日志指导形式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自主学习日志指导形式的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样培养新初一学生自主学习意识？
2. 如何培养孩子自主学习的能力？

怎样培养新初一学生自主学习意识？

那需要老师和家长的正确引导，毕竟初中与小学的难度差距非常大。在暑期的时候，进行提前小升初课程培训是很有必要的。成实外教育培训学校有小升初暑假班，报名火热，你可以校区进行咨询。

謝邀。

初中三年的学習過程，是青少年快速成長的過程，是学生們長好身体、長好知識的関鍵三年。

初中一年級是初級教育首年，我們必須認真誘導他們步入正軌，及早适應初中学習，建康快樂成長。

一，从小学生升上初中一年級，己經明确划分了学生身份等級了。同学們一切都具有新鮮感，新学校、新徽章、新環境、新同学。初中生了，背包分量大了，必須而今邁步从頭越。

二，初中学生們，自主学習的能力應該有所加強。因為此時大腦皮層的細胞分裂生長加快了，腦垂体也充實了。活躍、好奇、冲動成了他們共有特點。初中教育活动必須實現从抽象直觀教育向思維啟發教育的順利轉變。

三，初一是小学与初中轉變的分水岭。這一年很関鍵，必須培養学生有良好的学習习惯，能端正学习態度，能掌握正确学习方法。通過表決心，制訂好計划，自覺学習，科学作息來提高学習效果。

四，初一是初中三年学習的尹始，多數同学都能正常轉軌。本能地調整学習狀態和学习方法，提高学習效果，个性成長很快。

也有少數同学存在“書頭戯尾，”新人樣做不到底，学習狀態找不到突破點。

五，初一階段学習習慣不好的同学，上了初二就有分化的可能，這時候就難于适从系統学習了。他們上了初三，成績就會落伍了而倍感吃力。

因此初一開始，同学們必須養成我要学的習慣，及早充实自己的基礎知識，适應初中思維啟發教育。

谢邀！

不愤不发。初一新生对所学的新学科兴趣浓，既好奇又畏惧，所以可先提出问题，让他们在课本中找出满意答案，再加以解释.答疑。这样，提高自主学习能力。

比如:七年级《中国历史》第一册的笫一堂课。

先问:我们师生都是人。是吧？那么问题来了，什么是人呢？你爸妈***如骂你不是人。你怎样指出才使他们认识错误呢？

由于问题有趣，他们乐于在书中找答案，以达到在预习中培养自主能力的目的。

解疑:查新华字典对人的解释:人是能制造工具和使用工具进行劳动的高等动物。

在课本中找出:人是由类人猿在漫长的劳动中进化来的。

在通过说明性的文字\例子，加深对基本概念理解及《基础训练》上对应的练习题巩固。

这样抽象的概念理解就深刻了。

从而激发自主学习能力。

如何培养孩子自主学习的能力？

我有这样的一个发现，学习成绩好的孩子的学习大多都是相对轻松的，他们并不觉得学习是一件很累的事情，并且对知识的追求都有一定的兴趣。

通过这一发现，说明孩子要取得好的学习成绩，就必须要有好的自主学习习惯，把学习当成人生的一个需要而不是负担。

作为父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。求知，引导孩子多思好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力，让孩子体会到学习是需要而不是负担。要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。不要对孩子提出过高的要求，以避免孩子产生挫败感而产生对学习的厌倦和畏惧情绪。父母及时的肯定和鼓励对培养孩子的自信心非常重要。

孩子的培养一定是一个潜移默化的过程，也一定需要一段漫长的时间。作为父母要付出的是耐心和爱心。

到此，以上就是小编对于自主学习日志指导形式的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习日志指导形式的2点解答对大家有用。

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