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1、《标准日本语》,其优势是适合用来入门语法。建议零基础的日语初学者用标日初级学语法框架开始入门学习,标日的语法框架比较清晰明了,涵盖了几乎整个日语语法系统的框架部分——词法有十一种动词变形,句法有六大骨干句型。
2、あの人は李先生です、李先生は来年日本へ行きます。 王さんは学生です、王さんは有名です。 朝日は日本语学校です、朝日は有名です。これは日本语の辞书です、この日本语の辞书はとても良よ いです。
3、《大家的日语》:《大家的日语》是由日株式会社スリ一エ一ネットワ一ケ编著、外语教学与研究出版社发行的一套优质日语教学图书。《新编日语》:本书是高等院校日语专业基础阶段教材第一册, 供一年级上学期使用。
4、日语入门书籍-《标准日本语》这本书的语法比较全面,分类特别全,有例句,另外开头部分也有五十音图的讲解。
5、一般新版《标准日本语》初级上下册的学习可以满足N4的考试要求。 日语要学好必须每天坚持学习。
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该资料涵盖了英语学科的重要知识点、考点和常见题型,提供了详细的解析和答题技巧。通过使用科三粉笔-英语,考生可以系统地学习英语学科的语法、词汇、阅读理解等方面的知识,提高听、说、读、写的综合能力。
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e:发音时嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。
学习要点。 正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 [_a***_]汉语拼音拼写规则。
设计意图:拼音教学趣为先。教师创设小白兔等到教室里和同学们一起学习拼音的情境,既可以激发学生的学习热情,又可以为学生营造一种竞争的学习氛围,吸引他们主动地参与拼音学习中来。
e:发音的时候,嘴要半开,舌位要靠后,嘴角要向两边展开成扁形,声带颤动。i:发音的时候,嘴要微张成扁平状,舌尖要抵住下齿龈,舌面要抬高,靠近上硬腭,声带颤动。
首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。
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