学习资料 复习资料,

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学习资料 复习资料的问题,于是小编就整理了2个相关介绍学习资料 复习资料的解答,让我们一起看看吧。
谁能推荐一下,小学三年级上册适合配备什么学习资料?
最近朋友家的孩子学习成绩下滑厉害,问我有没有好的***资料推荐,其实一本***资料的好不好要因人而异,每一本***资料都有它的优点和侧重点,总之适合自己的才是最好的,基本可以从以下三方面考量,首先应对考试和刷题练手,其次题型涉及面广泛,知识点考察面多,巩固基础和发散延伸,最后查漏补缺和刷题练手,应该有顺带巩固基础。再好的***教材,也只能起个***作用,关键是课堂上听讲要专注,对知识点举一反三,然后通过***来启发思路和结题技巧,《黄冈360°定制课时》本套书针对学生学习内容,对课时进行科学划分,根据教学进度设计题型,紧密联系生活实际。以课时训练为主,结合单元检测、期中期末检测,帮助学生查漏补缺,系统地进行综合训练。遵循由浅入深、由易到难的原则,对应教材中的重点、难点、易错点、易混点、能力提升点,精心设计基础题型与能力提升题型、经典题型与创新题型,让学生精学精练,掌握所有考点及答题技巧,提升答题能力。
可以借读一下邻居高一年级的课本,实在借不到可以网上搜电子课本预习,语文通读一下课本文章,写一下生字词。数学浏览课本教学内容能做到自己独立完成一部分题目。英语找电子点读课本跟读课文发音,单词跟读发音抄写。指定一个行之有效的假期预习计划表。
这个问题要看哪个版本的教材!我先说几个版本的教材
1.北师大版本,也是现在用的比较多的版本,这个版本适合用《悦然好学生》或者《课课大考卷》,《悦然好学生》是单元训练卷子,题型综合性比较上,数学每单元有两个思考题,题型很好。语文分为课内阅读和课外阅读,很适合孩子!《课课大考卷》题型很基础,一课一练,适合做每天课后的练习,可以巩固当天所学。
2.人教版教材,这个是通用版本,现在全国都在普及,这个版本教材的练习题选择空间特别大,给您推荐《黄冈小状元作业本》和《黄冈小状元达标卷》,这两个习题一个是一课一练,一个是单元综合卷子,题型很好,难度适中,而且每套题中都有思维拓展题,很值得给孩子做!
3.浙教版教材,这个在北方学校用的不多,适合南方小学,教材版本偏难,但是个人觉得更适合与初中衔接。这个推荐使用《作业本》和《基础天天练》,数学还可以配合《口算小能手》与书上内容紧密衔接,题量不多,但是题型精,值得购买!
,我是@三人行论教育 这个我了解的三个版本的教材配套的习题,希望可以对您和孩子有所帮助!
怎么高效复习?马上要考试了,我要怎么复习?
几点要做好,第一找错,把以前卷子错的以及所有[_a***_]都找出来,第二归纳,分科分段把错题归纳好,第三掌握,错题要全部会作弄懂,第四全面,上三点做好后再全面复习再巩固提高。如此必能事半功倍!
高效复习首先要总结,总结哪个知识点弱先复习哪个。考试本来就是对学过的知识查错检漏的过程。所以高效复习只有在平时作业中哪个知识错漏问题多,就先复习那个。总结错漏时还要分析错漏的原因是自己粗心造成错误还对知识理解不够透彻。分别纠正和分析,然后点对点复习。
如何复习,提高效率,有很多方法和技巧,只是最首要的一点,是心理准备。
一是要收心,把注意力关注到每天的学习上来。学习就是学习,静下心来,全神贯注。如果学习时注意力集中有困难,就需要训练。在此介绍你番茄钟时间管理法。
二是心态。送你两个词:尽力,无悔。考试结果难把握,自己是否尽力了,确实自己可以全权掌控的。万一考试失利,能够坦然说“我尽力了”,不后悔当初努力不够就行。
三是适度的焦虑。考试前轻度的紧张,有利于调动潜能,增强注意力和记忆力,增加反应速度,提高思维敏捷性,有利于提高学习效率。当然,过度焦虑就“僵”住了。而过度放松,就不是考前冲刺状态了。如果你的学习基础好,天资聪颖,或许也不需要冲刺。
希望对你有所帮助。
高效的复习,首先要学会梳理自身学习情况。以课本为基础,结合自己的笔记,试卷掌握的薄弱环节。合理的分配时间,有针对性的去一点一点的去攻克。复习的时候要系统化。
马上考试了,怎么复习好?首先有掌握好学习记忆的能力。提高学习效率。要学会整理知识点。把需要学习的信息掌握的知识分类。做题的时候要学会反思归类,整理出对应的解题思路。遇到错题最好能把这些错题收集起来。每个科目建立个独立的错题集。当我们进行考前复习的时候,他就是我们的重点复习对象。保证不在同样的问题上出错,再丢分。
到此,以上就是小编对于学习资料 复习资料的问题就介绍到这了,希望介绍关于学习资料 复习资料的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.lnbtw.com/post/30265.html