指导小学生学习,小学生辅导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导小学生学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍指导小学生学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样让孩子能主动学习？

怎样让孩子能主动学习？

孩子不能主动去学习，不能认真听讲我觉得要从两方面说起，一方面是幼儿园阶段家长没有给孩子养成主动学习的习惯，也没有寻找一些合适的方法培养孩子的倾听能力以及专注力。另一方面就是有些孩子本身就好动，对待任何事物都是三分钟热潮，没有定性，这就需要家长有足够的耐心，学习合适的方法去引导孩子，让孩子慢慢养成主动学习的习惯！总之，孩子还小，家长还是要多费心费力

目前学习成为很多学生不得不完成的任务和负担，这在很大程度上抹杀了学生学习的积极性，更谈不上让孩子主动学习。引导学生主动学习，有两个非常重要的教学原则。第一是深入挖掘学习的乐趣。我一直坚定认为，学习可以是很快乐的。比如，我在英语教学课堂上，很少教授语法原则之类的概念，更多的是***用游戏式和任务式教学，以小组为单位进行游戏和互动。一个语法知识点通过不同的语言教学游戏，如TPR,tongue twist,guess what I do,role play，situational conversations等来反复练习，最后引导学生自己去归纳语言习得理论。这种方式既生动有趣，又深刻有效。第二是，对学生学习各个方面及时进行正面反馈，可以是学习的态度、课堂参与的活跃度，甚至是微不足道的进步。通过这种方式让学生感到学习的成就感。倘若学生也想努力学习，却到不到有效的反馈。学生很可能在一次次打击中失去学习的信心和好奇心。综上所述，正确引导、启发、督导和反馈，完全有可能让学生主动学习。

家长首先需要懂得：学习不主动是孩子们的常态。

以我孩子为例：他现在成绩算得上是名列前茅的学生，但学习的主动性依然不够强。

所以，我的建议是父母首先要对孩子学习不主动抱有常态心理，不要陷入“恨铁不成钢”的心理怪圈。

调整好心理后，对待孩子的非主动学习，我觉得可以***取家长陪读，循序渐进的方式来改善。

比如我的孩子，从小学1年级到5年级学习成绩一直是中等左右水平，他成绩的改善和提高是从小6开始的，而这种改善和提高的方式和路径就是我的陪读。

家长陪读的意义和目的：

不仅仅作为一个旁观者，还可以作为一个孩子学习参与者的角色，知晓孩子的学习内容，设身处地理解孩子，跟孩子并肩战斗。一句话，陪读可以避免家长在孩子的学习中只是一个甩手掌柜，只知道不分青红皂白指责孩子，却一无作为的角色。

家长的陪读，尤其是小学阶段的陪读（越早越好），对于孩子良好学习习惯的养成，有非常重要的意义。我身边好几个学霸的家长，在孩子小学阶段相当长一段时间都是亲身陪读，包括跟孩子一起上辅导班，给孩子在学习上答疑解惑，跟孩子一起阅读等等不一而足。

我觉得家长先要自己喜欢读书，营造家庭读书环境。在孩子很小的时候要有意识引导，读书是你自己的事，爸爸妈妈也有自己的事，每个人首先就要做好自己的事。其次，要让孩子坚持一个好习惯，每天回家先做作业，完成才能玩。第三，优秀的孩子是鼓励表扬出来的，少些谩骂，多些耐心！第四，对于一而再再而三犯的错误要予以惩戒，用尺子打手或***，要在单独的房间进行，孩子也有尊严，要保护他的自尊！做到打一次有一次效果。

一年级的孩子注意力不够专注，自觉性也不足，通常需要外力来影响孩子的学习行为。但是，该阶段的孩子模仿学习能力较强。针对这个问题，我有以下2个建议:

首先，父母是孩子的最好的老师。在家时，父母可以起带头作用，和孩子一起学习。先提醒孩子学习的时间到了，自己也主动放下手机，拿出书本来阅读、学习。孩子刚开始可能没有意识到自己要开始学习了，家长可以坚持几天，那孩子渐渐地也会加入到学习的氛围中。这是在家里给孩子营造学习氛围。

其次，积极地和学校的老师进行双向沟通，把孩子的状态以照片或者视频的形式发给老师，老师发一条鼓励性的语音，孩子的动力也会十足。

到此，以上就是小编对于指导小学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导小学生学习的1点解答对大家有用。

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