指导中学生学习,中学生指导的基本内容包括哪些?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导中学生学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍指导中学生学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长如何帮助初二学生学习？

家长如何帮助初二学生学习？

1、初二是孩子的心理逆反期，要关注孩子的心理动向，多倾听孩子的话，掌握起心理动向，多和他谈心，让自己成为孩子的朋友，让孩子有话愿意和你说，和孩子一起面对他所遇到的困惑。

2、深入了解孩子学习状况，知道他的薄弱点和强项，帮他分析学习上存在问题的原因，和他一起想办法解决问题。

3、和孩子一起订立目标，先定大目标，比如高中要考上什么样的学校，再定小目标，比如下次月考要在班上达到什么水平，小目标不能太高，要然孩子跳一跳能够着。

4、家长要对孩子的方方面面有详尽的了解，这样才能及时解决孩子的问题。记住:陪伴是最好的家庭教育!

初中学生的心理特点是在青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。

而对初二学生提供学习帮助则需要家长及时纠正此时学生的不良心态，及时排解学生的心理压力，做好初三前一年的准备学习任务。因此，家长必须及时观察学生此时的心理状态，积极与学生进行良好沟通。

初中学生自身具有独立和依赖的矛盾、自负和自卑的矛盾、 沟通和封闭的矛盾，进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。

此时，家长和孩子之间要保持积极互动的亲子关系，教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。同时父母也要尊重孩子的人格，父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从父母那里得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。

初二是孩子初中重要转折点，如果初一没有打好基础，那么初二是一个很好的机会，如果到了初三才去发力的话，可能就晚了。因为初三要学习课更多，又要去补习初一和初二的内容，那么孩子是相当吃力的，很难把基础抓起来，所以初二一定要把基础知识抓上来，初三孩子冲刺才会好。所以孩子初二时候，父母要多帮助孩子，让孩子把学习提上来。所以差的功课和科目，不管是请家教辅导班等，都要帮助孩子把功课学扎实。

到此，以上就是小编对于指导中学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导中学生学习的1点解答对大家有用。

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