指导幼儿学习方法-如何对幼儿进行有效指导

本文目录一览：

• 1、幼儿的典型学习方法
• 2、幼儿园教师的教学方法
• 3、关于多重方式支持幼儿学习都有哪些方式?
• 4、幼儿园教育活动的方法

幼儿的典型学习方法

1、幼儿的基本学习方式如下：观察学习、操作学习、语言理解学习、交往学习。观察学习幼儿通过观察周围的事物和人，学习新的知识和技能。操作学习幼儿通过亲身操作和实践，探索和发现新的事物和现象。

2、直观演示法：具体形象思维是3-6岁幼儿的主要思维形式，它依赖于事物的具体形象、表象及表象的联想，需要依靠老师提供直观的材料进行思考。

3、幼儿学习的主要方式是观察模仿学习。观察学习法孩子并不是天生会观察的，如果孩子不会运用正确的方法观察事物，就会把事物的重要特征遗漏掉，这样不但达不到观察目的还会形成不良的观察习惯。

4、幼儿主要学习方式：观察学习、操作学习、倾听学习、二维学习，三维学习、室内学习、户外学习、同时学习与继时学习、交往学习、模仿学习、合作学习、冲突学习、同伴游戏中学习。

5、使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。运用暗示教学法要注意，暗示必须要有明确的目的，要根据教学目标和内容选择恰当的暗示手段。创设好暗示的环境，使幼儿在愉快、轻松的氛围中展开无需强记的无意识活动。

幼儿园教师的教学方法

这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。

幼儿园教学方法 启发探索法启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。

演示法是指教师在教学中向幼儿出示各种实物、教具、模型进行示范性操作的-种方法。这种方法常与讲述法、谈话法一起使用。

关于多重方式支持幼儿学习都有哪些方式?

1、探索和发现的机会：则谈为幼儿提供探索和发现的机会，让他们通过自己的努力和尝试去发现新知识、新事物和新问题。

2、以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发***中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

3、情境教学：教师会创建各种情境和场景，让幼儿亲身体验和探索，从中学习知识和技能，例如在角色扮演中学习社交技能或在户外活动中学习自然科学。

幼儿园教育活动的方法

1、一）以语言形式获得间接经验的方法。这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。

2、游戏法 游戏法是指教师***用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它是幼儿园教学活动的显著特征，是学前教育机构教育教学活动的主要方法。直观法 直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。

3、【答案】：（1）活动法：游戏法、实验法、操作练习法；（2）直观法：观察法、演示和示范法；（3）口授法：谈话法、讲解和讲述法。

4、操作练习法：在幼儿园的各类教育教学中，几乎离不开动手操作，它是幼儿自主选择、自发探索、主动活动的一扇智慧大门，幼儿很多知识经验和技能是在动手操作和练习的过程中形成和发展起来的。

5、具体方法有口述法、直观法、观察法、练习法、游戏法和情感指导法。 口述法 口述法也叫做言语指导法，它是用语言进行指导的一种方法。

6、语言类方法是指通过教师的语言表达，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知织的教学方法。这是幼儿园教育活动中应用最为经常和普遍的一类方法。

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