学生学习指导用书答案,学生指导知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习指导用书答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生学习指导用书答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩学习奥数的兴趣渐浓，想自己在家教，用什么教材和练习合适呢？
2. 如何养成学习的习惯？

小孩学习奥数的兴趣渐浓，想自己在家教，用什么教材和练习合适呢？

根据个人的实际经验，是不建议家长教孩子学习的。奥数本身就是一个比较难的一门学科。在教学的过程中容易产生矛盾，会影响亲子关系的建立。会让孩子混淆老师和父母的身份，这样本来对奥数有兴趣的孩子可能就会失去了兴趣，不利于孩子的学习，建议你还是把孩子送到专业的老师那里去学习。

具体问题具体分析，作答之前先提出几个问题：

——你和孩子亲子关系如何？平时有辅导功课吗？有没有因为辅导产生过不愉快？

——你有向别人讲解传授知识的经验吗？数学功底如何？你的自学能力如何，擅长引导别人的情绪吗？

——孩子现在多大？几年级？

——辅导孩子学习奥数的目标是什么？纯兴趣还是有一定参赛计划？想达到什么水平？

想清以上几个问题，基本上就知道该不该在家教，怎么教了。

总体来说，我是不赞成自己在家教孩子，特别是像奥数这类有一定难度，专业性比较强的课程。

数学老师不是会解题就可以的。

一名优秀的教师，需要了解孩子智力和心理发育的规律，根据学生的具体情况去引导去启发，还需要有一定的人格魅力和情商，营造学习氛围，激发学习兴趣。

我认为家长的职责，是去发现和获取优质的教育资源，根据自己对孩子的了解，去尽力匹配教育***，是在孩子取得成功的时候鼓励，欢呼，在孩子遇到挫折的时候安慰，支持。

我两个孩子，女儿十岁，开学是五年级。儿子七岁，开学二年级。现在两人都是在家自己学习奥数。其实女儿从三年级我就给她买了《举一反三》是二年级版本的，让他自己慢慢看，知道现在还有几章没有看完呢，完全是他自己在自学，这个暑假我准备让她学完，然后再学学四年级的举一反三，助力四年级课程的复习。

儿子买的一年级的《举一反三》AB版，我是亲自教着学习的，因为孩子小，定力差，我必须看着他做。刚开始课程非常简单，他自己一天做了三十多页，后来的内容越来越复杂，我就引导着他自学，实在不会才给讲解，儿子数学思维，空间想象能力还可以，他自己脑袋里能建立起空间模型，原本我估计他就想象不出来，没想到很多题他能给我讲出来，超出我的想象。我于是对他学习奥数***取饥饿学习法，不强迫他学习，只是引起他兴趣，让他自己拿起奥数书本去看，效果还不错，现在一个暑***两本书已经马上学习完成，我后期准备找些里面的典型题目测试一下他学习成果，不会的地方给他巩固一下。

我让他们学习奥数的目的很简单，拓展思维，助力课内题目的延伸，无它。

买一本举一反三。我就给孩子买的小学奥数的举一反三。平时让孩子自己自学。

只有我发现她的思路不对，我才会给他讲解一下，大部分时间我是让他自己来学。

学习这件事情，如果孩子自身有兴趣的话，那么学起来就很容易就愿意学。所以孩子在小的时候培养孩子学习兴趣是重要的，比让孩子考多少分数逼着孩子学习都很关键，因为这直接影响了孩子今后的学习道路。

其实我觉得小学的奥数是最不好辅导的，因为孩子的思维跟大人的思维是不一样的。

大人给孩子讲题的时候，有时候太容易以大人的思维来讲这道题，但我们却忽略了孩子这个年龄段的思维和思考问题的方式和能力。

所以在辅导孩子学习的时候，我们一定要站在孩子的那个年龄段，用他的那个思维方式来思考。

建议：专业的事情留给专业的人去做，这样对孩子的学习只会有更大的帮助！

冒昧地问一句：这位家长是老师还是只是家长？

如果只是家长，以我自己20年的数学教学经历，我不建议家长自己教，即使是高学历也是如此。

因为“教”和“做”是两回事情，会做题不等于会教学！

即使是小学数学教材上的内容，也都是有方法可寻的。我们在教研活动中，经常把同一堂课反反复复磨磨磨，修改再修改，就因为教无止境，方法上，方式上，取材上，语言上，评价上，等等，有思想有内涵的课带给学生的教学[_a***_]甚至后续产生的影响与作用，可望而不可及。

普通的数学课都如此，更何况是奥数课呢？

所以，我建议还是：专业的事情留给专业的人去做，这样对孩子的学习只会有更大的帮助！

至于教材，推荐自认为还不错的几套给你：《小学数学思维拓展32讲》，《华数奥赛教材》和《高思学校数学竞赛课本》，前两套有相应的配套练习，后一套没有；第一套相对难度低一些，最后一套内容安排分解细一些，我觉得还不错！

以上推荐希望对你有帮助，如需交流，可以关注我^_^

如何养成学习的习惯？

学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期，就有意识的进行培养和训练，在上学以后效果是很明显的。比方：每天固定时间的阅读，听故事，拼图，锻炼，写字等等，都会慢慢地渗透在日常生活中，逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯，会让孩子收益终生。我的意见是：越早进行这样的训练越好，孩子容易接受，家长还不会太累，大一些的孩子有意识会抗拒了，再改正要很费劲的。

曾经看过一句话，现在是个拼学习力的时代，所以培养良好的学习习惯也就变得很重要。

我自己的学习方式是这样的，不见得最好，但却是很适合我的。

先把一周的列出来，再量化到每日。打个比方说，我***一周读完一本书，这本书可能有十章，我就会把它量化到每日读两章，五天读完，余下两天消化，写读书笔记。

所谓统筹，就是最近需要的总学习量做个评估，然后具体分配时间。比如，前段时间我要听一个网课，我估算了一下课时，有三十多节，每节课三十分钟。

我需要在半个月听完，我就把总时间估算了一下，再用番茄钟量化。

依旧以我上次的网课为例，我给每个番茄钟设定了30分钟，学习完一个，我就会休息一下，听听音乐，或者干点其他事情放松五到十分钟。

接着再进行第二轮的学习，直到完成当天的任务。

学习习惯是指在学习过程、学习生活中，在学习环境影响下，反复练习形成的，最终发展成个体需要的一种自觉的学习行为方式。要想养成良好的学习习惯，我们可从一下几点出发：一、养成课前预习习惯。孩子要提前预习课程，每天晚上和上课前，都要将将要学习的课程做简要的预习，了解课程中不懂的问题，以便第二天请教老师解答。二、养成课堂认真学习的习惯。1、课堂上认真接受老师的指导，专心致志的参与讨论，全身心的投入学习。2、积极踊跃发言，敢于提出不同的见解，对与自己不一致的见解也要敢于争论但不是争吵，并从争论中不断修正、弥补自己的不足之处。3、有疑问时要及时请教，可以向同学也可以向老师请教。4、虚心听取他人发言，善于倾听他们意见和建议，不随便打断他们谈话，嘲讽他人。5、要善于合作学习和举一反三，善于通过学科间联系理解问题。三、从小学习制定学习***。孩子要在家长的指导下制订生活、读书、实践的活动***，制订切合实际的学习目标并认真执行。四、从小培养阅读习惯。1、每天课外阅读时间不少于30分钟。2、边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方一定要善于请教他人，并养成做笔记的习惯。五、书写习惯。1、做作业时要专心，不边玩边写作业，书写时想好后再下笔。2、保持正确的写字姿势，书写规范。3、不在作业本上乱涂乱画，保持作业本的清洁和完整无缺。4、写完学业必须认真检查，发现错误及时纠正。六、记忆习惯。对学习过的知识要及时复习巩固，因为记忆的规矩具有先快后慢的特点，如果不及时复习很容易遗忘。七、作业习惯。1、当天的作业一定要当天完成。2、独立、认真、按时按量的完成老师布置的各项作业，不抄袭他们作业。八、总结反思习惯。每天睡觉前养成反思自己所学知识，把当天的内容重新在脑海中简单回顾一遍。

到此，以上就是小编对于学生学习指导用书答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习指导用书答案的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/32967.html