学习指导与生涯教育,生涯指导课的心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导与生涯教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导与生涯教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中学生职业生涯规划的理论依据，如何引导？
2. 如何上一堂生动而有趣的“生涯课”？
3. 个人身心发展的规划？

中学生职业生涯规划的理论依据，如何引导？

学生的职业生涯规划当前是个时髦的话题，尽管学校开设了不少相关的课程、讲座，但很多学生还是不能全面理解生涯规划的意义及做法，缺乏进行规划的具体技巧，这时就需要教师对其进行针对性指导，那么教师如何指导学生做生涯规划呢？

1、介绍职业生涯规划的意义，提高同学对生涯规划的认识 ，引导其进行生涯规划。

2、针对生涯规划流程对学生进行指导。

要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。

如何上一堂生动而有趣的“生涯课”？

以自己的经历为引子导入。讲解几位名人的励志故事。请几位学生（提前安排）畅想人生。师生互动，全休同学上依次上台展望自己的未来，老师在一旁适时引导。最后师生共唱“我的未来不是梦”

想让你的课程生动而有趣，一定是有流程、有框架、有套路的！未经设计的课程不是好课程！

如果你看电影，你会知道，电影每到一个关键点，现场观众的情绪几乎都是一致的。戳中泪点的时候，即使你泪点高，你也会嗓子难受、哽咽，戳中笑点的时候，即使你笑点高，也会不自觉的笑一下。这些都是被设计出来的。无论你看多少次，无论谁看，几乎都会产生同样的效果。

所以如果课程被设计的和电影一样，那就不只是生动有趣了，你想达到什么效果都可以。

那现在就涉及到框架的问题了。我给你几个简单的词、句，作为基本思考的框架和讲课流程。我自己创造了一个讲课框架，叫“5.3.1系统”，但现在不和你讲我的系统，我给你一个比较常见的系统。

1、破冰。任何课程开始，都要首先打破学院心里的各种复杂的信念，这个过程叫破冰。

2、建立亲和。这就不用解释了，让大家对你的感觉好。

3、建立信赖感。从相信、信赖、到信仰。到信仰的程度，无论你讲什么或者什么都不讲，你的课程都是精彩的。

4、通过问问题，问出对方的问题、需求和渴望。你不知道对方想要什么，而自说自话，要么是在自嗨，要么是在***。

5、引出观点。

6、演绎你的观点。

个人身心发展的规划？

个人发展规划：

1.树立正确的生涯发展信念。生涯发展的信念是事业成功的基本前提。

2.自我评估。自我评估的目的是认识自己，了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择。

3.生涯机会的评估。生涯机会的评估主要是评估各种环境对自己生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。

4.职业方向定位。通过对自我评估及生涯机会评估，结合生涯发展愿望，我们可初步确立个人的职业发展方向，如具体的行业/领域，职业，职位，希望发展的高度等。

5.设定发展目标。生涯目标的设定是职业生涯规划的核心。

6.制定行动方案与实施计划。在确定了生涯目标后，行动变成了关键的环节。没有达成目标的行动，就不能达成目标，也就谈不上事业的成功。

7.生涯评估与反馈

作为大学生，身心发展的规划如下：

1、提高自身的心理素质，充分开发自身的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进自身人格的健全发展。

2、具体目标是：使自身不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使自身尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

到此，以上就是小编对于学习指导与生涯教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导与生涯教育的3点解答对大家有用。

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