老师初中物理课堂经验交流,老师初中物理课堂经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师初中物理课堂经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老师初中物理课堂经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么初中数学好，物理却不好，怎么样可以提高物理？
2. 高途课堂的高中物理班讲的如何？

为什么初中数学好，物理却不好，怎么样可以提高物理？

首先，这个问题描述并不清楚。

因为想要提高，必须要先明白，你数学好物理不好的根源是什么？

这种情况，两种可能原因。一是，学校教育普遍追求快速进入做题环节，所以概念很少讲，据我多年教培经验，绝大多数学校老师都是一整节只讲一个公式和对应的单位，然后直接开始发试卷做题。如果说的是第一种情况，对于只需要公式代换的题，这类孩子理解起来绝对快。

但，选择题往往靠的是概念，是实验。这一部分侧重于生活，而学生的生活经验是非常少的。如果老师没有详细的剖析原理，讲解来源，数学再好，这部分题也很难拿分。

那怎么做？当你做到不会的选择题、概念题，收集起来，自己仔细分析一下具体时间哪一类物理模型完全不理解，数学能力强的，逻辑绝对强。只要能找到根源问题，然后再去找学校老师也好，配有也好，请教同学也好，去理解根本的原理。你一定能举一反三。

数学好说明数学罗辑思维不错，计算能力好，物理不好说明物理逻辑思维不行，也就是物理的概念理解不到位，不完全清楚，似懂非懂，如何做呢？

理解 理解 理解 巩固

1.理解物理的基本概念

2.理解物理概念的形成过程（可以是通过观察实验现象，或者自己动手实验现象，自己总结相应的物理概念）

3.理解物理知识的运用过程（自己要知道这个物理知识概念是怎样运用来解释或者解决生活问题的）

4.及时复习巩固自己已经学习掌握的物理概念

初中物理很贴近生活，但是却不是那么容易就能学，因为好多经验是学生若具备，或者有错误的感官经验。数学很好，说明思维能力是不错的，而如何把数学思维方式迁移到物理中呢，这需要一定时间的摸索，形成自己的学习习惯。再这个摸索的过程中，可能就会很迷惘，很失落。那么如何度过呢？首先，必须学会动脑，不光课堂要听懂，而且要善于提问和发现问题，更要的是找到不足，然后就是针对不足，痛下功夫，多做题，多请教，学会总结！

数学好物理不好是一个普遍现象，这里我们区分初中的数学和物理的差异。

1.物理在初中阶段是理科中的文科，百分之六十的知识点都是第一次接触，比如说力学和电学的概念等，这部分需要去记忆和理解。

2.初中的物理属于认识生活，初中的物理陷阱很多，我们要去区分开，比如说平面镜中，我们会根据自己的生活常识认为自己靠近镜子，那么镜子里的像就变大之类的误区，这部分的内容就需要我们去理解和记忆概念。

3.数学计算和物理分析的差异，在数学中，很多学生主要能够写出数字运算就代表胜利，但是物理中却要探求其代表的含义，例如速度与时间成反比，这句话在数学中完全正确，但是在物理中就是错误的哦。

初中物理要学会去理解物理知识点，记忆基本的物理量才能学的更好哦，加油。

一般情况下，大多数学生的物理好，数学也会很不错，因为数学是理科的基础学科，他是为理科服务的学科。

但是你数学好，物理却不好，我猜测主要原因是物理更贴近生活，除了理解力和计算能力要好以外，关键还得对生活现象的观察力，做实验的动手能力，以及对实验数据的整理分析能力等都有要求。因为物理实验题占的***相当大，所以你数学好计算能力肯定过关，所以应该在实验题上多下功夫。平常最后亲自动手操作每一个实验，直观的看现象，得结论，生活中多观察，多研究各种物理现象，物理成绩一定会越来越好的。

高途课堂的高中物理班讲的如何？

于钦俊老师的物理课非常棒!

我以前对物理兴趣不大，因为初中刚学物理的时候，物理老师没什么经验，基本就是照着课本讲。到了高中也没什么兴趣。物理成绩一直就是个中等水平。

但是于老师的课,总给你一种他经验丰富，总结出了自己的方法的感觉，他的方法好像比课本的还好理解，像是有一种魅力，让你被他生动有趣的教学方法吸引。

于老师总是会先做一些简单有趣的物理实验,引起我们的兴趣。比如用不同的球做自由落体运动,让我们体会质量和速度的关系。然后他再通过生动形象的讲解,把抽象的物理概念说得通俗易懂。我第一次真正理解了牛顿运动定律的含义。

于老师还会把很难的题目,通过画图分析,一步一步拆解,他会引导你，引导你产生物理思维，一点点的让你有思考的过程。

让复杂的题目拆解成一小部分一小部分，直到最后水落石出。我发现原来有了物理思维之后，解题就像打怪升级，有一定的[_a***_]。

到此，以上就是小编对于老师初中物理课堂经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师初中物理课堂经验交流的2点解答对大家有用。

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