学习资料抓取,怎么抓资料

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学习资料抓取的问题,于是小编就整理了2个相关介绍学习资料抓取的解答,让我们一起看看吧。
如何训练学生快速找到作文素材?
学生写作的素材不外呼来自两个大的方面:一是理论知识的积累,增加学生书本的阅读量,指导学生记忆自己喜欢的经典词句段章以及故事情节,库存学生写作的理论素材;二是参与实践活动,动手,动脑,动嘴,眼观六路,耳听八方,使学生的写作素材来源生活来源于实践。
作文素材一直是学生作文的难点,文思枯竭是学生作文的最大问题。如何解决这个问题?我觉得还是要从学生接触最多的课本上去寻找和积累。
比如,学生学习了《烛之武退秦师》,从烛之武身上,我们看到他的勇敢和智慧,也感受到他为国家大利而不计较个人得失的奉献精神。那么烛之武的所作所为就是极好的作文素材,对于奉献、个人与集体、智慧与力量等等话题,都可以之为论据。
另外,一个比较利于学生积累素质的方式是阅读传记或关注某个偶像的生活,每个学生都有自己的偶像,体育界、***界、科技界、文学界,无论是哪个领域的杰出人才,他们都有异乎常人的品质,学生对偶像崇拜,自然对其生活感兴趣,这样积累素材既贴近生活又具有个性。
很多男生喜欢踢足球,球王贝利的人生经历,踢球过程中的酸甜苦辣对于高中生未说,极大地丰富了他们对人生的认识,对于他们的作文更是有极大地帮助。
学生读书很多,未必会用,没有真正入他们心的东西,他们是不可能在作文中表达得出来的,所以,要使学生下笔如有神,必须要他们心中有泉水涌动。
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作文素材,源自何处?当然是生活。
古人写诗,灵感就是来源于生活。
“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑……”
《关雎》这首诗就是从生活中的“关雎”入手,兴起淑女陪君子的联想。
我们今人写作文,所用的素材同样来源于生活,穆老师认为,这个“生活”是个广义的概念,它包括家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、阅读生活等。
🏮一、训练孩子从家庭生活中索取作文素材
家庭里的人及任一件事、任一物品、任一景,都可以成为写作素材。即便是不起眼的晒被子,都可成为优秀作文的必备拼图。
再如饭桌上的一道菜,同样可以成为写作素材。穆老师为大家整理如下图:
🏮二、训练孩子从学校生活中索取作文素材
3、从生活中感悟:多感受生活中的细节,并养成用文字记录的习惯
怎样获得智慧?
智慧是世间最珍贵们的东西,获取智慧是通过学习知识,积累知识,掌握知识而形成人类智慧。智慧不是天生的,是没有捷径的,是要通过后天努力下,才能得到智慧。
知识就是通过直接经验和简接经验得来知识,通过实践活动,再通过大脑加工得出结果的思维方式。人类是有思维的高级动物,有别于低级动物的条件反射的思维方式。
人类获得知识,只有直接获取经验和间接获取经验两种方式。
直接获取经验是简单的,初级的,她要通过多次反复实践,才能获得正确答案,即费工又费时。
间接获取经验是可以通过学习,获得知识,再通过大脑的加工,积累,实践,再加工升华为对事情的正确感知和认知,以文字记录成为知识,并用于实践成为智慧。
综上所述,人类的智慧是通过学习得到知识,再在实践中学习,积累,掌握知识,才能获得智慧。
智慧是稀缺品,正是稀缺,所以它难得。如何获取智慧,有点儿巧取豪夺,打家劫舍的感觉。智慧不是物件,智慧是内心长出来的东西,心怎么能长出东西呢?
一:多读经典,往心种东西。能不断流传的,一定有道理。有空可以看《金刚经》《楞严经》《心经》《道德经》《易经》等。反复读,反复的揣摩,有文言基础的尽量不要读注解,因为注解很多不能得其要义。
二:智慧真正的获得需要自己去体会,去经历。小成就靠磨难,大成就靠灾难。只有体验了常人不能体验的苦吗,才能尝常人所不能体验的甜。所以智慧不可说,不可说是语言无法形容,只有自己去煎熬,自己去找,怎么找?多做事,好好的做事,好好的做人,有机会多帮助别人。
三:高人开悟。多拜老师,多找高人请教,多找名师。
四:扩大眼界,有机会多走走。
五:观自己,反省自己。
到此,以上就是小编对于学习资料抓取的问题就介绍到这了,希望介绍关于学习资料抓取的2点解答对大家有用。
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