高级学习能力指导师,高级指导教师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高级学习能力指导师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高级学习能力指导师的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？
2. 如何做一个讲课效率高的老师？
3. 如果想认真搞学习，该怎么做呢？

如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？

我们国家的九年义务教育，包括后面的高中，大学等，大多都是老师在学生后面逼着催着赶着闷着学习，到了研究生阶段才是自己真正的主动学习。而那些提前拥有自主学习能力的人，能够真正裨补自己的缺漏，从而更高效的学习，往往也会是常人眼中的优等生。自主学习与传统的填鸭式教育不同，是根据自己需要主动学习。通过独立地分析、探索，实践质疑，创造等方法来实现自己的学习目标。笔者根据多年经验，最终总结出以下几点自主学习的要素。

1、 懂得自律

自律的程度，决定人生的高度！在自主学习的过程中，会出现很多诱惑，比如微博明星的绯闻，国家大新闻，朋友圈的动态，甚至王者农药，吃鸡等游戏的诱惑。如果一个人能够自律自省，以高标准要求自己，完成所定的计划和任务，这会对自主学习产生极大的帮助。身边经常有人一到周六周天就呼呼大睡，休息日熬夜玩手机，简直好玩的停不下来，导致平时精神气差。身体是革命的本钱，身体跟不上了，再多的意志力也会被慢慢消耗殆尽。懂的自律得人，生活有规律，也更加积极阳光，对自主学习产生极大的推动力。

2、 养成主动学习的习惯

习惯成自然是个魔术师，它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。养成主动学习习惯的这个过程相当困难，但是一旦形成习惯，那么便会有一双无形的大手推着人进步。在养成习惯过程中，要设置目标。我们可以先把学习任务划分成一个个的小任务，然后每天完成几个，逐个击破，这个过程会带给自己很多的成就感。这种主动学习的习惯若是能够养成，那学习就是轻松的事了。很多人学习痛苦就是因为把困难当成一个整体，不懂得把大困难划分成一个个小困难。比如寒暑假作业，很多人都是一开始使劲儿玩得不亦乐乎，等到了快开学的前几天熬夜补作业，干到天明。这种行为伤肝伤肾，但效果可想而知，能学到啥，远不如暑***养成每天坚持学习做作业的学生，这也就是为什么好学生学习好的重要原因。

3、 通过刻意练习，提升专注力

在学习生涯，若想取得不俗的成绩，除了自律，养成主动学习的好习惯，还要有优秀专注力。专注力极其重要。若能达到“用心专者，不闻雷霆之震惊”的地步，那么学习的效率绝对能够远超常人。在班上，常常能够遇到，有些孩子该学的时候拼命学，两耳不闻天下事，该玩游戏的时候也特别投入，能够约束自己玩游戏的时间，这种孩子往往非常优秀。不过专注力的训练比较难，也很少有人进行训练。这大多跟一个人的性格挂钩，并且受家庭环境，生活经历，学习方式等多种因素影响。我们可以读《刻意练习》这本书来好好训练自己的专注力。拥有了专注力后，自主学习的效率就会得到大幅度提升。

4、 独立思考，时常反省

人是生活在社会当中的，总会潜移默化地被生活环境影响，周围人的选择和认知间接干扰我们自我判断的能力。为了保持理性和清醒，能够在学习中坚持自主，独立思考与时常反省就对一个人有着深刻意义。当别人在耳边絮絮叨叨说我们这里不对那里也不对时，当许多人都盲目选择去做一件事时，当舍友都在熬夜刷剧玩游戏并邀请你一起时时，这时一定要独立思考，决不能放弃思考，为了一时的合群，人云亦云。质疑是独立思考的开始，好比从习惯听别人怎么说，跳出来，到自己怎么想。多想想自己应该如何做，事事能有自己的判断、见解。独立思考能力是自主学习能力的基础，用在工作、学习、创新、生活、***等方面都会受益无穷。

结语

在如今大学生录取率达到七成的时代，学历在悄悄贬值，提升[_a***_]能力，使得自己比其他人更有竞争力就显得格外重要，而自主学习是提升能力过程中最有效的手段之一。有了良好的习惯，自律，专注力，独立思考和时常反省，自主学习便能顺利进行。但是学习不仅仅是知识的累积和记忆，还需要对所学知识的运用或应用，更重要的是，通过知识性学习，提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及学习过程中相关必备能力，提升自己的创新思维水平以及品格素养。把学到的知识去在实践中发挥出知识的真正作用，为社会做出自己的贡献，这或许才是学习，也是教育的真正意义。

“自主学习”分态度和能力两个阶段：

1.自主学习的态度源于“为什么要学习”。从孩子擅长并且感兴趣的点出发，引导孩子为之树立明确的目标。紧接着，是让孩子体验到一点一滴的进步或成就感或愉悦感。那么这种长期的自主学习态度就建立起来了。

2.自主学习能力涉及很多，自我管理能力是基础，观察力、理解力、表达力、逻辑推理等各种思维等是方法和过程，坚毅力和周围人的支持是保证。

最简单明了一句话：家长给提供足够丰富的环境，让孩子充分体验并找寻到自己的优势，然后家长给予适当的支持。孩子的自主学习能力就建立起来了。

[这个题是又难又大，而且很有针对性。如何提高学生的自主学习能力，我的意见如下。现在，的确有许多学生不能自主学习，原因是什么？因素很多。首要因素是家庭没有爱学习的风气，就是说家长就不爱学习，所以孩子也不爱学习。因为孩子是以家长为榜样长大的。纠正办法，家长陪伴孩子学习，由父亲执行。每天下午下了班就开始陪伴孩子复习当天.课，复习之后陪伴孩子独立完我作业。直到每自主学习为止。第二，不知道学习的重要。要从兩方面讲清学习i的重要性。一是，.知识经济时代，知识的作用远大于资本，资本只能依赖识知识才能保值，才能赚到钱。企业必须搞科研，开发新产品，科技必须有创新。屠呦呦治虐疾的青蒿素，袁隆平的杂交稻高产水稻海水稻盐硷地稻，潘建伟的量子纠缠量子卫星量子通讯，等等，都是创新。没知识，能创新吗？二是该学习的年龄不学习，不主动吃学习的苦，终身都要受苦。所以要自主学习。

学生自主学习能力的获得与提升，一在于学生的自主性，二在于老师的引导。

学生能力有差异，态度有不同，不是每个学生都能自主学习。

1.有学习高度自觉性，与卓越的学习能力及务实的学习习惯的学生，在自己的学习摸索与老师的引导、要求下，会自然习得自主学习能力。

2.大多数的学生都需要家长及老师的督促、要求、训练，才有可能养成自主自习的习惯。家长一般要督促，但不是所有的家长都有威严与精力，也不是所有学生都听家长的。因此重任大都落在老师身上。

有经验、负责任的老师，会严格要求，督促学生自主学习，往往会有严厉处罚的措施，智慧型的老师，还会用聪明的方法，营造自主学习的氛围，打造先进模范，用积极正面的方法引导学生自主学习。

总之，老师、家长只是外力，在一定层面上，极为必要，学生的学习大多是在外力作用下的自主，或曰半自主。而根本在于学生自己，真正养成了习惯，获得了自主学习的能力，有了行之有效的方法的话，这类学生基本就不用操心了。

首先谢谢邀请！

学生的自主学习能力体现在几方面：1.对知识学习的意愿 2.对知识学习方法的理解和运用3.对知识学习后自我价值的体现。所以培养学生自主学习的能力，可以从以下几方面下手：

1. 从小就给孩子灌输学习很有意思和努力学习的思想，犹太人是这个世界上年平均读书量最大的民族，他们培养孩子读书兴趣的方法很值得我们学习，在孩子很小的时候他们就将书上涂上蜂蜜，给孩子舔舐，久而久之孩子就对书有了一种条件反射式的喜爱。

2.教育者对孩子学习过程中最适合孩子自身的学习方法的指导和反复训练是很有必要的，这样可以帮助孩子从学习实践中获得成就感，这是人自发做一件事情的催化剂，孩子有了适合自己的学习方法并通过反复实践取得进步，自主学习会更上一层楼。

3.学生学习后自我价值的体现，说白了就是教育者的鼓励与评价。我之前看过一个叫做死亡爬行（Death Crawling ）的心灵鸡汤短片，讲的是一个发生在橄榄球队训练过程中的一件小事，孩子在自我训练的过程中从来都认为自己不行，无能力与对方比拼，但教练让他蒙住眼睛，在反复的，发自内心的鼓励和呐喊声中，这个孩子竟然做出了超出所有人预期并被所有人佩服的举动，这说明：孩子在学习中需要被评价，尤其需要被鼓励和肯定，这个时候他能够意识到学习的价值体现，从而有更多的内驱力去自主学习。

如何做一个讲课效率高的老师？

课堂教学是老师综合能力的体现。

高效的课堂教学更是对老师综合素质提出更高的要求。

一、老师的言行举止对学生所产生影响的程度。

二、老师对学生的掌控能力，也就是对课堂的控制能力。

三老师对教材的理解把握程度。

四对本节课所讲知识点，学生接受程度。

五语言准确表达能力。

做好以上几点，才是打造高效课堂的必备素质。

诚如题主所讲，套话就不讲了，自行翻阅资料。

这里就谈两个问题。

第一个问题，是不是真正实现了学生的课堂主导地位。口号喊的震天响，现实又如何？只有学生的积极性高，课堂的效率才高。

大多数情况不是这样吧？老师玩的挺嗨，师生却不在共同的频道。

第二个问题，教师是不是真的为备好课操碎了心？我是教数学的，身边很多活生生的例子。常用的教学软件不会用，遇到公开课比赛课，四处搜寻课件勉强对付。用不了高科技的课件，就手工制作。想尽各种方法为学生服务。

以上仅供参考。

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首先就是师生关系，只有我们跟学生像朋友般相互尊重，相互理解，才能提升教学的质量。若只是一味的在说、在讲，不考虑学生的感受，学生不但学不好，还会埋怨老师的不是。试试放开老师的身份，以朋友的方式进入同学们的学习生活吧！设身处地的为学生着想，你会发现学生会特别喜欢您的课的。

我当过40年中学老师，谈几点浅见。1，自己要准备充分。每讲一`堂课，要把有关这堂课的重点，难点，概念，掌握要求都要编织罗列，然后去伪存真，去粗取精。2，根据学生实际讲解，照顾上中下。3，尽量用启发式，和学生互动交流，切忌一言堂。4，讲课少而精，15一20分钟。5，做题抽查，及时发现问题，及时解决。6，发动学生互帮互学，取长补短，共同进步。总之，当一个会讲课的老师决沙易事，台上一分钟，台下十年功。决非夸张。给学生_一碗水，自己备一桶水都不够。

做一个讲课高效的老师，需要老师和学生互相配合讲课的效率才能最高。

老师讲课要用自己的语言来讲课，而不是背诵别人课程，自己也不知道自己讲的是什么？老师讲课必须要有重点和难点。

学生要在课前预习好课程，在上课时能够解决自己不知道的问题。

上完课后写完作业学生之间的互动，学生和老师之间互动非常重要。互动能够解决自己不懂的问题。一般的老师和学生没有这个环节，认为是浪费时间，互联网发达的今天，互动学习能够非常容易的实现，效果也很好。

如果想认真搞学习，该怎么做呢？

如果想认真搞好学习，改怎么做呢？

看到你的问题，作为老师，我很欣慰，能去想这个问题的学生，一定是位自我求进步的学生。希望我的回答，能确实对您有所帮助。

一、学习使人快乐，不是错话，但也只适用于部分学子。有的学生攻克一道道难题后，豁然开朗，能感受到学习的乐趣。但大部分同学对于学习的认识是比较累的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，说的大概就是这样一种意思。所以，搞好学习之前，要知道学习就要吃的下苦，受的下罪，抗的住压力坚持拼搏。所以要先有个思想基础。

二、现在不学习的学生越来越多，干扰学生学习的因素越来越多。电子产品既让我们开阔了眼界，也给我们形成了干扰。要要想认真学习，就要排除各种干扰因素，平心静气，稳下心来，正确分析自己的学情，决计从哪里学起。保持心静，是非常有必要的，静以修身，俭以养德。也包含这层意思。

三、按老师的要求做，跟上老师的步伐。现在学校老师都是正规师范院校毕业的，只要我们跟着老师去学，没有什么特殊情况的话，不能说一定能学到考上名牌，到想实现我们的大学梦是基本没有问题的。关键是要落实在行动上，不能光想不做，做，才是硬道理。

四、在学习过程中一定要克服学习上遇到的一个个困难。我们想学能学，学习也不一定是一帆风顺的，遇到不会的难题，要多向老师同学讨教。把障碍和困难一个个克服，才能不断进步。走过荆棘和曲折，才有鲜花和掌声，有这个说法。

希望你能确立好心态，轻装上阵，在学习上去的一个又一个的收获。

很高兴回答你的问题 认真学习是把脑海里的其它想法放空，还要有一个好的学习环境，不是在嘈杂的声音，比较多的环境中，同时自己也要要能沉浸在学习的快乐中，逐步的对学习产生兴趣，这样才能好好的学习，每天有固定的作息时间和固定的规律来进行学习，如果你能坚持21天以上，那么你的学习规律和作息时间基本上就已经规定下来了，那么恭喜你，你就就进入了学习的状态了，对于学习来说，坚持是永恒不变的话题，好了，希望我的回答能够帮到你

感谢推荐邀请！

想认真搞好学习，做到以下几点，相信会有很大帮助！

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑，是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率。

4、要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

5、是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务，搞好学习的关键在于努力过程。

以上是个人观点，希望对你有所帮助，欢迎评论！

一、搞清楚自己的薄弱环节，坚持、努力、不放弃地专心学。

二、摸索一套利于自己学习的方法，如思维导图法、谐音记忆法、韵律记忆法，坚持不懈地学习。

三、利用一切可利用的时间，努力地学习。

四、懂得劳逸结合，适当放松自己，永远保持最佳学习状态。

谈认真学习的方法

要想学习好，态度要端正，这是一个前提，但是有这个前提还不够，还需要学习的方法，我们就一起交流怎么认真学习，我的归纳如下：

一，调整心态，做到心静神专。

好学生的心理素质都很强，不会随便受到外界的干扰，调心能力也不一般，因此，要培养孩子的静心能力，外在多给他安全感和信任，内在多引导他闭眼调心，把心态放平，放慢，均匀的呼吸来引导心的宁静，这个是可以练习和培养的。现代有一种成熟的培训手段就是冥想静心，可以勤加练习。

神专要求的就更高了，说白了就是高度一心一意，不分心，学习聚焦一点，这个也是普通人成功的关键。课堂上聚焦老师的讲解，课下聚焦知识的练习，慢慢你会发现其实孩子不笨，只是以前孩子不懂聚焦，当然这个也要训练和培训，最好的时间就是三岁到八岁，你可以要他长期盯一个地方学聚焦，也可以要他静心闭眼想一点，通过这些挑战和练习会有很大改善的。

二，培养兴趣，学会做到专、精，久。

兴趣是孩子最好的老师，可是孩子的兴趣多而不专，广而不精，也是不利于孩子的培养，要想认真学习，还是要持续的向自己的兴趣去求精、求专，求久，这才是向内在培养，深度挖潜的方向。

“专”就是要孩子的兴趣一个一个的培养，宁少不滥，要孩子不但感兴趣的熟练，还能够精进到专业自信，这对他今后的认真学习很有利。

“精”就是要在一个兴趣上持续发力，长***力，直到能克服自己的弱点，自如顺畅的接近完美，这个过程要克服枯燥，甚至是变态、也需要专业的指导，更需要自己发自内心的配合和努力，家长一定要多鼓励和陪伴。

“久”的理解就是：没有持久的过程，就不会有专业的痕迹。所以，认真学习也需要持久性，多次的调整重复，对孩子是一种突破，也是拓展能力边界的有效手段。

到此，以上就是小编对于高级学习能力指导师的问题就介绍到这了，希望介绍关于高级学习能力指导师的3点解答对大家有用。

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