搜集学习资料,搜集资料怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于搜集学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍搜集学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习资料特别多怎么梳理？
2. 学历史，买什么资料比较好？

学习资料特别多怎么梳理？

归纳整理学习资料，可以有效的进行复习，便于梳理知识，形成知识链，在复习时教师有目的的把重点、难点、易混点渗透其中，提高复习效率，归纳整理学习资料可以从以下几点入手：

1、 教科书妥善保管教科书，这是必须的，教科书上体现老师讲课的要点，老师补充的例题都应该记录到笔记本或教科书上，这样在总复习的时候便于利用。

2、 练习册有些练习册中出现的典型题，可以让学生准备一个错题集，教师也应该有，把学生容易出错的记录下来，这样学生在复习时有目的，有重点。而教师在讲解时也能根据学生的易混点，易错点有重点，有目的地讲。

3、 考试题每次单元测试题应该收集起来，装订成册，标出学生普遍出现错误的地方，复习时能方便地看，有针对性地复习，这样可以有效提高学习成绩，掌握更多较为复杂的知识。

学历史，买什么资料比较好？

如果文言基础好的话，推荐读二十四史，虽然有些地方不太真实，但毕竟是官方史书，我读的就是二十四史。

文言基础一般，就先去买一本中国通史，什么版本都行，看过之后可以挑自己感兴趣的朝代或历史人物，去读断代史或人物传记。

中国通史语言都比较干，怕枯燥就去看历史讲评，像百家讲坛系列，明朝那些事儿，不过那些都属于一家之言，有些地方主观色彩很重，建议先了解一下正史再去看专家学者讲的历史，否则有可能对自己的历史观产生影响。

如果要推荐书籍，我认为 史记 最好，史家之绝唱，无韵之离骚啊。

其次就是 三国志 ，因为我喜欢三国这个惊心动魄的年代

文史哲类的学习，并不以权威著作为标准，否则容易限于一家之言，失去个人的主见和判断。即，尽信书不如无书。

有句老话，文人相轻。意思是文人往往比习武之人更好斗，经常互相轻视发生纠纷，因为动口不伤身嘛。所以许多文人著作往往带有强烈的主观倾向，这导致其部分内容不够客观。

因此，学习历史的策略应当是博览群书，而不必拘泥于什么资料什么书更好。

作为一名历史爱好者，说说我的个人经验吧，仅供参考。

首先从基础的学起，最好的方式就是我们初中、高中的教材，我们中学的教材可以说汇聚了很多历史学家，专家的知识精华、要点，基本的时间架构，***脉络，更重要的是陪养正确的历史观！（好比有一句话，科学无国界，但科学家有国界，基本的国族观念还是要有的，别乱学一些野史，道听途说的小册子，最后形成错误、偏激的历史观）。

在基础的历史架构之上，再学习一些历史的研究方法，做到客观、公正、运用历史背景来分析历史人物和***，多学一些方***，分析法，个人觉得马克思主义哲学也好，历史唯物主义也好，是比较不错的理论。

有了基础的架构+方***以后，那我们就可以挑自己喜欢的历史来研究了，有些人喜欢朝代史，有些人喜欢人物史，有些人喜欢西方史，东亚史，也有喜欢文艺复兴，或者二战史，自己先补充素材，去学习了解探究。

书本的选择尽量选择公信力高的大家名作，或者官方的，或者原著，尤其注意那些小作家商业化的演译，很多商业化的历史书，纯属赚钱搞噱头，对历史进行加工来博取观众，话说历史本就是“任人打扮的小姑娘”何况还是被利欲熏心的人来叙述，所以研究历史，尽量去求真，了解真相，历史人物都是矛盾的，历史***都是复杂的，作为研究者，不能抱走完美主义的倾向，不能抱走非黑即白的立场，历史的真，比好坏、对错更重要！有些事，有些人，现在看来或许是错的，但当时的背景下就可能是对的，我们不能用当今的标准来苛责过去的一切，要学会结合背景分析、看待历史。

到此，以上就是小编对于搜集学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于搜集学习资料的2点解答对大家有用。

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