学习指导班级活动方案,班级指导活动***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导班级活动方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导班级活动方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园特色班级创建方案？
2. 班级结业式活动方案？
3. 怎么管理好班级？

幼儿园特色班级创建方案？

1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。

2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。

班级结业式活动方案？

班级结业典礼大会，跟老师合影拍毕业照留作纪念，然后再由班级里面的班主任老师给同学们讲毕业的话，老师们会给同学们交待一些事情安排他们毕业以后准备什么升学上初中，还有和注意的事项，老师都会讲明白了，同学们也会听得很明白

怎么管理好班级？

编者按：班主任是所有主任中最小的主任，但是责任可以无限放大。“官小责任大”就是目前班主任的现状，何况班主任不是官呢？

班主任不是真的主任，更不是官，但是我觉得更像是“保姆”。没错，把班主任当做保姆看待就对了。尤其是题主所说的“新班主任”，也就是“新保姆”，那么一个新保姆如何在一个新的家庭里做好事情呢？我觉得应该这么做。

一、了解新班级新成员的情况。

新的班级一定是新的成员比较多，他们的性格、学习生活习惯等等对新的班主任来说都是新的，是陌生的。面对一个全新陌生的成员，陌生的环境，新班主任只能想尽一切办法熟悉新成员和新环境。比如在最短的时间内记住新成员的姓名，外貌特征等等，这是管理新班级的第一步：熟悉情况。

二、建立新的班集体组织。

新的班级一般来说，管理制度或者新的班集体成员都是很散漫，无组织纪律的班级。那么在熟悉新成员的基础上建立一定的班集体组织“班干”等就迫切需要了。有了一定的班集体组织，规定了一定的组织纪律，管理制度等等，那么一个新的班集体就成型了。这对新班主任的后续管理和开展工作十分重要。

三、树立新班主任的威信。

一般来说，新班主任组织的班干部还没有可以运转的能力，他们需要新班主任的授权后才可以开展工作。那么，新班主任树立的威信就很重要。如何树立威信呢？说起来很复杂，简单点说就是“跟学生保持一定的距离，别相信专家说的和学生做朋友”、“要时刻严肃”、“言而有信”、“严而不厉”、“赏罚分明”等等，总之一句话，别让学生觉得你好说就是了。

四、利用家长的支持。

当前面的几个方法都做好后，依然会有一些“特别”的学生会在新的班级里兴风作浪，他们总会在你不注意的时候给你制造麻烦，这个时候如果处理不好，新班主任就会声名扫地，无可奈何。那么这个就需要借助家长的支持，给特别的学生一个警告，让他觉得新班主任有家长做后盾，这样就好管理一些了。

五、借用学校领导的“***象”，狐***虎威。

这个……不好说。学校领导一般都是渣渣，不会帮你管理班级的，你如果总是找他们，他们会觉得你无能。所以，如果学校没好的领导，我不建议用这个办法啦！

管理一个新的班集体不是很容易，需要注意很多。课要上好，人要健康，要做得保姆等等各种各样的角色才能管理好新班级。送一句话：管理好班级，可以认真，不可以较真。

谢谢相邀。当好班主任我觉得我以前的老师是成功的。。。恩威并用，慈尊并施，晓之以理，动之以情，以德服人，略惩薄罚。无须自己动怒伤肝，以君临天下，只见威而不见慈，家长见你怕，学生见你畏。。。难而不难。。。主要来源是来自社会的事，烦。。。成了做班主任的难度，又有学校的事，又是职称，又是调验，又是广告。又是推销。没有给太多的时间，还要你拿下班级名次。。。。不知道说的错了多少路，不是老师，农民老头。

没有什么丰富的经验，我主要从班规的制定来谈一些个人理解。

通常，班规都是由老师拍板敲定的。许多 学生习惯破坏规则，专门做出”考验“班规的行为。导致老师们花费很多时间整顿纪律，可能占用课堂时间达50%左右，企图强制实际规定，惩罚那些破坏班规的孩子。

如何必变这种局面或者维持一个良好的班级风貌呢？我觉得在制定班级班规的过程中，不能以班主任为权威敲定，而可以由师生双方协力制定班规。

制定班规这项活动，我们可以利用班队会来进行，利于大家集中参加讨论，这样更有实效性。比如，班队会的时候，直接告诉同学们本次的内容：制定班规，需要大家一起讨论通过造成的制度，以此来约束我们所有重要的行为，为建立良好的班级说说你的意见。这样每个孩子都觉得这么大的事情与我有关，热情高涨，也愿意，乐意加入到其中来。全员参与的目的就达到。

至少让学生明白，班规的制度不是老师用自己的权力来强制要求的，而是所有孩子的参与决策，所以孩子们最后都感觉自己的意见被重视了，由些而通过的班规也会自觉自愿的去遵守或者接受惩罚。

剩下的就由学生来参与讨论和组织中.....

为什么班规的制定需要专门用班队会或者叫做制定会来表成呢？我觉得可以达到以下的效果：

1、因为是学生参与制定的，所以他们会自觉遵守秩序了。

2、参与过程中，激发了孩子的热情和创新思维能力，都会开动脑筋积极思考 。

3、学会了换位思考，懂得了尊重老师，老师也有需求，不是老师简简单单对[_a***_]有要求， 同时你们也可以对老师提出自己的要求。

我是老师，我觉得管理班级不难，管理出一个好班级才难。需要有一套科学的管理方法。

没有规矩不成方圆，作为班主任首先要制定出一个班级规章制度，形成班风班纪。一旦有了班规，要求全体成员严格遵守，不遵守的请家长。

发挥舆论作用，树立典型和榜样，全体学生向榜样学习，争做先进和优秀学生。

本着一颗爱学生的心，公平对待每个学生，对事不对人，抓思想教育和学生常规管理。

懒班主任才能培养出勤恳学生，做班主任不能什么事都亲力亲为，包办代替绝不是聪明方法。要发挥小助手的作用，培养好班级干部，让他们协助班主任共同管理好班级。

取得任课教师和家庭的配合，定期召开家长会，不定期进行家访，形成合力，共同管理和教育学生。

教育学生时要动之以情晓之以理，注意方式方法，不要动不动请学生家长，更不能把校长搬来，这样显得自己没有能力。重点管好班级里最调皮的学生，古话说得好：擒贼先擒王，把带头的学生管住，其它学生自然就不敢造次了。

文：宣扇公主

2018年9月24日

到此，以上就是小编对于学习指导班级活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导班级活动方案的3点解答对大家有用。

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