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自主学习指导课程测试,自主指导答案
cysgjj时间2024-08-01 01:48:55分类学习指导浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习指导课程测试的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自主学习指导课程测试的解答，让我们一起看看吧。
学生的自主学习主要表现在哪些方面？
显然易见，自主学习关键是“自主"，字面意思可理解为“自己主动"。教育机构和学校都在不断地探索这个课题，时下的“自主课堂"，“课堂构建”都是不错的尝试，并且取得了不错的成绩。特别是现在进行的课程改革，课程标准，核心素养，我想如果我们作为教师，能引导学生进行自主学习，那正好符合当前课程改革方向。
“自主学习”主要表现在以下几个方面：
一、思想上自主。思想上自主就是真的“自主”，而不是老师要你自主。一个浅显的例子，地上有几片倒屑，你主动地拾起来放到垃圾桶里，而不是老师要你去做，值日干部喊你去做，学习也是一样的。上新课之前，自己先拿书来看看，就能明白老师上课会讲什么，饭后进教室里，习惯性地想一想，还有哪个题目没弄懂，我主动地去找老师问一问，哪科作业没写完，主动地拿出来写完。躺在床上，也不由自主的想一想，今天要记的内容记熟了没有啊。
二、行动上自主。自主学习要落实到行动上。有了思想上的准备，还得落实到行动上。自主学习要敢为人先，事事走在前面，才能变被动为主动。首先是时间上有保证，在老师上新课之前先预习，如果一开始就这样的话，肯定有时间上的保证，比如说假期里进行。那么如何能做到持之以恒呢？恐怕得牺牲自己的休息时间了。其次自主学习要知难而进，克服畏难思想。预习中肯定有不懂的问题，遇到难题及时解决，自己无法解决的做好记录及时请教老师。自主学习老师是支持的，老师会帮你，还会鼓励你坚持下去。
自主学习包括课前预习一一重点做记号，课堂听讲一一认真做好笔记，课后练习一一独立完成，课后反思一一回顾、整理，错题整理一一归纳巩固。
自主学习强调“自主”，但离不开老师。不是不听老师讲课，自由散漫地学习，那样会适得其反。只不过是改老师要你学，为自己主动学，老师帮你解决问题而已。
思想行动保持一致，自主学习才能保证能进行下去。坚持下去，一定会收获满满，取得预期效果，还会超预期。
学生自主学习，贵在自主。我们可以从以下几个方面来看。
第一，能够自主的进行预习，因为预习可以了解下一堂课学习的内容。发现未来学习中存在的难点和困难。
第二，自主学习要求认真的听课。把自己在预习中存在的困难，发现的问题。在上课中，认真的听讲给予解决。
第三，听课以后，如果还存在疑惑，就应该主动的找老师进行询问。把存在的疑惑解决掉，把不懂的问题搞清楚。
第四，自主的进行课后的练习。把原来存在疑惑的问题，通过作业，进一步搞清楚。巩固好。
最后，自主学习。要学会有思考。会进行发散的思维。把学习的内容，横向纵向进行联想，能够解决一些与当天学习的知识有关联的拓展性的问题。只有这样不断的自主学习。才能有效的提高各方面的能力。
所谓自主，就是要充分调动自主性，而不是被动性。表现方面如下:
1一、自主地，发自内心地想去学习，而非被迫学习。
课堂上，渴望学到知识，身心都主动跟着老师走，而非老是走神，被老师提醒要认真听课。
二、课后主动复习。
除了完成老师留的作业，如果有时间，还要自己主动找课外读物，做练习题。而不是第二天因为没有完成家庭作业而被老师批评。
预习十分钟等于成功上了一半课。只有提前预习，在上课过程中才能有的放矢，哪些该更认真地听讲。
要明白，学习是自己的事情，而非别人强迫。因为爱好，才能学的更好。
1、独立思考，自我探究。
2、独立完成作业。
3、全文阅读，能力迁移！
4、课外加强文学、社科、哲学、自然阅读！提升涵养、提高解决问题的能力！
5、听课存在疑惑，主动的找老师进行询问。把存在的疑惑搞清楚。
6、自主的完成课后练习。学会有思考。会发散的思维。
7、把学习的内容，横向纵向联想，能够解决有关联的拓展性的问题。
学生自主学习应该关注以下几点：
3、自主学习能力的养成应遵循逐步提高、循序渐进的认知规律。
4、自主学习能力初步形成的重点在于学生的自觉意识、家长和老师的监督约束，从而由被动变主动，由自觉行为变为潜意识行为。
5、大胆放手，合理指导，相信学生，过程监控。
6、实现阶梯式成长：知学—勤学—善学！
学生的自主学习主要表现在哪些方面？
1、独立思考，自我探究。
2、独立完成作业。
3、全文阅读，能力迁移！
4、课外加强文学、社科、哲学、自然阅读！提升涵养、提高解决问题的能力！
5、听课存在疑惑，主动的找老师进行询问。把存在的疑惑搞清楚。
6、自主的完成课后练习。学会有思考。会发散的思维。
7、把学习的内容，横向纵向联想，能够解决有关联的拓展性的问题。
学生自主学习，贵在自主。我们可以从以下几个方面来看。
第一，能够自主的进行预习，因为预习可以了解下一堂课学习的内容。发现未来学习中存在的难点和困难。
第二，自主学习要求认真的听课。把自己在预习中存在的困难，发现的问题。在上课中，认真的听讲给予解决。
第三，听课以后，如果还存在疑惑，就应该主动的找老师进行询问。把存在的疑惑解决掉，把不懂的问题搞清楚。
第四，自主的进行课后的练习。把原来存在疑惑的问题，通过作业，进一步搞清楚。巩固好。
最后，自主学习。要学会有思考。会进行发散的思维。把学习的内容，横向纵向进行联想，能够解决一些与当天学习的知识有关联的拓展性的问题。只有这样不断的自主学习。才能有效的提高各方面的能力。
到此，以上就是小编对于自主学习指导课程测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习指导课程测试的2点解答对大家有用。
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