指导学习辅导记录-辅导记录指导思想

本文目录一览：

• 1、小学生心理辅导记录卡_小学生心理辅导记录(精选5则)
• 2、教你如何做好小学学困生辅导记录
• 3、学困生辅导过程记录怎么写?

小学生心理辅导记录卡_小学生心理辅导记录(精选5则)

1、学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别：男 年龄：15岁 个案表现：陈某在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，行为不能自控。 问题行为表现： 学习成绩较差。从四川转入我校后，数学成绩保持合格，语文不合格现象经常发生。

2、再比如高年级小学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，也有心理准备问题、心理适应问题，所有这些共性的问题都需要教师或其他人员有计划地提供及时有效的辅导，否则就会遇到困难，就可能出现困扰，不利于身心健康。

3、个别谈心：教师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。注意多表扬。赞扬能够对儿童产生奇迹，过多批评则塑造自卑、怯懦的“绵羊”；惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。

4、同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。

5、时间管理和工作负担：作为老师，可能会遇到工作负担过重的情况。要学会合理安排时间，保持工作与生活的平衡。寻求支持和协助，与同事合作，分担工作压力。总之，与小学生相处时，重要的是保持冷静、理解和耐心。

教你如何做好小学学困生辅导记录

1、为此我制定了本学期学生辅导***：学情分析：我***取抓两头，带中间的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。辅导措施：（一）学优生：鼓励优秀生的自主学习。

2、做到有的放矢，因材施教。但是无论如何，课堂教学还是我们的主阵地，要过好课堂教学关，让整体的学生至少是中层以上的学生都能吃的透彻。要在全面开花的基础上去想方设法辅导学困生。

3、学困生帮扶记录表及措施和效果示例如下：学困生帮扶记录表 姓名张三，性别男，年龄13，学科数学，帮扶教师李老师，时间2023-03-01。姓名李四，性别女，年龄12，学科英语，帮扶教师王老师，时间2023-03-02。

4、年小学语文学困生辅导***【1】 辅导思想 为了落实好教学工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。

学困生辅导过程记录怎么写?

学困生辅导过程记录工作之一是学困生原因分析：学习基础不够扎实，学习有较大困难。学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。

首先，描述学困生的语文学习情况。其次，分析学困生的原因。再次，将辅导过程详细记录。最后，记录辅导取得的成绩。就ok了。

下面就学困生的转化工作谈几点自己的看法。课外心理辅导 由于“学困生”在学习中遇到的困难多，挫折也多，因而常常对学好数学感到灰心丧气，心理上存在着一定的畏难和抵触情绪。

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