新课程学习指导英语下册,英语新课程下册答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新课程学习指导英语下册的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新课程学习指导英语下册的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情下的英语教学计划怎么写？
2. 6年级能自学新概念英语吗？

疫情下的英语教学计划怎么写？

一、教材分析：从宏观和微观两个方面来分析。宏观是本节课或本内容与前后章节的联系，或者是在整个学科中的作用或地位。微观上从本节课或本内容有哪些内容，内容之间的联系来分析

二、教学目标：由于新课标颁布后，教学目标的撰写，不同的人有不同的观点。对于地理学科来说，可以从四大核心素养入手，结合一些基础知识。

三、教学重难点：

四、学情分析：

五、教学方法

六、教学过程：教学过程可以***用表格式，比较清晰明了（从流程、教师活动、学生活动、设计意图这几个方面分析）

七、板书设计：尽量***用思维导图的形式，

一、基础知识复习

　　通过平时学习和测试，发现同学们普遍存在一些知识漏洞，如单词掌握得不错，却不会在填单词的题目中运用，失分很多；重点句型记忆不牢固，不会灵活变换句式；语法知识欠缺，在写作中出错率高。

　　针对这些问题，为避免以后出现类似错误，为中考奠定基础，同学们可在寒假期间夯实基础，注意基础知识的落实。

　　1.增加词汇量。

　　词汇量较少的考生在做阅读完形时看不懂文章。想要在短时间内增大词汇量不太容易。考生可利用假期集中记忆，拓展词汇量。考生可把书中重要的黑体字部分的单词加强记忆，每单元的重要词组要背熟，学会灵活运用。

　　2.强化重点题型———完形填空题。

　　完形除了考查考生认单词和阅读短文的能力，更考查考生是否能灵活运用各种知识的能力。完形题更注重考生的综合运用能力。因此，***期里除了背单词，考生还要对完形题加强练习。

　　二、阅读理解练习

　　阅读理解通常考查5部分内容：细节考查、主旨大意题、推断题、作者写作意图题、猜测词义题。

　　针对阅读理解考查的题型，考生不要只关注做题和做题的正确率，还要关注所读材料的主旨大意、中心思想，掌握文中的详细事实与细节；理解具体事实情节，对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等；既要求理解文章中某句、某段的含义及全文逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。

6年级能自学新概念英语吗？

谢邀！

按正常来说的话，新概念英语第一册适合五，六年级的学生学习，新概念第二册适合初中的学生学习。新概念第三册适合高中学生，新概念第四册适合大学。

个人认为学习英语没有界限，如果孩子英语基础好，想提高自己的听说读能力，可以提前学习新概念第一、二册，如果本身对英语很感兴趣，提前学习难度较大的英语课本会有帮助！

如果自学，要注意安排好学习***，每天安排固定的时间进行学习。可以先听几遍，猜测对话或文章内容，做好重点单词和句子的[_a***_]，然后做每课后面的练习；做完练习后进行跟读，多跟读录音几遍，注意模仿语音语调，加强英语语感；最后尝试把对话或文章通过背诵或与其他人交流的方式输出来。

自学最重要的是要坚持！

六年级当然可以自学新概念英语了。

你可以到我的朋友圈去看一看，我儿子从三年级时就开始自学了。现在回想起来我都觉得学的太晚了。

说实在的，我原先也是不敢相信我儿子可以在家里自学。因为我以为这个英语刚开始学习的时候发音一定要十分标准，一旦发错了，以后再想纠正就不太好改了。想学的话，至少也得找一个标准的辅导班来辅导他学习吧！

后来我也是在一位同行老师的指导下，在手机上下载了一个有道词典。书上的新单词不会读，就在有道词典里查，跟着朗读。单词读会了，再熟读课文，背课文，记单词。

新概念的学习，其实就是一个反复识记的过程，对孩子来说也是一个比较枯燥痛苦的过程，也是锻炼孩子意志力的过程。

在这个学习的过程中，我也想了很多的方法，不断的对学习内容和学习方法进行调整，现在基本上找到了和孩子的年龄特点和接受能力和谐同步的方法。上一张臭小子的照片。😀️

他现在的学习已经养成了习惯。每天已经能够自觉的进行学习。我也轻松了很多。

到此，以上就是小编对于新课程学习指导英语下册的问题就介绍到这了，希望介绍关于新课程学习指导英语下册的2点解答对大家有用。

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