教师线上学习指导经验,教师线上教学经验分享

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师线上学习指导经验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师线上学习指导经验的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈一谈如何进行有效的线上学习？
2. 请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？

谈一谈如何进行有效的线上学习？

古语有云“秀才不出门，方知天下事”，其实现在的互联网时代，催生了更多的“秀才”，但是网络有利有弊，有了互联网线上学习变得越来越容易，很多优质课程都可以在线上学习！

下面我们来说说线上学习的方法：

1. 课前预习对于线上学习没有像线下那么重要：线上课是可以反复听的，对于没有听懂或者跟不上的部分可以重播，所以其实预习对于追求B的同学更有用一些。

2. 线上课是一定要听的，不鼓励大家纯自学。老师讲的内容对理解教材、完成作业和准备考试都是最有效帮助。

3. 一定要坐下来安静的学，需要有可以写笔记的环境：虽然大家听知识付费类的线上课可以不受地点限制，但是线上学历课不一样。不推荐大家在地铁里或者走路时候听，因为我们所听到的内容都有可能是要实践或者要考试的内容，所以笔记是非常重要的复习参考资料，是靠日常积累的。

4. 笔记要记什么？ 老师强调两次及以上的内容是关键词，有什么问题随时记下来，课后写邮件问TA，

5. 不要有情绪，没听懂也正常，课后整理笔记，贵在坚持

线上教育，没有监督机制，很大程度靠自觉、自律，因此，想要进行有效学习，有几下几个建议:

①设置清晰目标。作为学习的一方，需要明白学习的意义，自己想要获得什么，带着目标，在心理上深化认知，并形成自觉机制，有了这种心理暗示，在行动上就不轻易松懈。

②适度自我奖励。完成一个目标也可以自我奖励，比如观看一部好看的电影，一顿美食等，让学习变得更有持久动力。

④杜绝干扰。一旦进入学习状态，杜绝外界诱惑，比如美食、电子产品等，对于无关紧要的事情暂时放后，保持一个适合安静学习的状态，这样才能有效集中注意力。

⑤学会分享。身边如果有需要学习的志同道合者也可以邀请共同加入学习战队，形成共同学习和分享的良好氛围，增强互动趣味性。

⑥外界监督。请身边的一个自律性极强的 人监督自己的进展和学习质量，人是好面子的，这样可以提前断了自己想要懈怠的心理。

⑦线上教育的选择。选择那些知识丰富，表现方式又风趣能够吸引人的线上教育，这样内容本身的优质性，更能吸引自身。

以上是从自身和外界的两个面出发，给予的7个建议，希望对你有用。

“疫”路同行 收获满满

牡丹区第二小学 夏铭泽

2020年初，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。这是一场没有硝烟的战争，关系着每个人的生命健康。疫情就是命令，防控就是责任！无数名医护人员及军人与疫情作斗争，而我们停课不停学，宅在家里，努力学习。在家这漫长的学习之旅中，我的生活更加充实，更加丰富多彩，使我懂得了许多，收获颇丰!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。每天早上7:00小闹钟就会“叮铃铃”地叫我起床，开始了美好的一天!

我先读书30分钟，并养成了摘抄写感想的好习惯。观看老师录制好的“空中课堂”视频资源时，我专心致志地去听讲，灵活运用暂停键，做好笔记，认真完成课上练习和课下作业。听着老师们熟悉的声音，看着同学们和老师在微信群中的问答，学习的过程中也享受到老师们的关怀和同学们的友谊！不但增长了知识，也收获了快乐！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在疫情期间，我们的老师辛辛苦苦地为我们录课，让我们在知识的海洋里遨游。虽然我们相隔甚远，但老师时刻都关注着我们的学习。每天都为我们讲解批改作业，那一句句鼓舞人心的批语，让我充满了前进的动力！夜阑人静时，皎洁的月光洒进屋里，老师依旧用甜美的嗓音不辞辛劳地为我们讲课。课堂的每一分钟都蕴含着老师的心血！在此，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了！”

生命在于运动。学习之余，我也没有忘记运动。清晨，正是出门跑步的大好时机，边跑步边感受阳光的沐浴；傍晚，和父母一起去打羽毛球、打篮球。劳逸结合，让每一天都过得快乐、充实！

胜利终将属于伟大的中华[_a***_]！让我们携手共同抗疫，期待和同学们在校园再次相聚……

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请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？

忽如一夜春风来，千家万户上网课。我是一线教师，我来分享一下上网课的体会。

如何提高网课质量，打造优质课堂呢？我认为要注意这几点。

1、熟练掌握直播软件的使用。

课前我们同一年级组的老师就模拟互相听课。及时发现问题及时解决，做好一定的技术保障。如熟悉班级建立，课堂答疑。家校本，师生互动，作业布置等一系列操作。

2、教师语言表达要清晰，声音要洪亮。表达速度要适合学生接受程度，语言流畅生动，明白易懂。网络教学，注意开场白和结束语。

网络教学不同于线下教学。好的语言表达，开场白和结束语。能很好的调动学生的积极性，给学生以感悟、回味和启迪。我经常在上课前会研究一下《朗读者》或《开讲了》等节目主持人的语言应用艺术。

3、注重师生互动，上课自始至终在教师指导下，充分发挥学生的积极性。 可设计一些***、小游戏等形式调节课堂气氛，产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上，我***用钉钉***会议的形式。在练字课上，分析字形特点时，我就让这几个班的同学***用***的形式抢答，充分调动了学生的积极性。

4、善用激励，激发学生的学习热情。

我运用钉钉家校本的功能，及时公布优秀作业。用钉钉练字打卡，可以随时分享学生提交的优秀作业，起到激发学生学习热情的作用。

网络教学，给我们一线教师提供了改革课堂教学模式的契机，愿我们心中有爱，教中有情，共同打造优质的网络课堂。

谢谢邀请！这里分享下我的感受。

搞直播，上网课，对头脑灵活的年轻人来说，可能是小菜一碟。可对一个快退休的老教师来说，真太难了。

这几天弄直播，感觉自己像是只笨鸭。原来只会在水里扑腾的鸭子，现在情况变了，不仅要学会上架，还要学会在天上飞。

前些天，几经折腾，学会用手机直播了。可不能上传ppt等课件，另外眼睛也受不了。于是又开始学习用电脑直播。

要用电脑直播，先要下载app。让我闹心的是，我电脑下载的超星和别人的不一样。同样的链接，别的同事都是***形式，直接安装打开就好，而我的则是文档形式。弄不清楚原因，只生闷气。最后还是儿子，远程帮忙解决了问题。最终看到这个***红红的标志，终于落户到我电脑屏幕上的时候，感觉家里来了期盼已久的贵客一样开心。

贵宾来了，该怎么招待又是个问题。那就得先摸索贵宾性格呢。因为不熟悉直播流程。刚试讲就遭冷场。

开始直播了，主角已登场，才发现剧院里一个观众也没有。一边讲课，心里不住地嘀咕: 我这老师是多么不招待见，学生会集体失踪呢？怎么直播间里只有我一个人呢？转念一想，也许学生们有别的学习吧。既然开始了，咬着牙也要继续下去。于是振作精神，径自唱独角戏。课讲完了，才意识到是我在开始直播前没有把直播邀请码发给学生。就像唱戏一样，开戏前没有海报，没有告知观众，大家都不知道要演戏，主角就已经粉墨登场了，结束可想而知。

另外这主角在刚开始讲课的时候还忘了转换屏幕共享，屏幕上面有几秒钟显示的是我着急的样子。等问题解决了，这笨鸭还是很投入地讲课，尽管没有观众。直播结束时，问题又来了。显示一个空心一个实心，表示可回放或不可回放，捣鼓半天，竟然点成不可回放。哎，轻轻一点，铸成半天恨啊！前面的努力统统做废，只得重新来过。

不过，有了前车之鉴，第二次就好多了。吃一堑长一智嘛。

尝试过这么多，经历过这么多的挫败感，我真感觉自己是只笨鸭子。还好，有先生鼓励我，有儿子帮助我，有可爱学生们包容我。面对失败，爱迪生曾说：“我没有失败一千多次，我是成功了一千多次，因为我知道哪些材料不能做电池。”

到此，以上就是小编对于教师线上学习指导经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师线上学习指导经验的2点解答对大家有用。

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