如何指导学生有效学习数学,如何引导学生学好数学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导学生有效学习数学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何指导学生有效学习数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何在数学课上保持清醒，并且听懂老师讲的哪一题？到底咋学数学呀？

如何在数学课上保持清醒，并且听懂老师讲的哪一题？到底咋学数学呀？

有一句话说的很对：语文一大片，数学一条线！

语文即使停几天不上课，再接着上课照样能跟得上，数学课敢停几天，回去之后就听不懂了。这是学科的特点造就的，说明数学学科的前后衔接比较严谨，每一节课都是在上一节课的基础上学习的。

（这是前提，如果你数学学科什么都不会，就太难了，劝你及早放弃，如果你会，只是没有方法，那还好办！）

数学学科的逻辑性很强，所以你要先锻炼自己的逻辑性，做事情有计划、有条理，这都是锻炼逻辑思维的方法，如果你是男孩儿，学一学象棋，数独，能很好地锻炼逻辑思维；

其次要培养你的专注力，因为你的专注力不够，所以老师讲的时候你会去想其他事情，又因为数学的逻辑性强，几句话没听进去，后边的就听不懂了。关于专注力的培养，网上有很多方法，当然专注力也不是一两天就能练成的，需要持之以恒；

对于不懂的问题，一定要及时解决掉，不管是问老师还是问同学，一个问题解决不掉，都有可能成为以后学习中的绊脚石。

如果有不懂的也可以关注我私聊！

一位默默无闻的乡村男教师！

对了，我是教数学的。

学习数学的良好方法主要体现在预习方法、听课方法、课后复习巩固及完成作业的方法、反思和总结的方法四个方面。

1.预习方法

七年级学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。　预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。需要做到两点：(1)看书要动笔，一般***用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号；预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，***取措施补上，为顺利学习新内容创造条件。　(2)确定听课要点。把握自己要解决的主要问题，以提高听课的效率。

2. 听课方法

听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。听课的关键是处理好“听”、“思”、“记”的关系，“听”的关键是把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，清楚每节课的学习目标、重点、难点，了解知识的应用和延伸。“思”的关键是追根溯源，大胆提出问题，由听和观察去联想、猜想、归纳、论证。“记”的关键是掌握好记录时机，记要点、记疑问、记解题思路和方法。

3．课后复习巩固及完成作业方法

做作业的目的是为了巩固已学知识，加深理解。但是七年级学生做作业易出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。每天做作业之前先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理（记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等）。然后独立完成作业，解题后再反思。

4．反思和总结的方法

在进行单元小结或学期总结时，七学生容易依赖老师，习惯教师带着复习总结。要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的内在，建立知识结构图；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反思，发现问题、解决问题。

到此，以上就是小编对于如何指导学生有效学习数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导学生有效学习数学的1点解答对大家有用。

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