线上学习作业指导,线上教学作业布置要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上学习作业指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上学习作业指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高学生上网课交作业的主动性，请说说您的办法，谢谢？
2. 您在辅导孩子做作业时遇到疑难问题会上网查找答案后直接让孩子抄写上吗？

如何提高学生上网课交作业的主动性，请说说您的办法，谢谢？

我是一名小学数学教师，自上网课以来，最初作业是收不齐的，总有那么几个孩不交作业，现在，每天的作业都能收齐，孩子们交作业很积极，当然，我也是想了一些办法的。

1.不要吝啬表扬。

疫情期间，不管老师孩子都很辛苦的，每个孩子都渴望付出得到肯定。我经常表扬孩子，不只是表扬那些优秀的孩子，还表扬有进步的孩子，不只是在群里表扬，还在上直播课前表扬，还展示优秀同学们的作业，还会在批改作业的的时给予表扬，特别是以前不交作业的孩子，若交作业了我都会私信表扬。

2. 坚持批改作业。

很多老师都是把答案发到群里面，然后学生批改，批改完以后再上传。我是自己改，这样我能掌握孩子们学习的情况，虽然会辛苦一些，这样孩子们能重视作业，作业质量差的同学我会私聊孩子，问原因，不会的题目我会录成小视频发给孩子，慢慢地孩子遇到不会的题目也会私聊我，从被动变主动。

3.与积分挂勾。

不交作业的同学我都会进行统计，不交的要扣期末的综评分，也会影响到自己的积分和小组积分（在学校的时候，我给孩子们分了小组，胜出的小组有奖品，个人也有积分，达到一定的积分也有礼物），这也会吸引孩子主动交作业。

网课还在继续，老师们还得继续辛苦，还要保障教学的效果，一起努力，想尽办法向前冲。

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

受疫情影响，各学校纷纷响应“停课不停学”，老师化身网红，学生成了粉丝，每次直播老师都是精心准备，学生也是受益匪浅，但是众口难调，还是有很多学生不遵守纪律，听课不认真，尤其作业不按时完成，甚至不完成，对于这样的学生，就需要老师***取多样举措，规范学生行为，提高作业完成效率。

第一，增加课程趣味性，注重作业的多样化。亲其师，才能信其道。老师只有和学生打成一片，融入学生之中，得到学生的认可，才能有效得到学生信任。融入学生的最好方式就是课程吸引学生，让学生乐于参与教学，那就增加趣味性，让课程充满欢乐，同时不要拘泥于作业的形式，多样化的作业让学生更多动手实践，更好的学以致用。

第二，及时评价作业。每次老师要及时布置作业，而且要认真批改并在每次上课把学生作业情况及时评论，对于好的作业奖励，对于没有完成的该批评批评，只有公平的对待学生，才能让学生有获得感，也会认可老师的作业安排。

第三，沟通家长及时督促。老师每次布置作业可以在家长群也把学生作业及时发布，可以请家长帮助督促和检查作业。同时对于屡次不交作业的学生，及时通知家长，让家长适时批评监督，都是为了学生，家长也能很好理解和配合。

我觉得最好的办法是用规则束缚，如果是思想教育，这个会比较漫长，不会很快见效果。

想让学生交作业，首先学生都得来听课，学了才会做题。

可以制定规则，上课时先批评不参加课程和不交作业的学生，表扬按时上课认真完成作业的学生。然后告知规则，一、从明天开始，旷课（家长可以给老师打电话给孩子请***）或者不交作业（允许一次两次的两天内补上）的学生需要写有字数要求的检讨，这个检讨会被发到学生所在的群，该规则提前通知学生和家长。如果犯规了，又不写检查，等开学了学生会被要求在家长会时做自我检讨。二、老师第二天都会评点学生们第一天的作业，点评学生完成作业的质量，通知哪些同学作业还没上交，第几次没上交。

我是一名高中语文高级教师，平时语文作业不多，但是现在是特殊时期，因为疫情，我们线上教学，上网课，语文作业就相对多一些。

目前我在QQ群里布置的作业大多是上网课的听课笔记，让学生提交听课笔记主要是为了督促学生认真听课。大家可以想想，如果不要求学生提交听课笔记，那么有多少学生会认真听课，仔细记笔记？

为了提高学生上网课交作业的主动性，我主要以鼓励为主，多看优点，多表扬学生。

比如，有学生字写的好，就写评语说：“字写的非常漂亮，加油！”

有学生笔记记的非常细心，非常认真，就写评语说：“你是个有心人，学习认真细心，好样的，非常棒！加油！”

有学生笔记记的很认真，但是字写的不是太工整，鼓励他说：“字要是写的工整一点就更好了，加油！”

如果这个学生的作业下次写的工整了一点，继续鼓励他说：“字写的有进步，很好，再接再厉！”

我一般是在下午六点钟左右批改完已交作业，然后分享模范作业到QQ群里，这是在大面积的表扬鼓励学生，在分科之前则是直接发布优秀作业名单在QQ群里。

老师的鼓励表扬也是一种助推力，它能给那些认真学习的学生以动力，以信心，能给那些想有所懈怠的学生以力量，以希望。

有时候也会把优秀作业的名单发在家长的微信群里，家长看到名单，或者是像老师一样鼓励孩子，或者是督促孩子交作业、督促孩子认真写作业。家长和老师联合，形成合力，促进线上教学步入正轨，进入常态。

很高兴来回答这个问题。

我是一名教九年级的老师，学生不交作业是每个老师都头疼的问题。

自从春节后开始上网课以来，学生的作业的情况不容乐观，作业的质量差，不能按时完成等等。面对这种现象，我也在不断地摸索各种行之有效的办法，让学生自觉地完成作业，现在写出来与大家交流。

1、将作业分成基础题和提高题。仔细分析，作业完成的不好的大部分是那些基础较差的学生，站在学生的角度来说，有一些人不交作业真的是因为能力的问题，对于较难的题目不会做，所以干脆就不交作业了。布置作业时，我会让学生根据自己的情况选择，绝大部分优生都能够做完提高题，反而是基础差的学生有意外之喜，有个别的也会完成基础题后再做几个难度小的提高题。对于优生有些懒的学生不做提高题，我会私信他，要求他完成，这样他知道了老师对他的要求，以后就能按要求做到了。

2、学生的作业及时批改。学生可以根据作业批改后反馈的信息了解知识的掌握情况。同时，学生知道老师每次都及时批作业，在做作业时就不磨蹭拖拉。我们网课用的是钉钉，批改作业比较方便，还可以评选优秀作业，优秀作业可以在群内展示，这是对认真完成作业的学生的精神奖励，能够激发学生的作业[_a***_]。大部分学生还是有交作业的意识的，但确实有些学生因为历史原因，完成作业有困难。如果规定9点交作业，我会在8：45左右评选优秀作业并展示在班群内，这样为某些作业困难的学生提供参考，他们也能按时交作业了。

3、对于屡次不交的学生，我通常会用钉钉或QQ私信他。我会跟他约好，事不过三，若是我私信他三次，就要跟他的家长谈一谈，这时学生知道自己不对，态度都比较好，会保证以后按时交。确实够了三次的学生，我会真的跟家长通次话，跟家长说监督孩子按时完成作业。这个方法对这些学生管一段时间用，他们容易再犯，需要费的功夫较多。

4、对于极少数的联系家长也还是不交的学生我也正在苦恼中，没有切实可行的办法。

以上就是我在网课期间提高学生交作业的一些方法。你有什么好办法，好主意，欢迎留言交流。

您在辅导孩子做作业时遇到疑难问题会上网查找答案后直接让孩子抄写上吗？

谢谢邀请。

学生家庭作业有很多。

学生在学校学习了新的内容后，课堂作业练习还不够，有的老师还会布置许多家庭作业，想通过反复练习，达到牢固知识的效果。不是有家长吐槽:三更半夜给老师打电话，你都睡了，你怎么能睡，我孩子还在写作业呢！

现在的课外作业有难度，作业灵活性大。

家长们普遍反映课本上学习内容比较简单，但是老师布置的课外作业资料上面的题目有些非常难，让家长们伤透脑筋。比如科学老师布置作业让学生观察天空，天空夜晚阴沉灰蒙蒙一片，怎么观察“北斗七星”，“树叶从生长到落叶颜色的变化”，还有“蚕的一生从昆虫到蚕茧的变化”，许多家长还没有见到蚕呢！老师要提前布置啊！如下图这道题对没有学习方程的中年级学生就有难度，需要***用反推法获得答案。

家长遇到难题肯定要查找资料答案。

作为一名家长，有的文化水平不是很高，题目的难度又大，孩子要完成老师布置的作业，他不会做，空着孩子肯定要挨批评的，家长辅导自己也不会，怎么办?网上收索答案吧！是直接抄写答案还是先给学生讲解，要根据家长水平能力和耐心来决定，家长自己都不懂，怎么给学生讲解，作业多，大人小孩已经写了几个小时，哈欠不断睡意连绵，谁有耐心去把它的来龙去脉说透?但是这样作业练习几乎是没有什么作用，直接抄写的答案，孩子是机械记忆，题库的题目成千上万，下次还会出这道题吗？如果是一知半解，似懂非懂，所学的知识没有吃透，就不会灵活运用。

要想孩子把死知识变为活知识，必须学会思考，对每道题的答案多问几个为什么，这样他才真正理解，对所学的知识融会贯通了，牢牢地掌握了，深深地刻在脑海里，在以后遇到类似的题目马上就能够解答出来。

不能照抄答案。

所以，建议家长们在辅导孩子作业的时候，千万不要照抄答案。老师为什么要授课，为什么要作业讲解?就是要把新知识传授给学生，让他们知道错题错在哪里?是知识点的错误还是内容理解上错误，是综合能力不够还是粗心大意导致的错误，这些老师都会一一指出来，学生注意这些问题了，正确率就高。

家长辅导孩子作业也是同样的道理。

到此，以上就是小编对于线上学习作业指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上学习作业指导的2点解答对大家有用。

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