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服务育人经验交流会,服务育人经验交流会发言稿
cysgjj时间2024-08-18 23:27:36分类经验交流浏览19
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于服务育人经验交流会的问题，于是小编就整理了5个相关介绍服务育人经验交流会的解答，让我们一起看看吧。
- 教书育人和育人教书，孰先孰后？
- 静宁一幼儿园预订表演服胸前印着反写的英文“BITCH”，家长反馈后被老师踢出群聊，园方：已及时更换。你怎么看？
- 家校协同育人理念深入人心？
- 公司如何做到育人，留人呢？
- 托班家长会内容和流程？
教书育人和育人教书，孰先孰后？
我认为是"教书育人"在前，也就是"教书"在前，"育人"在后。
古之圣贤之所以写书，其目的是叫人通过学习，达到一定的受教育的目的。
以«三字经»句子为例，"养不教，父之过，教不严，师之惰"，可见，教书是育人的条件，育人是教书的结果。
师者，传道，授业，解惑也，更说明教书在先，育人在后。
教师的重要性就在这里，因为教师"言传身教"。
通过讨论，更加凸显教育的重要性。
（不当之处，敬请赐教）
不要把教书和育人对立起来，就如同不要把应试教育和素质教育对立起来一样。一个负责任的老师教书的同时就是在育人，潜移默化的在育人。同样，应试教育做的好的学校的学生的素质也不会差。考试不及格的学生会有多高的综合素质? 一个学生文化课成绩很低，综合素质很高，大学会相信吗？用人单位会相信吗？
启蒙教育可以育人教书为主，孩子有可塑性，育人很重要，让孩子从小树立优良的品德。上学后，尤其是初中以后要偏重教书育人，从书中教育人，从教育的整体而言，两者要相互渗透，交叉进行，培养德，智，体全面发展的人才。
教书与育人，没有先后之分，却有轻重之别。应该是教书为轻，育人为重。
然而这教书与育人，在当下而言，又是一个密不可分的整体，往往是教书的同时，育人便在其中了。从严格意义上说，教师不可能只教书而不育人。
当下的教书育人，从表象看，似乎是许多教师只注重教书，而忽略了育人，这是我们只重考试看分数的以分数为主的选拔式制度使然。
其实从本质上分析，教师们的只注重教书，仍然起着“育人”的巨大作用，只是所育之人，不尽我们的期待，成为了虽有些知识，却又非常自私，不知感恩，只追求个人出人头地，缺乏家国情怀和大爱担当之人而已。
细细想来，这正是我们只注重教书分数培养出来的人！
清北2万余高材生滞留美国，正是我们偏颇的教书育人育出来的。
所以建议我们的在岗教师们，教书时把要育什么样的人时时放在心中，时时注意教书时怎样去引导和影响学生们怎样成为我们需要的人！
然而这一点很难！“学高为师，身正为范”正是“为师”的要义所在，“育人”靠的是引导和影响，此乃教育的本质和规律，务必遵循。
静宁一幼儿园预订表演服胸前印着反写的英文“BITCH”，家长反馈后被老师踢出群聊，园方：已及时更换。你怎么看？
事情经过：
甘肃静宁县的王先生，孩子在上幼儿园，因为要准备六一儿童节目，一天，兴冲冲地拿着集体购买的演出服样品给爸爸看，王先生本来也是很高兴，但是拿到手却发现高兴不起来了。
因为演出服的正方面都赫然印着BITCH的字样，但凡懂点英文常识的人都能看出，这句话是一句骂人的话。英语词典中这样讲：bitch就是***的，恶毒的，让人不爽的女人。也是骂人话***的意思。
ps：据报道，衣服上印刷的英文是BITCH NEVER DIES，大家都能翻译出来吧，如果翻译不出来，查辞典去。
王先生觉得不对劲，想都没想，就直接在班级群里问老师，没想到两人在群里越说越僵，最后老师把王先生踢出了班级群。
王先生描述当时的心情是：“我就想着要订购二百多套衣服，孩子不懂上面的内容，可是未免不会好奇，这种有侮辱性的文字影响了孩子怎么办。明明是好心，怎么却是这种结果，毕竟衣服还没有订购，改换一下应该没问题。我估计就是老师觉得我多事了，越说态度就越差了。”
1.厂家
给孩子穿的衣服，印上这种字，这种设计样板从何而来？是无知还是故意？作为厂家这些设计英文字样，难道他们就这么印刷，根本不知道何意吗？
关键这还是给孩子穿的，幼儿园孩子穿的。
我不太了解厂家做衣服的流程，如果为了时髦，想印刷上点英文，那印什么样的英文，起码他们印来印去的也该明白是什么意思呀！
2.园方
对于这件事儿，我坚决支持家长的作为。对于踢出群的幼儿园老师应该处理，如此作为平时对孩子啥样儿？最后，我坚信像这样素质低下的幼儿园老师会越来越少。
（1）网络世界就是现实世界。
说家长不懂事儿，不该公开聊的人，其实正是中国目前世风日下，甚至无聊行为的始作俑者。
不敢公开表达意见，事事藏着掖着，私下给好处，这些都是校园常见的行为，国家也是屡次禁止的。但为何屡禁不止，就是有些人平时当奴才当惯了。
老师和家长是平等的主体，不是老师是爹、是皇帝、是长官，对老师当然要尊重而不是纵容。
当我们自己批评社会风气不好的时候，要扪心自问自己做了什么。一个个地都是网络上的英雄，现实的矮冬瓜。
（2）幼儿园教师、小学老师、中学老师、大学教授都是分等级的，现在就得装孙子那到大学还不得当皇帝供着？
老师听取家长意见动辄踢人出群，可以想见这样的老师是如何对待孩子的。对与他平级的老师都如此暴戾，那么孩子呢？在这样的老师教导下，孩子会成为什么样的人。
对于这样的老师，我觉得应该处理。
这如果是一个“无意的”失误，那么校方就应该认识到错误并及时改正，而不能“讳疾忌医”的把指正家长“踢”出群。
责任应该在服装设计方和制造方，当然幼儿园也有责任，而且是在逃避责任。
演出服都是学校提出方案，交由设计方出配色图案等，再由制衣厂生产裁剪缝制，最后再由校方检验验收。
所以由这些环节来看，校方，设计方和制衣厂都有责任。
制衣厂和设计方忽略了文字，校方在接到服装后没有仔细检查验收，事后逃避现实躲避责任，是不可取的！
这事情是真的吗？如果是真的，真令人担忧。
其一：表演服胸前印着反写的侮辱性英文“BITCH”,作为一个幼儿园老师看不出来，那说明至少负责的教师受教育程度不高，做事也不够谨慎细致。
其二：有家长发现问题反馈后被老师踢出班级群。这件事不管从哪个方向看，都是园方的错误，把好心指出问题的家长踢出去又反映出该老师涵养不够。
好在园方已经更换了演出服，事情已得到解决。不过，该校的幼儿园老师平时要注意积累知识，也要注意自己的言行举止。“学高为师，身正为范”是对我们所有老师的要求。
静宁一幼儿园预订表演服胸前印着反写的英文“BITCH”，家长反馈后被老师踢出群聊，园方：已及时更换。你怎么看？
开心爸爸的感觉是这件事太让人无语了。都什么年代了，作为一个老师，难道连最基本的英文[_a***_]意思都不知道吗？或者只是觉得这样很洋气？
事情经过
5月10日的时候，静宁一所幼儿园为孩子们订购了演出服衣服，本来这是一件挺开心的事情。但是当孩子把衣服拿回家的时候，一位爸爸发现了不对劲的地方，这套演出服的胸前印着反写的英文“BITCH”，虽然不是很好看，但却是这个单词无误。
家长赶快把这个情况反映给了老师，结果呢，老师以这是200多人的演出服，不好退换为由拒绝了家长退换衣服的建议。并且语气不善的提出让这位家长的孩子申请转班，并且把这位家长踢出了群聊。
当然这件事情现在算是“完美”的解决了。涉事老师已经被停职调查，演出服也改了。
比如老师的最基本水准呢？
开心爸爸不是说一棍子打死所有的老师，但是这个涉事老师真的实在让人无语，这位家长都已经明白无误的说了，衣服确实是挺不错，只不过有个别单词不是什么好单词。作为老师这时候就应该看看，是不是这样的，如果确实是的话，接下来该怎么办。
结果她选择了最差劲的做法，直接把家长踢出了群聊，难道这样衣服上面的字就能变成好词？真的让孩子把这种衣服穿出去，到最后丢的是谁的人呢？
作为老师，自己的一言一行都是为人师表，给孩子们做出榜样的。但是开心爸爸在这个老师身上没看到这一点。
比如家长的建议方式确实是有点不好接受
家校协同育人理念深入人心？
1、既然学校和家庭对学生的教育都有至关重要的责任，那么更需要通过一系列举措来有效将学校和家庭联系起来，形成合作引导、协同育人的机制，共同为大学生创造更有利的教育环境。
2、学校与家庭建立起紧密的沟通联系机制，可以促进家庭对学生在校期间学习生活的全面掌握，家庭成员能更清晰的了解学校的教育教学方式和日常管理规定，进而加强对孩子的关注和配合引导。
3、同时还能更有效加强家庭成员与学校老师的情感交流，使彼此之间有信任感，这样才能更好的合作。
4、通过与家庭协同教育引导，学校老师也同样能更好更全面的了解学生的家庭背景、成长经历等，更有助于老师与学生日常交流交往中改变方式方法，进而加强与学生的情感交流，促进彼此之间的信任。
5、老师还可以将学生在学校期间获得奖励、表现进步或受到处理、处分等情况及时反馈给家庭，在学生表现良好时给予更好的鼓励，在学生犯错误时给予更正确的引导和矫正，共同为学生的成长成才保驾护航。
公司如何做到育人，留人呢？
人才是企业参与市场竞争的重要资本，人才流失会给企业带来有形或者无形的损失，企业管理者必须认识到人力资源管理的重要性，积极寻找企业的留人策略，聚拢人才。可以从以下几个方面着手：
1.企业注重自身品牌建设，提高企业知名度。品牌是企业的无形资产，不仅吸引客户，也吸引优秀人才的加入。
2.进行企业文化建设，营造积极奋发的工作氛围。丰富的企业文化为员工提供良好的工作环境，丰富员工的文化生活，提高员工对企业的认同感。
3.运用制度留人。建立公平的职业发展路径，一个具有竞争力的薪酬体系，一个合理的劳动保障，一个提升自己能力和素质的培训通道。
企业的招聘、选拔、培训都有完整的规章制度，严格按照规章制度办事，杜绝各级管理者“随心随意”，消除员工的迷茫和焦虑。
4.实行公平、公正的物质激励和精神激励。对于绝大多数员工来说，他们需要实实在在的物质报酬和***来维护基本的生活需求，物质直接关系到员工的生活，这是最基本、直接的激励方式。当企业无法进行物质激励时，应当及时进行精神激励，比如注重工作环境的改善，对员工给予更多的关注，相信关注的力量，帮助员工进行职业发展规划等。
我认为一个公司的发展最重要的是人才的培养。
首先一个公司对于培养人才要有一份完整的规划，同时对于人才的应聘也要有自己想法。育人首先要让员工看到我可以在公司里面学到很多知识，可以成长起来，同时自己的知识储备也在不断提升，而且对于本领域的知识的发展，公司也应当在每个阶段进行进一步的培训与交流，这样促进员工之间的交流与合作，这样才能使得公司有不断创新的能力！这样才能长久的发展下去，而且员工看到公司的成功，也会有一种幸福感，也会加倍的付出与工作！
而对于留人，我们一方面要让员工看到公司在全新全意的培养我们，同时也要给员工提供相应的独立等。例如一些企业***，同时更重要的是让员工有融入企业中，把企业当成自己的家一样为此努力奋斗。这个可以进行公司的分红或者股权激励方案，这样调动起员工的归属心，我相信留下来的人会很多！
托班家长会内容和流程？
1. 班级管理和教育方案介绍：班主任或托班老师向家长详细介绍班级教育方案，包括班级管理、教育目标、课程设置、教学方法等内容，以及结合实际情况对家长提出的建议或要求。
2. 学生评估和表现反馈：老师通过评估儿童的学习、生活、社交等方面的表现，并及时反馈给家长，让家长了解孩子的发展情况，以便家长更好地关注孩子的成长和发展。
3. 家庭作业、注意事项：老师向家长介绍当期的家庭作业、注意事项、班级规定等，让家长了解班级的教育要求和规章制度，以便更好地协助与配合老师的育人工作。
4. 互动交流和反馈意见：家长会是一个交流的平台，家长有机会向老师提出问题，反馈对教育方案的看法和建议。家长可以听取其他家长对于育儿的经验、观点等，在交流***同探讨更好的育儿方式。
5. 其他：家长会可能还包括班费、家长义务等方面的补充说明和安排，也可能会进行志愿者招募等活动的宣传和相关事宜的通知。
到此，以上就是小编对于服务育人经验交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于服务育人经验交流会的5点解答对大家有用。
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