对学生学习能力的指导,对学生能力要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对学生学习能力的指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍对学生学习能力的指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高孩子的学习能力该怎么做？
2. 如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？

如何提高孩子的学习能力该怎么做？

我的孩子今年8岁了，学习也是一个很大的问题，特别是数学，经常反复范同样的错误，两年的辅导经历，总结了一些个人观点：

有些家长在培养孩子时，走入了误区，以为只要培养孩子良好的记忆能力，就能提高学习成绩，而忽视了综合能力的培养。

1/11

培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，如果孩子对学习有兴趣，就会自己想办法学习好；

2/11

培养孩子积极向上，要让孩子在学习上有自己的追求和目标，如果没有向上的积极性，就有可能失去学习兴趣，不利于培养学习能力；

3/11

集中注意力，在学习过程，要让孩子养成好习惯，在学习的过程中保持积极注意，专注于学习，不开小差，提高学习效率；

4/11

培养孩子学习的恒心和毅力，不被困难吓倒，并想办法克服困难，挑战自我，超越自我；

提高孩子学习能力之前，还要做一个更根本的问题，提高孩子的学习动力。大部分孩子是丧失了学习动力。在学习过程中遭遇的挫折太多，批评打骂太多都可能使孩子逐渐失去学习的动力。所以要充分给与孩子鼓励，肯定TA的每一次小小的进步，让TA体会到被信任，被尊重，被期待。然后再来就具体学科作相应的学习能力提升的训练。

孩子的学习能力，是诸多能力中最重要的。各个时期会有不同的侧重，小学生的学习能力培养，应是最重要的。

具体讲可在如了四方面下功夫：1、学习动力，这是发动机，也是最难培养的。可从兴趣、荣誉、成功的尝试来培养。进小学前或是幼儿园，根据孩子的兴趣，引导向学习发展，让孩子知道，学习可以让他有各种本事，做自己喜欢的事。比如认字，可看书讲故事，学算术，可以玩游戏，学校的美术、音乐等。让孩子对小学学习感兴趣。有兴趣就会专心，而专心学习是好孩子，有好成绩⋯荣誉由此产生，有荣誉感的孩子，很容易投入而成功，千万不要相信：失败是成功之母。对孩子言：小成功是中成功之母，中成功是大成功之母。

2、学习方法，这是需要指导的：包括专注度、紧跟老师的节奏、课前预习。

有学习动力的孩子，才会有专注度。专注于老师的：语言、动作、眼神、要求、板书等。充分调动自己的耳、眼、脑、手、口⋯充分自觉的孩子，会有课前预习的习惯。

3、课后、作业：独立、限时、高效、准确的作业，从小学开学第一天，就应该抓起。

4、学习基础：通过上述三条的努力，日积月累，良性循环，学习可以轻松、高效、出成绩，有荣誉的进行。

这考验家长的智商与情商，起步领先，步步领先！

学习能力主要指自学能力，习惯养成能力，创造力，掌握认知策略的能力。

首先对一个学生来说，获得知识的能力是非常重要的。这个环节中要求学生有很强的自学能力 理解能力。

如何培养获得知识的能力呢？可以从以下几方面入手。

一会听课。它包括在听讲时能够抓住主要知识点，并在学习过程中，针对知识的重难点找到解决问题的方法。这种能力可以在课堂中获得，家长也可以起到重要的***作用。比如在陪孩子的学习过程中，遇到重点难点知识，在教授给孩子的时候，要有意识地通过提问，反问让孩子获得掌握某类知识的技巧和方法。

二会自学。所谓自学，其实他是靠自己获得知识技能的综合能力。自学时，要讲究学法的指导，比如不动笔墨不读书。在看书自学的时候，要在重点的知识下做出批注。如果存在疑点和难点 要打个问号？通过查阅资料，上课倾听 求助家长或伙伴的形式，弄懂弄通。最后读书后要对这部分的知识归纳和总结，提炼出解决问题的方式和方法，重点关键。

三要重视习惯养成。长城不是一天修好的。学习能力的培养也不可能一蹴而就。这就需要重视孩子的习惯养成。当孩子习得一种学习方法和技巧的时候，要把它变成一种习惯性的东西。进行归纳和总结。而且长期坚持下去。抓习惯养成要持之以恒。

如何提高学习能力！

学习能力能改善的孩子，

一个抛物线图就明白一切！

1.A：情绪感跌宕起伏的孩子学习能力的提升是中等的！

2.B：大起大落的孩子情绪感的孩子学习能力也是可以提升的！

3.C：蜗牛的孩子情绪感稳稳的后孩子学习能力是缓慢提升的！

4.D：无情绪波动的孩子学习能力提升好难啊！

总结一句话：天下武术唯有“快”，快的孩子可以改善的，慢的孩子无法调整！

你看看你的孩子属于哪一种哦！

所以从小就培养孩子“口令话”“反应快”

如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？

学生自主学习能力的获得与提升，一在于学生的自主性，二在于老师的引导。

学生能力有差异，态度有不同，不是每个学生都能自主学习。

1.有学习高度自觉性，与卓越的学习能力及务实的学习习惯的学生，在自己的学习摸索与老师的引导、要求下，会自然习得自主学习能力。

2.大多数的学生都需要家长及老师的督促、要求、训练，才有可能养成自主自习的习惯。家长一般要督促，但不是所有的家长都有威严与精力，也不是所有学生都听家长的。因此重任大都落在老师身上。

有经验、[_a***_]任的老师，会严格要求，督促学生自主学习，往往会有严厉处罚的措施，智慧型的老师，还会用聪明的方法，营造自主学习的氛围，打造先进模范，用积极正面的方法引导学生自主学习。

总之，老师、家长只是外力，在一定层面上，极为必要，学生的学习大多是在外力作用下的自主，或曰半自主。而根本在于学生自己，真正养成了习惯，获得了自主学习的能力，有了行之有效的方法的话，这类学生基本就不用操心了。

到此，以上就是小编对于对学生学习能力的指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于对学生学习能力的指导的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/45471.html