新学年班主任经验交流,新学年班主任经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新学年班主任经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍新学年班主任经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好。有什么需要注意点吗？

本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好。有什么需要注意点吗？

好班主任的标准，就是所带班级一是有极强的集体荣誉感，有凝聚力。二是好的学习氛围和充满正能量。三就是班级整体成绩良好！作为班主任能够做到这几点肯定是好班主任了。你所说的好班级不知道是不是这样？如果是，你现在接手还真要注意，万一弄不好成绩下降甚至被领导称为差班那就万劫不复了。

个人认为，你要想做好班主任，与原班主任工作的衔接很重要。首先要找原来的班主任了解情况，学习他的管理方法。只有熟悉班级和学生情况才能有的放矢，只有先借鉴原班主任的管理方法才不至于让学生感到不适应甚至是反感。

其次是尽快让学生认可你，熟悉需要过程，但是不能太长。你要尽可能展示你优秀的方面，比如讲课的艺术或者书法绘画运动舞蹈等等都可以，让学生觉得你有才，佩服你，跟着你也可以学的好。

第三就是付出更大的努力。一张白纸上作画很简单，但是已经快完成的画让你修改难度可想而知，所以只有付出更多！

以上是个人经验希望对你有帮助！

很高兴回答您的这个问题。

我尊重这样的老师。

我有过很多中途接手班级的经历，有烂班经过几个班主任的，有接手非常优秀的班主任带过的班的，还有当着一个班主任中途再接一个班同时当两个班班主任的经历。

经验谈不上，这里提供一些经历和教训，希望对您有所帮助。

一：优秀老师带过的班不好带，因为学生对前面优秀老师的信服，学生会时时拿后面的老师同之前的老师比较。

所以需要付出更多才能让学生认可您，这个您要有思想准备。

我接过一个非常优秀的老师带过的班级，很长一段时间都得不到学生的认可。

我也遇到过有搭班的老师说我当班主任的班级不好上课的情况。

对这两种情况，之前我百思不得其解，后来才感悟出来：

1、不要有前任的压力，但前任好的经验可以借鉴。

先和原班主任多做些了解，了解每位学生的特点（优缺点，特长，爱好等）；其次，要深入学生中，了解他们的要求，希望；另外还要和科任教师多点沟通，必要时有针对性的进行几次家访。对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了。

我也跟你类似一样半路接手班主任好多届，但是我都给学生有个好印象，舍不得离开我，把原班主任忘掉了。我是怎么做到这点呢，请慢慢听我述说。

第一，先主动向原班主任了解本班班风班委情况，谁是学霸，谁最听话，谁最捣蛋，甚至了解到每个学生的性格特点，谁吃软不吃硬，谁是吃硬不吃软……都要了解得一清二楚，然后进行对症下药。

第二，接着主动跟家长打好关系，主动向家长了解其孩子在家表现，问问他们的性格特点，平时主动把学生在学校情况和表现汇报给家长，让家长感觉到我们很关心他的孩子生活学习情况，这样，就得到家长的支持，从而积极配合我们的工作，即使我们哪方面做还不到位都得到家长的谅理解。

第三，尽量把自己的特长发挥给学生看，让学生爱上你，只有学生爱上老师，你所上的课他才注意听，才主动攀上你，主动问上你，同时，要关心他们的学习、生活，问寒问暖，让学生感觉到温暖。

综上所述，是我们应该注意的事项，如果能做到以上三点，就能顺利接上手。

到此，以上就是小编对于新学年班主任经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于新学年班主任经验交流的1点解答对大家有用。

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