爸爸指导你学习作文,爸爸的指导作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爸爸指导你学习作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍爸爸指导你学习作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？

女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看？

作为一名小学语文老师，我很不赞成这样的做法。

四年级的学生抄作文然后即作文，这样非常不利于学生写作能力的培养与提升。长此下去，学生对写作必然产生畏难心理。我们常说写作文应是“我手写我心”。随着中考、高考出题越来越活，命题作文也越来越讲究思辨性，越来越注重生活感受。依靠背诵、套模板是写不出好作文的。眼下这种投机取巧的风气盛行，作为教师，或是家长更希望注重孩子学习的过程。

提高写作能力，被老师们认为是一个宏大的议题。不过，除了背作文、机械套用，肯定还有很多方式值得尝试。那么，不背作文，我们应该做点什么?

我认为，可多阅读经典名著，多带孩子出门走走，即“读万卷书，行万里路”。得让孩子有感而发，习惯并擅长用文字表达自己的内心。实际写作中，最好不要频繁地给孩子练习命题作文，可以鼓励写一些片段、感悟，不要局限。同时，孩子写不好作文往往是因为心中充满“惧怕”，他们有心理压力。而家长心软帮助，也有可能助长一种“懒要”的心理。

所以，给学生布置抄作文背作文的方法是不可取的。

四年级，抄作文，背作文，老师做的目的1.应对考试；2.让孩子积累词汇量！但是我不主张这种方式，会禁锢孩子的事物的认知，会阻碍孩子的想象力。写作，是记录孩子生活的点点滴滴，写作，是反应孩子内心世界的一面镜子。如果孩子写出的东西，都是记下的，背下的，那所有都是不真实，一篇好的文章，除了优美的语言外，更重要的是要真实！

我们上小学时，语文老师经常让我们这样做，说这是好文集锦。反复背诵优秀文章，认真总结优秀文章的写作方式、方法及优美词句，日积月累，在背记中潜移默化，就会出现:”熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”的状态，更或是胸有成竹、下笔如有神之状。小学生正是记忆力旺盛的时间，加油吧！

题主提的问题我也遇到过，不过非学校老师，而是校外补课班老师。

记得女儿四年级时，小区几个孩子的家长听说某补课班作文讲的不错，就商量让孩子们过去。我因工作原因在外地，回来后几个家长让我陪孩子们旁听老师讲课效果。课堂上老师结合范文《我的校园》，从作文中心主题、框架结构、段落衔接、写作手法、漂亮词句等方面作了讲解，并要求孩子们把范文背记下来，再结合个人校园情况写篇《我的校园》的作文。

对于补课班老师和题主提出的问题现象，我的态度是坚决反对，不可取。

从老师初衷讲，本意是想通过抄背作文来快速提高学生们的写作文水平，表面看理由很充足，但一细想，四年级就开始让学生们背作文、套作文，改头换面、移花接木，有没有弄虚作***之嫌，有没有私心功利之嫌，是不是涉及教育文风和道德人品问题，是不是易使学生们走上写作歧途。

从作文本意讲，小学生作文主要是对自己生活所见、所闻、所感的一种表达，记实事、抒感情。如果用抄作文、背作文、套作来快速提高学生们的作文水平，那么写出的作文还有学生们自己的思想吗，岂不成了千人一面、千篇一律了。

从小学生本身看，有的表达欲望和能力强、文字创热情高，有的则刚进文字创作大门，有的写作发展比较缓慢，水平参次不齐，需因人而异。如果不加区别都抄背作文，不仅不利于学生自我语言的形成和完善，还易造成吃不饱、吃不了的问题。

当然，抄背范文也不是绝对不可取，与其让学生死记硬背作文选，不如背自己的、经过老师润色后的作文，或者也可以背一些名家的经典篇目或段落字句，然后尝试加以引用，这样更有助于学生提高作文写作水平。

学生提高作文写作水平没有“直梯”，只有“扶梯”，最好的捷径是多读、多练。首先是“我选我阅读”。老师和家长们可帮助孩子们选择一些经典书籍来阅读，做好摘抄背记，积累词句和素材。其次是“我手写我心”。多注意观察思考生活，多写身边的真实生活，写自己的真情实感，才能不断提升文字创造力。

提高学生作文写作水平，只有不怕吃苦，勤奋学习，勤奋练习，功夫就自然而然水道渠成了。

我是语文教师，也曾布置过类似个性化的作业，主要是基于如下考虑：

1、孩子的作文写得非常棒，老师修改过，希望孩子趁热打铁记住表达手法好在哪儿，结构巧妙在哪儿……抄写一遍然后熟记，加深孩子的映象，今后孩子会熟练运用到作文中。

2、孩子写作能力有某方面欠缺，某篇作文刚好可以在孩子欠缺的方面做范文，抄写一遍然后熟记，给孩子留下补平短板的直观映象，提高孩子的写作能力。

3、孩子不知道如何写作文（当然，这个情况极其少见），老师没有办法了，给孩子一篇作文，告知孩子，抄写一遍然后熟记，这是给孩子一个拐杖，让孩子慢慢扶着走，会走了，再来提高难度，这不失为一种方法。

当然，您的女儿我猜属于第一种类型。

总之，抄写然后背诵这种作业属于语文教师专用的，是基于学习心理学里面“多种***方式并用有利于学生理解知识点”范畴，属于非常正常的一种作业方式，针对各个层级的孩子都有效，希望您能配合老师。希望我的回答能帮助到您。我是“鄂东教育人”，语文高级教师，孩子有什么语文学习方面的疑问可以关注我，私信提问回答，

到此，以上就是小编对于爸爸指导你学习作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于爸爸指导你学习作文的1点解答对大家有用。

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