英语文化经验交流会,英语 文化交流

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语文化经验交流会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍英语文化经验交流会的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何对5-6岁孩子进行英语启蒙？求过来人心得或方法方案，求干货？

如何对5-6岁孩子进行英语启蒙？求过来人心得或方法方案，求干货？

方法1.先罐耳音引起兴趣

给孩子放广播英文儿歌和英文美文，培养孩子的兴趣，引起孩子的好奇心

方法2.看儿童英文图书

家长和孩子一起看，读，用英文交流，这样的学习氛围和环境，会让孩子有持续学习的热情！

方法3.每天固定时间学习英文

每天固定时间学习，养成习惯，到点孩子就会主动说英文，也会主动要求家长说英文，习惯养成了再找适合孩子的方法，就会事半功倍！

我不是过来人，只是在进行中，孩子现在五岁九个月，从四岁半开始到现在，英语启蒙教育进行了一年多时间。

四岁半的时候给孩子报英语班只是想让她学习一下英语，别掉队，具体该怎么英语启蒙没有认真考虑过。每周两节课，每节课一小时，就这样按部就班的上了半年左右，后来逐渐发现仅凭英语班这点时间想要完成英语启蒙是不够的，在朋友的强烈建议下开始了英文有声绘本的亲子阅读。

先是学会了两首儿歌《Baa Baa Black Sheep》和《Brown Bear Brown Bear What Do You See》，凭借这两首儿歌，孩子在英语班举行的口语比赛中获奖了，老师给奖励了一套预备级的英文绘本。正好暂时不用买绘本读了，先把这套读完再说。

奖励的绘本读完之后，买了廖彩杏书单的第一阶段，共计13本，目前正在读《My Very First Mother Goose 鹅妈妈》，我没有买点读版，一来是买书会赠送音频，二来是不想花那个钱，也别“不会哪里点哪里”，挨个读下去就好了。

两三个月的时间吧，通过反复的听和读加深印象，把《My Very First Mother Goose 鹅妈妈》Chapter one里的所有儿歌学会了。期间孩子喜欢看《Alphablocks》和《Penelope》等英文儿歌和动画，每天听、读绘本和看动画的时间大约为一小时。

我个人觉得孩子的英语启蒙教育还行，至少目前还喜欢读英文绘本，没有抵触情绪。英语班已经退了，在小学三年级开始教英语之前就靠有声英文绘本来进行英语启蒙了。

欢迎大家一起交流孩子英语启蒙教育的心得体会，共同进步。

针对这个问题，我想根据自身实际略谈一下自己的观点。我儿子四岁时开始学英语，现在已认识了不少单词，可以说他在英语学习上起步不错。首先，任何语种的学习，兴趣是关键。为了培养儿子学习英语的兴趣，我坚持每天朗读英语，并有意用英文单词介绍身边常见的事物，比如：桌子、电视、门、地板等等，久而久之他就对英语产生了浓厚的兴趣。常言道：兴趣是最好的老师！孩子一旦对英语产生了兴趣，学习起来效果就不会太差。其次，要先易后难、循序渐进。由于年龄小，起初孩子记忆英语单词或许会有一定难度，所以前期从简单、易记的单词入手，别给孩子太大的学习压力。再次，要注意营造良好的英文学习环境。由于我们的母语是汉语，英文在日常生活中不大常用，所以语境的营造就显得尤为重要。孩子只有在良好的环境中学习，才能学的又快又好。

所有的朋友们大家好！

很高兴来分享一下个人的经验，我是从事15年英语教育培训工作老师，首先要先明白孩子学习英语的目的是什么，还有英语是一门语言，不是英文知识，那么针对如何让孩子从小学习英语启蒙有以下几个建议：

第一：首先英语是一门交流语言，从专业的角度来看，孩子是从什么时候开始学习语言的呢？其实孩子在妈妈肚子里就开始接触了语言的学习，根据孩子的发育成长过程，孩子在母胎里四个月的时候，孩子的听力系统就已经全部完成了，（所以在孩子四个月的时候，你和你的爱人说的悄悄话，孩子已经听到了），我们可以试想一下，如果在母亲怀孕的那一刻起，妈妈一直对孩子说：叫“猴子🐒”，当孩子开口叫你第一声是妈妈，还是“猴子”呢？根据孩子脑补的发育过程来分析，婴儿出生以后的脑部发育如图：

你会发现孩子在出生以后长到三岁的时候，脑部发育已经发展到成人的60%，到六岁的时候发展到成人的80%，到十二岁，已经发育到成人的标准，所以说孩子在出生的早期脑部发育会很快的，所以要想更好的开发大脑成长，那么语言的学习就很重要了，所以说孩子学习英语要越早越好！

第二：到底用什么样的方法呢，综合第一条的信息来说，孩子学习英语的时间是越早越好，那么孩子小听不懂，不会表达，等等担心，其实不必要担心，因为孩子在成长过程中，听到的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，第一叫你，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，也是不明白是什么意思的，我们并没有给他解释，这是你的亲人，是生你养你的人，所以说你没有必要担心他听不懂，我们只要给他创造这个环境就可以了，这个环境如何创造呢，您可以在网上购买一些以英语为母语的国家，正版发出的英文动画片，或者家里放一些，西方国家的幼儿电视频道，放在哪里他听不听得懂，就无所谓，在这个时期孩子是在吸收的过程，这叫做创造家庭英语环境！

第三：在孩子上幼儿园以后，如果家庭允许的[_a***_]下，您可以给孩子选择一个国际幼儿园，如果当地教育情况允许的情况下，你可以给孩子报一些专业的幼儿英语学习机构，以沟通交流为主的，让孩子接收学校的英语环境！这就是学校环境的创立！

第三：在接收学校环境的熏陶以后，缺少的就是交流了来体验孩子的学习情况，所以在节***日期间，父母尽可能的带孩子孩子去一些用英语交流多的地方体验英语生活环境，或者去老外多的地方，鼓励孩子和老外交流沟通，哪怕是一句：A:Hello,Iam James,welcome to China !B:Thanks！这也是鼓励孩子的开口说，慢慢的孩子就会养成用英语交流的习惯，当然条件允许的话，在寒暑假能够带孩子出国是最好的！这就是社会环境的创立！

综合以上的情况就是给孩子创立了不同时期的英语学习环境！

家庭环境，学校环境，社会环境！

以上就是我个人经验的分享，希望可以帮助到你，也希望广大朋友提出更好，更专业的方案，来帮助的你，帮助到大家，欢迎大家留言讨论！谢谢！

到此，以上就是小编对于英语文化经验交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语文化经验交流会的1点解答对大家有用。

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