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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广东 家庭教育经验交流会的问题，于是小编就整理了3个相关介绍广东 家庭教育经验交流会的解答，让我们一起看看吧。

1. 在家庭教育方面，生活在农村的孩子与生活在城市的孩子有多大差距？
2. 教师和家长目标一致，愿景相同，为什么会矛盾重重，甚至走向对立？
3. 有什么玩具可以适合大人和小孩一起互动的呢？

在家庭教育方面，生活在农村的孩子与生活在城市的孩子有多大差距？

小时候生活在农村，说说我生活的地方吧，从小有干不完的家务和农活，比如打猪草、喂猪、养鸡、赶鸭、种菜、挖红薯、掰玉米、晒稻谷等等，除了上学期间，几乎都有各种各样的事情要做，体力劳动占据了大部分时间，父母农活都忙不过来，哪里还谈什么教育，顶多就是以身作则，做子女的看父母怎么做，潜移默化地学习罢了，同时我小时候的农村交通状况不好，没有公路，没有网络，接收的信息很少很闭塞，大家最喜欢的也是讨论东家长西家断，比较贫穷，思维和心胸大都狭隘，亲兄弟之间为了点小事都弄得跟仇人似的，邻里之间很冷漠，都只顾着自己，直到我们整个村被***，我们那个队的大学生总共只有3个，大多都是初中毕业就外出打工去了，读书全靠天分，没那个能力的，只能早早出去打工，这就是我所在的地方大致的情况；其他的不说，在子女的教育上我觉得城里人要好一些，他们接触的东西多，听的见的也多，眼界和思想相对开阔些，哪怕孩子读书不好，他们也会尽量让孩子学一门手艺防身，而不是一味地去广州工厂里面打工，以上皆属愚见，欢迎大家点评。

肯定比较大，首先说说农村的教育吧。

经常说的一句话是你看谁谁家孩子多争气，你看谁谁家孩子又得奖了。

这么早就吸烟，打死你个孩。

孩子是自然成材的，你看谁家的孩子，父母不争气，孩子不照样成材吗？

在孩子面前说：你看谁谁家倒霉了吧，谁让他们平时那么努力的。

那孩调皮的很，不要和他玩等等

通常是拿典型例子来骂自家孩子不争气，自己成天吸烟打***反而要求孩子做个乖孩子，喜欢笑话别人，以五十步笑百步。看不起那些不成器的。

对于学习，父母很少自己上心，一句话，是那块料自然就成材，不是那块料，没办法。顺其自然，没有好的榜样。

对于孩子的心里健康成长关注比较少，导致孩子很少有事情会和父母谈，时间久了，价值观也发生了改变。

当然，农村孩子也有很多优点，小时候吃了很多苦，有刻苦精神，无奈眼界一般，但是敢打敢拼，成材的比较少，但是也有非常拔尖的，特别是改革开放那个时候。例如许家印、王宝强、岳云鹏等。

教师和家长目标一致，愿景相同，为什么会矛盾重重，甚至走向对立？

现在的家长与教师的关系，都是很好。教师传授学业，学生接受教育，都是同一个目标出发，这个发生冲突的很少。

至于题主说的为什么老师与家长成为对立面，这个问题是多方面的。

有的学生调皮、或成绩差，老师管的比较严，但又没与家长勾通。老师与家长产生误解，致使矛盾加深，最后走向对立。

现在提倡的是尊师、重教，社会尊敬老师，教师安心工作。

教师尊重家长、爱护学生，认真授课。互相关心、互相理解，才能共同进步。

这个问题表面，人们往往说，老师和家长都有问题，一个说一个，争论不休。这个问题在几十年前没有这样尖锐。自从改革开放后，人们把目光瞄准到钱上以后，慢慢的“三观”变味了，社会出现了一种功利风气，***追风，互相攀比，相互竞争。从而导致从大人到小孩，一路竞赛，你追我赶，谁也不服谁。特别是后代的培养，孩子少了，腰包钱多了，因而不顾一切的攀比，总以为只要我舍得投资，孩子一定比别人好。完全没有尊重人性发展规律而行，有很大孩子因此被逼***疯，甚至逼得***了，这种例子屡见不鲜！

其实，每个人一生下来，他们的性格，聪明度等方面已经固定了的，后天的努力当然重要，但不能做得过火，随遇而安，顺其自然，凡事不能强求。这才是遵循人性的规律。但现今我们很大家长总是不明白这一点，老是以为自己的孩子必须高人一等，不容老师说他孩子一个不字，于是就弄出许多不可思议的事，搞得家校矛盾，家长和老师不合，甚至对立。

究其原因，是社***造成的，现在人们已经忘了初心，没有几千年来那种平和对待问题的心了！已经违背了事物的发展规律了，所以才有各种莫名的怪像！

希望社会大环境能有所改变，让人们重回自然，和睦相处，以一颗平和之心来对待孩子的教育。

很简单，不仅老师和家长之间会出现这个问题，即便是家长内部也会出现这个问题。一个家庭里爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，全都是为了孩子好，但是矛盾重重、鸡飞狗跳，甚至离婚。

所以这不是“家长”和“老师”之间的问题，而是“人”和“人”之间的问题。人和人的目标不可能完全一致，即便目标一致，那方法也不可能完全一致，条条大路通罗马，谁也不好说哪条路更对些。

如果不希望矛盾重重，那解决方法就是互相支持、互相配合。家长知道老师是为孩子好，那就积极配合老师，不要总是猜忌老师不公平、不专业。如果确实是老师做的不好，对事不对人，解决问题，而不是人身攻击。多理解老师的难处，老师不好当，今天这个打架、明天那个吵嘴，一百多个孩子，没几个省心的，轻了不行、重了不行。这个家长说这样，那个家长说那样。理解老师的难处后，尽量更有效得去沟通。

老师遇到问题也尽量耐心去跟家长沟通，这不是麻烦，而是工作的一部分。很多老师对人情世故就不是很擅长，这确实是个很大的挑战，也是进步空间。父母在孩子的事情上，总是非常敏感，也多理解一下。

保持目标一致、愿景相同，遇到问题愿意共同沟通想办法，矛盾就会很好解决。不只是家长和老师之间，人和人之间都是这样。

人上一百，种种***。目标虽一致，但意见不同也是正常现象。

从前矛盾少是家长普通对学校和老师信任，从小学到初中再到高中层层筛选，选上的学生及家庭对于教育更加重视，更渴望孩子通过教育改变命运，所以目标与意见一致。

现在，因为孩子少了，溺爱和纵容盛行，虽心里也想孩子好好学习，但就是见不得孩子受委屈。甚至有些莫名其妙的家长故意设套陷害老师，把孩子教育当成了儿戏。

这种矛盾并不是主流，只是少数。但也正是这极少数的家长裹挟***了整个教育，使得上上下下的人都缩手缩脚，因这少数人而使得大多数人利益受损。

中国社会的发展离不开教育，人们对于教育的要求越来越高，要求教师不断充实提高自己，会一定程度上缓解这种矛盾，但杜绝不了。

教师和家长的目标一致，愿景相同，即使有矛盾重重，也只是个别现象。

绝大多数家长是信任学校，信任老师的，所以对于孩子的教育是支持配合的。

的确有个别家长如群主所说，与学校关系矛盾重重，这是由于家庭教育出现了大问题。对孩子过分溺爱，宁信孩子也不信学校老师，甚至有个别家长护犊心切，造谣中伤，把弄是非，走向学校老师的对立面，造成了恶劣的社会影响。到最后搬石头砸了自己的脚，害了孩子，也害了家庭。

解决矛盾的唯一做法，就是尊师重教，学校有完整的教育教学体系，再配上老师们百花齐放的教学特色和专业修为，相信你的孩子在学校里面一定会受到良好的教育，品学兼优。 这也是孩子学业有成的唯一捷径。

有什么玩具可以[_a***_]大人和小孩一起互动的呢？

感谢邀请

适合6岁孩子和大人一起玩的游具还是比较多的哈。我个人的话，比较喜欢和孩子一起玩拼图。

拼图不仅仅能够锻炼孩子的动手能力，而且还可以锻炼孩子的观察能力，培养孩子的细心和耐心，甚至也可以培养还是的审美能力，让给孩子知道一副拼图怎么做才能做得更好，更美。

和6岁的孩子一起玩的玩具还可以是跳绳啊，画具等。所以这个要看大人和孩子都喜欢什么。但是不管选择什么样的玩具，最主要的是大人要陪伴孩子一起玩，这个才是最主要的。

毕竟陪伴是最长情的告白，最好的爱

到此，以上就是小编对于广东 家庭教育经验交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于广东 家庭教育经验交流会的3点解答对大家有用。

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